中国哲学简史 冯友兰-第30部分

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思古原未有人道来。〃（《遗书》卷二上）这种理论与新实在论者的理论相同，后者以为，在有数学之前已有一个〃数学〃。
　　程颐的〃理〃的观念
　　张载与邵雍的哲学联合起来，就显示出希腊哲学家所说的事物的〃形式〃与〃质料〃的区别。这个区别，程未分得很清楚。程朱，正如柏拉图、亚力士多德，以为世界上的万物，如果要存在，就一定要在某种材料中体现某种原理。有某物，必有此物之理。但是有某理，则可以有，也可以没有相应的物。原理，即他们所说的〃理〃；材料，即他们所说的〃气〃。朱熹所讲的气，比张载所讲的气，抽象得多。
　　程颐也区别〃形而上〃与〃形而下〃。这两个名词，源出〃易传〃：〃形而上者谓之道，形而下者谓之器。〃（《系辞传·上》）在程朱的系统中，这个区别相当于西方哲学中〃抽象〃与〃具体〃的区别。〃理〃是〃形而上〃的〃道〃，也可以说是〃抽象〃的；〃器〃，程朱指个体事物，是〃形而下〃的，也可以说是〃具体〃的。
　　照程颐的说法，理是永恒的，不可能加减。他说：〃这上头更怎生说得存亡加减。是它元无少欠，百理具备。〃（《遗书》卷二上）又说：〃百理具在平铺放着。几时道尧尽君道，添得些君道多；舜尽子道，添得些子道多。元来依旧。〃（同上）程颐还将〃形而上〃的世界描写为〃冲漠无朕，万象森然〃（同上）。它〃冲漠无朕〃，因为其中没有具体事物；它又〃万象森然〃，因为其中充满全部的理。全部的理都永恒地在那里，无论实际世界有没有它们的实例，也无论人是否知道它们，它们还是在那里。
　　程颐讲的精神修养方法，见于他的名言：〃涵养须用敬，进学则在致知。〃（《遗书》卷十八）我们已经知道，程颢也说学者必须首先认识万物本是一体，〃识得此理，以诚敬存之〃。从此以后，新儒家就以〃敬〃字为关键，来讲他们的精神修养的方法。于是〃敬〃字代替了周敦颐所讲的〃静〃字。在修养的方法论上，以〃敬〃代〃静〃，标志着新儒家进一步离开了禅宗。
　　第二十二章指出过，修养的过程需要努力。即使最终目的是无须努力，还是需要最初的努力以达到无须努力的状态。禅宗没有说这一点，周敦颐的静字也没有这个意思。可是用了敬字，就把努力的观念放到突出的地位了。
　　涵养须用敬，但是敬什么呢？这是新儒家两派争论的一个问题，在下面两章再回转头来讲这个问题。
　　处理情感的方法
　　我在第二十章说，王弼所持的理论是，圣人〃有情而无累〃。《庄子》中也说：〃至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。〃（《应帝王》）王弼的理论似即庄子之言的发挥。
　　新儒家处理情感的方法，遵循着与王弼的相同的路线。最重要的一点是不要将情感与自我联系起来。程颢说：〃夫天地之常，以其心普万物而无心；圣人之常，以其情顺万事而无情。故君子之学，莫若廓然而大公，物来而顺应。。。。。。。人之情各有所蔽，故不能适道，大率患在于自私而用智。自私则不能以有为为应迹；用智则不能以明觉为自然。。。。。。。圣人之喜，以物之当喜；圣人之怒，以物之当怒。是圣人之喜怒，不系于心，而系于物也。〃（《明道文集》卷三）
　　这是程颢答张载问定性的回信，后人题为《定性书》。程颢说的〃廓然而大公，物来而顺应〃，勿〃自私〃，勿〃用智〃，与周敦颐说的〃静虚动直〃，是一回事。讲周敦颐时所举的《孟子》中的例证，在这里一样适用。
　　从程颢的观点看，甚至圣人也有喜有怒，而且这是很自然的。但是因为他的心〃廓然大公〃，所以一旦这些情感发生了，它们也不过是宇宙内的客观现象。与他的自我并无特别的联系。他或喜或怒的时候，那也不过是外界当喜当怒之物在他心中引起相应的情感罢了。他的心象一面镜子，可以照出任何东西。这种态度产生的结果是，只要对象消逝了，它所引起的情感也随之消逝了。这样，圣人虽然有情，而无累。让我们回到以前举过的例子。假定有人看见一个小孩快要掉进井里。如果他遵循他的自然冲动，就会立即冲上去救那个小孩。他的成功一定使他欢喜，他的失败也一定使他悲伤。但是由于他的行为廓然大公，所以一旦事情做完了，他的情感也就消逝了。因此，他有情而无累。
