大小眼看美国-第21部分
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〃I will miss you！（想念你）〃，〃 Good luck！（祝好运）〃……眼看我的纪念册快被同学们签满，我突然想到得留出位置给老师签名。
我先去找科学课老师Mulford先生，只见等他签名的人已经排成长长的一队了！终于轮到我了，Mulford先生除了签下他的大名外，还在我的纪念册上画了一张漫画 一个长鼻子的老头呆呆地站着上课。哈哈，画得可不会是他自己吧，他才３０出头呢！
放学前，老师通知我们明天穿旧衣服来学校，不用带书包。因为最后一天，我们要到户外玩游戏。
在游戏之前，老师把我们全年级的同学集中在一起，看一部幻灯片。哦，原来放映的都是我们的照片和纪念册上的不同，这里的照片多半是老师在我们读书、运动、娱乐、吃饭和春游的时候偷拍的，甚至连上课打盹或扮鬼脸的画面都有，逗得大家哈哈大笑。
游戏的时间终于到了，大家迫不及待地冲到教学楼外的草坪上。老师在这里为我们准备了十几个游戏项目，我们被分成了10个人一组，每个游戏都由两个组〃对战〃。各个组轮流玩不同的游戏，大约十几分钟就轮到下一个游戏了。
第95节：美国初中没有期末考（2）
我们组的第一个游戏说起来简单做起来却不容易：在我们的面前放着３个大小不一的塑料桶（其中一个大桶装满了水）和一根碗口粗、约有６米长的塑料软管，我们的任务是用小桶到大桶里装水，然后把水倒进软管，而管子的另一端要连着第三个桶，最后看看哪个组积的水多就算赢。
老师一声令下，游戏开始。我抬着管子的始端，只见负责装水的同学箭一般地冲向盛水的大桶，装了满满的一小桶水又冲了回来。我马上举起软管，他也举起水桶往下倒，谁知〃哗〃的一声，我一下成为了〃落汤鸡〃！原来他没把水全部倒进水管，部分倒到我身上了。他抱歉之后，我换到了水管的中部，心想这下应该安全了吧！可不一会儿，又有水从我头顶上流了下来，我抬头一看，Oh，管子居然漏了个大洞，怪不得我还以为是下雨了呢！看来这个游戏我们是赢不了了。
下一个游戏是拔河。和平常我们看到的情形有些不同，在两队之间有一摊泥，力气不够大的那个队，就会被拖到泥滩里去。这次我们可不能输了！
〃One，two，three，go！〃老师发令了。
〃啪！〃的一声！对方的第一个队员已经被我们拖到泥滩里了，搞得泥巴四溅！接着，〃哗啦啦〃响声不断，他们整个队个个都成了〃泥人〃。
Yeah！这次我们胜利了！
第96节：学生在教室里开餐厅
学生在教室里开餐厅
在暑期学校里，为了让同学们练习如何买卖商品，经济课老师Sheets女士决定把课堂布置成以她的名字命名的〃Sheets餐厅〃。销售的食品有爆米花、甜点、香肠、冷饮等等，分布在不同的〃店面〃，同学们可以轮流扮演店主或消费者的角色。
我和白人女生Kala、越南同学Duyen被分配到了甜点区。〃So we will be selling desserts； right？What about Super Dessert for our pany name？（我们不是要卖甜点吗？那我们的公司名字就叫'超级甜点'吧）〃 Kala提议说。
〃Too lame。 （太烂了）〃 Duyen脱口而出。
我突然有了个点子： 〃Dessert 4…ever might be cool。 （叫〃永远甜点〃可能不错哦）〃
Kala和Duyen都点头同意，于是我们的店名就叫做〃Dessert 4…ever〃。
此外，我们还要设计一个Logo和广告词。Sheets女士启发大家说：〃Wal…Mart的Logo是个笑脸，广告词是'天天平价'；麦当劳的Logo是个字母M，广告词是'我就喜欢'。〃
我想，我们得设计一个有趣点的，不然顾客怎么会记住呢？经过讨论，我们组接受了我的创意：Logo是一团焰火，焰火中喷出巧克力和纸托蛋糕，广告词是〃Ch…ch…ch…cheerful chocolate！〃 接着，我就把想法画在一张广告纸上。
Sheets女士发给了全班同学每人一张列有食品和餐具的清单。在我的清单上，老师用笔在〃Plates（20 count or more）〃上画了一条绿色的线，要求我至少带２０个纸盘子来。而其他同学则分别被分配带饮料、爆米花、甜饼、香肠、餐巾纸、杯子、一次性手套等。老师特地写了封信让我们带回给家长，希望家长和我们一起上商店选购不少于两美元的指定食品或餐具。
在Sheets女士发给的清单上只有甜饼一项属于甜点。如果一家甜点店只卖甜饼，那不是太好笑了吗？所以，我们店３个人都同意多带些甜点来，并且把它们写在菜单上：
甜饼（任何口味）～～＄1。00/2块
巧克力棒～～～～～＄1。00/2根
棒棒糖～～～～～～＄1。00/4根
第二天，大家手上都提着老师要求带的东西来上学。Sheets女士已经把〃餐厅〃搭建起来了在教室不同的角落，摆着4个分别用3张课桌拼成〃U〃字形的店铺，正中间有8张〃饭桌〃。
