拯救青春-第9部分

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　　他有些困惑地说：
　　“您说的是真的？”
　　“是真的。”
　　“那您支持我去杀人，放火？”
　　“我支持你怎么样？我不支持你又怎么样？”
　　“您要是支持我，我就义无反顾了。”
　　“如果我不支持你呢？”
　　“那……”
　　“决定生死存亡这么大的事情，你都要听别人的。十八岁，按法定年龄都可以判处死刑了，还用别人告诉你该不该去杀人吗？你这叫什么男子汉？”
　　“司老师，您是不是看不起我？”
　　“是！非常看不起！”
　　“我心里乱极了。告诉您，司老师，我连杀人用的刀都准备了……”
　　“花多少钱买的？你舍得花太多的钱买刀吗？”
　　“活都不想活了，还管那么多。”
　　“我没想到你是一个非常自私而又怯懦的人。你口口声声说自己是长子，让家里拿钱供你读书有一种负疚感。其实你很虚伪，关键的时候你想的只是你自己的感受，你觉得是让父母继续供你上学好呢，还是让父母到监狱去看你好啊？如果你真的把人杀了，那结果就不是让家人到监狱去看你那么简单了，而是让你父母和弟妹去为你送葬了！”
　　他情不自禁地抽了一口气：
　　“您说得太可怕了吧！”
　　“如果你孤注一掷，这就是你必须要面对的现实。如果你觉得可怕，那就三思而后行吧。因为我看到太多由于一时的冲动而不计后果，最后痛不欲生，悔之晚矣的例子。监狱里，枪口下，是最能让人清醒的地方，然而到那时再明白，其代价就太大了。”
　　突然，电话里传来他声嘶力竭的大喊：
　　“啊——啊——啊——”
　　这喊声足足持续了一分钟，我没有出声，也没有安慰他，只是默默地听着。我知道他太压抑了，如果不宣泄出来肯定是要出事儿的。突然我听到他在哭，准确点说那不是哭，而是大叫，声音里充满了恐惧、不安，及对命运的控诉……我的心在痛，泪水禁不住流了出来。但是理智告诉我，不能感情用事，他需要的不是同情，是力量——力量！我亮开嗓子大声说：
　

　　　　贫穷不可以丧志（3）　　　　　　
　　　　
　　“耿军，哭吧，使劲儿哭，我知道你委屈，发泄出来就好了……”
　　他终于平静了下来：
　　“司老师，对不起，让您见笑了，我太压抑……”
　　“我理解，眼泪不是女人的专利，但男人毕竟不是女人，男人应该是力量的象征。我刚才从你极有爆发力的哭声中已经感觉到你非凡的愤怒……”
　　他忍不住笑了，有些难为情地说：
　　“司老师，您……”
　　“不，你别误会，我说的是真话！你刚才的疯狂让我感到一个男人的力量！”
　　“不好意思！”
　　“你没感觉到你的性格有一种突变吗？”
　　他仿佛突然猛醒：
　　“真的，我感觉到了！”
　　“巨大的挫折和突变，往往是能给人的性格带来质的变化，所以你很幸运，有人给你创造了这样的机会。更确切地说，同学们给你造成了意想不到的强烈刺激，这是特意想做，但却无论如何都达不到的效果。从这个角度来讲，你应该感谢他们。仔细想想，我说得对吗？”
　　“对！”
　　声音虽然很小，但听得出他是由衷的，我像见到了曙光一样，抑制不住兴奋地说：
　　“还是那句话，穷不可怕，可怕的是因贫穷而丧失人格和锐气。国内外有很多大企业家，都是因为小的时候深受贫穷的煎熬，立志读书求索，最后功成名就，成为巨富，反过来以自己的力量去拯救那些和自己一样命运的孩子……这样的人生多有意义呀！”
　　“我行吗？”
　　“如果你不行，我会为你浪费这么多时间吗？时间是什么，时间是一个人的生命，我是用我的生命唤醒另一个人的生命，如果没有绝对的把握，我凭什么白白投入？”
　　“我该怎么做呢？”
　　“这要问你自己。因为只有对自己明白和清楚的人，才知道要做什么，该做什么。”
　　“我该如何面对同学们？”
　　“坦然面对，又不是你的错，怕什么？你要用自己的学习成绩理直气壮地告诉别人——你比别人强。通过这次事件，让自己有一个脱胎换骨的改变，摆脱任何精神负担，轻装上阵。你的家庭环境肯定给了你一个能吃苦的特点……”
　　我的话还没有说完，他马上就表达了：
　　“是，这一点全班同学谁也比不上我！”
　　“看，自信心来了吧！这就是资本。一个人成功的最基本条件就是能吃苦，有毅力，具备这两点，再加上明确的目标，坚持不懈的努力，结果必胜！有信心吗？”
　　“有！”
　　“大点声，让我听听你的决心有多大。”
　　“有——”
　　他把这个“有”字足足拉长了好几秒钟，完全是一种源于心底的，对自己的呐喊。我被这声对命运的呐喊感染了、震动了……我听到一阵抽泣声，这是一种百感交集，一种灵魂对灵魂的背叛，突然他长叹一声：
　　“司老师啊，是您救了我呀！”
　　“不对，你错觉了。不是我救了你，而是你自己救了自己，如果你不想自救，那么谁也救不了你。”
　　“司老师，您相信命吗？”
　　“不信！”
　　“那为什么人的命运有那么大的差异？”
　　“如果说有命运存在的话，那应该是把我们无法选择的那一部分归为命。比如，你出生在一个家境很贫穷的家庭里，而有的人一生下来就特别富有；比如，有的人一生健康，而像我，从来就没有过健康。没有办法选择的，我们把它叫做命运。但还有我们可以支配，可以努力的另一部分，这部分是完全掌握在我们自己的手里。比如，你可以凭自己的刻苦学习，努力奋斗来改变自己的命运，而我完全可以凭自己的不屈不挠来证明我的价值。我都能做得到，你有理由强调客观而认为做不到，感到太艰难吗？”
　　他一连说了好几句：
　　“没有理由，没有理由，绝对没有理由！”
　　“好！那咱们就一言为定，共同努力，做自己命运的主人，有信心吗？”
　　“有！司老师，您放心吧，我决不辜负您的期望！”
　　“你又错了，辜不辜负我并不重要，重要的是你不要辜负了自己的生命，辜负了自己的青春和年华。耿军，人的生命只有一次啊，我们没有理由不珍惜，不努力呀！我们想要活得好，想要有尊严，想要强大，想要立于不败之地，只有靠我们自己不懈地做出努力，除此别无选择。”
　　“我懂了，司老师！我懂了，我真的懂了！”
　　“记住，你的起点比别人低，条件又比别人差，所以你必须要有比别人加倍吃苦耐劳的精神才行。关键是在精神上要先站起来，然后努力付出行动，并且坚持——永远地坚持。只要想到自己有偷、抢和杀人放火的勇气和胆量，你就什么都不怕，什么困难都可以战胜了。”
　　“这话说得太好了，司老师。我感受到了从未有过的激动和兴奋，我觉得自己能行，真的能行！”
　　“好！就让我们通过电话握握手吧，我等待你的好消息。”
　　“我保证！……”
　