　　新儒家常用的另一个例子，是孔子最爱的弟子颜回的例子，孔子曾说颜回〃不迁怒〃（《论语·雍也》）。一个人发怒的时候，往往骂人摔东西，而这些人和东西，都显然与使他发怒的事完全不相干，这就叫〃迁怒〃。他将他的怒，从所怒的对象上迁移到不是所怒的对象上。新儒家非常重视孔子这句话，认为颜回的这个品质，是作为孔门大弟子最有意义的品质，并认为颜回是仅次于孔子的一个完人。因此程颐解释说：〃须是理会得因何不迁怒。。。。。。。譬如明镜，好物来时，便见是好；恶物来时，便见是恶；镜何尝有好恶也。世之人固有怒于室而色于市。。。。。。。若圣人因物而未尝有怒。。。。。。。君子役物，小人役于物。〃（《遗书》卷十八）
　　可见在新儒家看来，颜回不迁怒，是由于没有把他的情感与自我联系起来。一件事物的作用可能在他心中引起某种情感。正如一件东西可能照在镜子里，但是他的自我并没有与情感联系起来。因而也就无怒可迁。他只对于在他心中引起情感的事物作出反应，但是他的自我并没有为它所累。颜回被人认为是一个快乐的人，对于这一点，新儒家推崇备至。
　　寻求快乐
　　我在第二十章说过，新儒家试图在名教中寻求乐地。寻求快乐，的确是新儒家声称的目标之一。例如，程颢说：〃昔受学于周茂叔（即周敦颐。引者注），每令寻仲尼、颜子乐处，所乐何事。〃（《遗书》卷二上）事实上，《论语》有许多章就是记载孔子及其弟子的乐趣，新儒家常常引用的包括有以下几章：
　　〃子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云！〃（《论语·述而》）
　　〃子曰：贤哉！回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐：贤哉！回也。〃（《论语·雍也》）
　　另一章说，有一次孔子与四位弟子一起闲坐，他要他们每个人谈谈自己的志愿。一位说他想当一个国家的〃军政部长〃，一位想当〃财政部长〃，一位想当赞礼先生。第四位名叫曾点，他却没有注意别人在说什么，只是在继续鼓瑟。等别人都说完了，孔子就要他说。他的回答是：〃暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。'夫子为喟然叹曰：'吾与点也。〃（《论语·先进》〃子路、曾晰、冉有、公西华侍坐〃章）
　　以上所引的第一章，程颐解释说，〃饭疏食饮水〃本身并没有什么可乐的。这一章意思是说，尽管如此贫穷，孔子仍然不改其乐（见《程氏经说》卷六）。以上所引的第二章，程颢解释说：〃箪、瓢、陋巷，非可乐，盖自有其乐耳。'其'字当玩昧，自有深意。〃（《遗书》卷十二）这些解释都是对的，但是没有回答其乐到底是什么。
　　再看程颐的另一段语录：〃鲜于诜问伊川曰：'颜子何以能不改其乐？'正叔曰：'颜子所乐者何事？'诜对曰：'乐道而已。'伊川曰：'使颜子而乐道，不为颜子矣！'〃程颐的这个说法，很像禅师的说法，所以朱熹编《二程遗书》时，不把这段语录编入遗书正文里，而把它编入《外书》里，似乎是编入〃另册〃。其实程颐的这个说法，倒是颇含真理。圣人之乐是他的心境自然流露，可以用周敦颐说的〃静虚动直〃来形容，也可以用程颢说的〃廓然而大公，物来而顺应〃来形容。他不是乐道，只是自乐。
　　新儒家对于圣人之乐的理解，从他们对于上面所引的第三章的解释，可以看出来。朱熹的解释是：〃曾点之学，盖有以见夫人欲尽处，天理流行，随处充满，无少欠阙。故其动静之际，从容如此。而其言志，则又不过即其所居之位，乐其日用之常，初无舍己为人之意。而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙，隐然自见于言外。视三子之规规于事为之末者，其气象不侔矣。故夫子叹息而深许之〃（《论语集注》卷六）
　　我在第二十章曾说，风流的基本品质，是有个超越万物区别的心，在生活中只遵从这个心，而不遵从别的。照朱熹的解释，曾点恰恰是这种人。他快乐，因为他风流。在朱熹的解释里，也可以看出新儒家的浪漫主义成分。我说过，新儒家力求于名教中寻乐地。但是必须同时指出，照新儒家的看法〃名教〃并不是〃自然〃的对立面，而无宁说是〃自然〃的发展。新儒家认为，这正是孔孟的主要论点。
　　要实现这种思想，新儒家的人成功了没有呢？成功了。他们的成功，可以从以下两首诗看出来，一首是邵雍的诗，一首是程颢的诗。邵雍是个很快乐的人，程颢称他是〃风流人豪〃。他自名其住处为〃安乐窝〃，自号〃安乐先生〃。他的诗，题为《安乐吟》，诗云：