当我们走进〃餐厅〃时，Sheets女士发给每个同学20元〃钞票〃。经过商量，我们组的Kala先当甜点店店主，我和Duyen就成为〃Sheets餐厅〃的顾客。
现在教室里简直比菜市场还热闹大家不知为何都激动地哈哈大笑，东奔西跑的可能是觉得用假钱买真东西很划算吧！
开爆米花店的是我的好朋友Ale和Mirna，我先到她们那儿去捧场。
〃Hi， wele to Pop's popcorn！ How may I help you？（你好，欢迎到Pop的爆米花店！您需要什么呢）〃在前台的哥伦比亚女孩Ale问我。
我看着她们商店的菜单： 〃Well； I want a normal popcorn with extra butter and extra salt。 （嗯，我要一盘加奶油和盐的爆米花）〃
〃That will be ＄7。00。 （那一共是7美元）〃 Ale悄悄对我说： 〃 But I will give you a discount； you only need to pay 5 dollars。 （不过，我可以给你打折，你只要付5美元就行）〃
哇，真好！我谢过她之后，端着Mirna给我的爆米花，津津有味地坐在〃饭桌〃上吃了起来。这时Duyen端着一大袋的糖果和一杯饮料坐在了我旁边。当我准备去购买热狗时，20分钟已经过了我和Duyen现在要回到自己的店里当服务员了！Duyen在前台负责收钱和招呼客人，我戴上了卫生手套在后台准备食物。
我们店的生意挺红火的，顾客在排队等候，我连准备食物都来不及。不知原先Kala一个人是怎么把这商店管理好的！
〃Here are your cookies and your chocolate bars。 Thanks for ing！（这是你要的小甜饼和巧克力棒。谢谢光临）〃我带着笑意把Helen要的甜点给了她。
〃Thank you very much！〃她接过后连连道谢。
时间过得真快，下课时间到了。嗨，还有一些顾客在排队呢！
第97节：贷款买车成教学内容（1）
贷款买车成教学内容〃 Today you are going to purchase a car； it should be less than 50000 dollars。 It could be any kind。 You are going to loan it。 （今天你们将要购买一部车，不过你要用贷款。这辆车不能超过5万美元，没有款型限制）〃 经济课老师Sheets女士说着，顺手发给我们两张纸。〃The small piece of paper shows how much you are getting paid each month…2500 dollars； subtract your basic needs 800 dollars； is 1700 dollars。 You could use 1700 dollars to do anything you want…shopping； traveling ……The remainder is for your car。 （这张小纸张上写着你每个月的工资2500美元，减去你的基本需要800美元剩下1700美元。你可以用这1700美元做任何的事购物、旅游……余下的钱就是你买车用的了）〃接着，Sheets女士把我们带到电脑室，吩咐我们上网找一辆自己喜欢的车。〃The bigger piece of paper has a chart of your loans per month； depending on the price of your car and your insurance； and extra package if you want。 So remember； the insurance and the package will also cost money。 （这张大一点的纸上列有你每月的还贷款表，这与你选择的车价、车保险以及你是否想要额外的套餐有关。记住，保险和套餐同样需要付款）〃我估算着，用250美元作为自由开支就够了吧，1700减去250还剩1450美元。哇，真棒！我看着表格就算买最好的车（5万美元），每个月也只要还1389美元的贷款，3年即可还清！不过，这好像不太现实，因为这样就几乎没有钱买保险了。如果我选择5年贷款，每个月只需要还834美元，这样就宽裕多了。
现在就得选车了。既然有这么多钱，还不如买个好车得了。因为我爸爸在美国开的是一辆二手的Lexus（凌志）轿车，所以我就先试试Lexus吧。我在Google上搜索到Lexus的网站，Wow！这里有好多的车型，简直令人眼花缭乱。买轿车还是跑车呢？跑车看上去很酷，但不实用最多只能坐两个人。最后，我把眼光落在了Lexus ES 350上。40000美元的ES 350轿车不仅价位合适，而且款型好看，车内的配置也相当高级。