　　　　水可载舟也可覆舟　　　　　　
　　　　
　　大约几个月以后，我终于接到耿军的电话，他充满自信地告诉我，他的学习成绩已升至全班前几名，自从那次给我打完电话，他的自卑心理好多了，每次情绪将要反弹的时候，他就想起我告诉他的方法，对自己说：“我是人，我是一个无往不胜的人”，同时感到一种力量从心底里涌起，他什么都不怕了。他还告诉我他有信心考上大学……他的变化让我吃惊——完全变成了另外一个人。话语不多，但却让我感到一种力量，一种实实在在的力量。
　　但另一种从心底里油然而生的直觉告诉我：当一个人在巨大转变，激发出一种力量的时候，也恰恰是处于人生十字路口的时候。在走向成功的道路上，可以向善，越走越豁达；也可以带着一种报复心理，误入狭隘，走入歧途。有多大的成功，就有多大的潜在危机，尤其像耿军这样性格内向的孩子，更容易走向冷漠和极端。
　　当我把这番话讲给他听后，他惊讶地说：“司老师，您怎么把我的心猜得那么透？简直就像钻到我心里去了……”又一次猛醒，让他又向成熟迈进了一大步。　　
　　我语重心长地对他说：
　　“耿军，我很高兴看到你的巨大变化，更高兴看到你从另一种误区走出来。”
　　“司老师，您会对我失望吗？”
　　“那要看你的态度和行为了。你现在就像是在爬山，已爬到了半山腰，究竟向哪个方向走，全靠你自己把握。你是想拥有无限风光，还是想再度跌入峡谷深渊，你是想拥有宽阔的海洋，还是要钻进小河沟，决定权在你自己手上。”
　　“司老师……我……我已经无话可说了，您真的是在给我一步步的指出人生的方向……年轻人太需要您这样的良师益友了……”
　　“人生最好的老师，是生活，是经历，是对自己的接受和认可，是敢于向自己挑战的勇气和信心。我经常要说的一句话就是只有自己才能救自己。”
　　“司老师，放心吧，我已经不是从前的我了。我不敢说自己是脱胎换骨，但也是今非昔比了……”
　　“改变一种性格和意识，不是一件容易的事情。但我总是相信，凡是人能思想出来的，都能做到，关键在于你要明白自己的努力是为了什么？”
　　“司老师，您别说了，我知道该怎么做了。有一件事我要告诉您，我爸爸死了。”
　　我听他说过，他对爸爸感情是很深的，因为爸爸最喜欢他，牺牲所有兄妹，让他一个人上学读书。所以我一时不知该如何安慰他才好，因为我知道，这样一来，他的压力就更大了。想了一会，我问他：
　　“那你打算怎么办？”
　　他口气很坚定地告诉我：
　　“如果是从前，我肯定会决定退学回家。可现在我不仅没有想退学，而且下决心好好念书，为了我爸爸，也是为了您对我的一片苦心……”
　　“耿军，你要坚信一点，无论遇到什么不幸和艰难，只要不灰心，努力争取，就会有转机，而且每一次磨难过后，都会使你向坚强和成熟迈进一大步。人就是这样越来越壮大的。”
　　我没有想到他会语重心长地对我说：
　　“司老师，像我们山区，因家里贫穷而自卑放弃的孩子特别多，他们和我过去的心态基本是一样的消极和自卑，他们没我幸运能找到您。我就想怎么才能让他们也像我一样听到您的声音呢？”
　　他的这一想法着实让我吃惊不小，只有真正得救的人，才能想到去救别人。一个人只要有爱心，有责任心，不管他处在一种何等的处境，那么他迟早有一天会站起来，一定！我抑制不住内心的激动，对他说：
　　“耿军，我没看错你，你终于站起来了。你能想到挽救和自己同病相怜的人，说明你已经成功地战胜了自己，一个只有内心强大的人，才会有挽救别人的愿望。你已经活得很有境界了，我真为你高兴。不用我的‘声音’，你的经历就是最有力的说明。用你的感受、你的例子，告诉他们贫穷并不可怕，可怕的是自轻自贱，没有骨气……当你学会爱别人，学会给予别人力量的时候，你会从中获得一种意想不到的强大……”
　