于是，我在大张的纸上写下ES 350的基本信息：年度、价格等。接着，我就要找出每个月的贷款：4万美元的车子，如果用3年的贷款，每月需还贷1222美元；如果用5年的贷款，每月需还贷766美元；如果用6年的贷款，每月还贷652美元。
第98节：贷款买车成教学内容（2）
其实，现在我该到〃Sheets汽车业务所〃那里，让〃业务所所长〃Sheets女士帮我处理每月的贷款和保险。〃Sheets汽车业务所〃的生意真好，买车的顾客已经在Sheets女士的办公室门前排起了长队。
终于轮到我了。我在Sheets女士的办公桌旁专门为〃顾客〃准备的椅子上坐了下来。Sheets女士边看着我的两张纸，边对我说：〃So are you sure you want to purchase Lexus ES 350？ Which is cost 40000 dollars？ （你确定你要购买40000美元的Lexus ES 350轿车吗）〃
我点了点头。
〃Okay。〃 Sheets女士把她的目光锁定在了贷款表上； 〃You have 1450 dollars left for your car； let's pick 1222 dollars for your loan； you have to pay it for 3 years。 Okay？（你还剩1450 美元可以花在你的车上，现在我们先选3年的贷款吧，每月你需交1222美元，好吗）〃。
〃OK。〃
〃Now； 1450 minus 1222 equals 228。 You have 228 dollars left for your insurance。 （1450…1222=228，你还剩228美元可以用于买保险）〃 Sheets女士拿出3张卡片； 〃 Pick a card and see about you driving record。 （选一张卡片，看看你的驾驶纪录如何）〃
在美国，驾驶纪录越好的人，交的车辆保险费越便宜。于是，我抽了一张只见卡上写着〃POOR（差）〃。Ah，看来要多交钱了。
接着Sheets女士把我的每月保险和贷款合计了一遍总共是1390美元。我给〃Sheets汽车业务所〃写了张1390美元的〃支票〃，Sheets女士收下后给了我一张收据。
哇，拿着收据，我真有点大人的感觉！
第99节：我们自己动手造小车
我们自己动手造小车
〃Ok； kids。 Now you have been divided into groups of five。 Please e over to get your materials for the go kart。（同学们，现在你们每５个人分成一个组。请过来取做小木车的材料）〃工业课老师Malik先生宣布道。
〃Yes ！〃我们组的白人小女孩Allie激动地蹦来蹦去。
工业课是我最喜欢的副科之一。之前，我们制作过装载火药可以发射的火箭，这次我们要做一辆可以开的木车哟！
老师先向大家展示了将要做的木车的图片，车上有一个人坐着，后面有一个人在推着。虽然我们这木车像是个大玩具，没有真的汽车那么酷，不过还是蛮有趣的哦！
我们全班20位同学分成了４个组，每个组合作做一辆木车。我和Megan、Allie等４个女生分在一个组。老师分配给我们的材料包括：长约1米、宽约0。5米的一块大木板从老师展示的木车图片看这应该是车的底部；3块长约1米、宽各不同的小木板应该是用在木车的座位靠背和它的方向盘底座，还有一个装着4个塑料轮子、两根钻过孔的铁棒和装有３０多枚螺丝钉的工具包。
老师告诉我们尺寸，让我们在这些木板上分别做上标记，以便切割。考虑到电动切割机太危险，这步骤只好由老师代劳，我们个个戴上防护眼镜在一旁配合扶着木块。
〃吱〃，老师启动了电动切割机，当我们把木块推进时，木屑四处飞溅，就连空气里都充满了木头的味道。那刺耳的响声震得我们很难受，一些还没有轮到操作的同学赶紧用手捂住耳朵。１０分钟后，我们组的4块木板已经按规格切成了10块小木块。
接下来，老师演示如何组装木车。看起来容易，做起来难。还好我们组的Allie记得每一步程序：先把两根铁棒的孔垂直对准，然后用钉子锁住，这样驾驶杆就拼好了。接着，我们开始拼装车的底板，老师帮助我们用机器在底板上钻了一个像课本那么大的方形孔，以便把驾驶杆固定在底座上。做好了这些，就完成了大半的活了。
方向盘、座位和前后轮的安装相对容易些。轮子就直接装在底板的边缘，先把轮子的圆心和木板上已经打好的孔对齐，然后用螺丝钉旋上就行了。圆形的方向盘是从老师给的纸板图上描下的，老师帮忙切割下来之后，安装上就好了。座位的安装没有什么技巧，只要把３块板用钉子钉在底板的后部即可。