　　　　个案分析　　　　　　
　　　　
　　难道真的是富得意，穷悲凉吗？如果不能正确对待自己的处境，如果意识不到父母的财富和权势代表不了自己，那么无论是穷或是富，孩子们都是受害者。有位富家的孩子，因家庭优越而不能吃苦，花钱请人代写作业，花钱请人代为考试，最后成了只会花钱的败家子。你能说这不是“富有”害了孩子吗？另外，教师的素养也直接影响着孩子的道德水准和价值观念。耿军说过这样一个情节：他上小学的时候，因为挨同学欺负而到老师那里告状，老师竟然大声喝斥他说：“就你这样还老惹事？老实一点是你的明智……”他从此相信，像自己这样的穷孩子，只能忍，不能惹事……也许他的自卑就是从那一刻真正开始的。你能说耿军的自卑和萎缩与老师的偏见和冷漠没有关系吗？
　　无论是穷还是富，都不是孩子的选择，更不是孩子的过错。关键是我们做家长的，尤其是做老师的，要教会孩子自尊和自重，教会他们爱自己和爱别人的能力，使他们明白，家庭的贫富并不能代表他们的未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。
　
　

　　　　手记　　　　　　
　　　　
　　个性，应该是每个人身上都有的一种不同于他人的特点。而那些能给人留下深刻印象的，往往是有着鲜明个性的人。然而，令人遗憾的是，在生活中那些有个性的人，往往要遭到这样或那样的排斥和打击，因为他们和大众有区别，所以他们被划为另类。如果一个孩子有个性，在“听话才是好孩子”的教育标准下，那么他的日子是可想而知的。
　　田苗，从小喜欢读书，知识丰富，思想也丰富，所以她有自己的主见，有自己的追求。老师的高要求，家长的严管教，使她产生了逆反心理。老师和家长越要求她好好学习，她越不想好好学习，结果学习成绩一落千丈。暴怒之下，爸爸痛打了她一顿，迫使她决定离家出走……
　
　

　　　　母亲的痛苦　　　　　　
　　　　
　　“司晶老师，您有孩子吗？……”
　　大清早听到的竟是这么一句没头没尾的话。这是一个女人低沉而沙哑的声音，我接下来反问了她一句：
　　“请问你是找我咨询的吗？”
　　“是。”
　　“咨询和我有没有孩子有关系吗？”
　　“如果您没当过母亲，你很难理解我现在的心情。”
　　“那我告诉你，我没当过母亲。如果你认为没有当过就不能够理解母亲，那么是不是没有做过女人的男人就不能当妇科医生？”
　　“我——我不是那个意思，司老师，您想不到此时此刻我有多痛苦，我都快崩溃了，真的——您真的想不到……”
　　“是啊，我当