　　安乐先生，不显姓氏。
　　垂三十年，居洛之涘。
　　风月情怀，江湖性气。
　　色斯其举，翔而后至。
　　无贱无贫，无富无贵。
　　无将无迎，无拘无忌。
　　窘未尝忧，饮不至醉。
　　收天下春，归之肝肺。
　　盆池资吟，瓮牖荐睡。
　　小车赏心，大笔快志。
　　或戴接篱，或著半臂。
　　或坐林间，或行水际。
　　乐见善人，乐闻善事。
　　乐道善言，乐行善意。
　　闻人之恶，若负芒刺。
　　闻人之善，如佩兰蕙。
　　不侵禅伯，不谈方士。
　　不出户庭，直际天地。
　　三军莫凌，万钟莫致。
　　为快活人，六十五岁。
　　（《伊川击壤集》卷十四）
　　程颢的诗题为《秋日偶成》，诗云：
　　闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
　　万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
　　道通天地有形外，思入风云变态中。
　　富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
　　（《明道文集》卷一）
　　这样的人是不可征服的，在这个意义上，他们真是〃豪雄〃。可是他们并不是普通意义上的〃豪雄〃，他们是〃风流人豪〃。
　　在新儒家中，有些人批评邵雍，大意是说他过分卖弄其乐。但是对程颢从来没有这样的批评。无论如何，我们还是在这里找到了中国的浪漫主义（风流）与中国的古典主义（名教）的最好的结合。

★第二十五章新儒家：理学
　　程颐死后只有二十二年，朱熹（1130…1200年）就生于今福建省。这二十年中，政局变化是严重的。宋代在文化上有卓越成就，可是在军事上始终不及汉、唐强大，经常受到北方、西北方外部部落的威胁。宋朝最大的灾难终于到来，首都（今开封市）陷于来自东北的通古斯部落的女真之手，被迫南渡，1127年在江南重建朝廷。在此以前为北宋（960…1126年），在此以后为南宋（1127一1279年）。
　　朱熹在中国历史上的地位
　　朱熹，或称朱子，是一位精思、明辩、博学、多产的哲学家。光是他的语录就有一百四十卷。到了朱熹，程朱学派或理学的哲学系统才达到顶峰。这个学派的统治，虽然有几个时期遭到非议，特别是遭到陆王学派和清代某些学者的非议，但是它仍然是最有影响的独一的哲学系统，直到近几十年西方哲学传入之前仍然如此。
　　我在第十七章已经说过，中国皇朝的政府，通过考试制度来保证官方意识形态的统治。参加国家考试的人，写文章都必须根据儒家经典的官版章句和注释。我在第二十三章又说过，唐太宗有一个重大行动，就是钦定经典的官版章句和〃正义〃。在宋朝，大政治家和改革家王安石（1021一1086年）写了几部经典的〃新义〃，宋神宗于1075年以命令颁行，作为官方解释。不久，王安石的政敌控制了政府，这道命令就作废了。
　　这里再提一下，新儒家认为《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》是最重要的课本，将它们编在一起，合称〃四书〃。朱熹为〃四书〃作注，他认为这是他的最重要的著作。据说，甚至在他去世的前一天。他还在修改他的注。他还作了《周易本义》、《诗集传》。元仁宗于1313年发布命令，以〃四书〃为国家考试的主课，以朱注为官方解释。朱熹对其他经典的解释，也受到政府同样的认可，凡是希望博得一第的人，都必须遵照朱注来解释这些经典。明、清两朝继续采取这种作法，直到1905年废科举、兴学校为止。
　　正如第十八章指出的，儒家在汉朝获得统治地位，主要原因之一是儒家成功地将精深的思想与渊博的学识结合起来。朱熹就是儒家这两个方面的杰出代表。他的渊博的学识，使他成为著名的学者；他的精深的思想，使他成为第一流哲学家。尔后数百年中，他在中国思想界占统治地位，决不是偶然的。
　　理
　　前一章已经考察了程颐关于〃理〃的学说。朱熹把这个学说讲得更为清楚明白。他说：〃形而上者，无形无影是此理。形而下者，有情有状是此器。〃（《朱子语类》卷九十五）某物是其理的具体实例。若没有如此如此之理，便不可能有如此如此之物。朱熹说：〃做出那事，便是这里有那理。〃（《语类》卷一百一）
　　一切事物，无论是自然的还是人为的，都是其理。朱子有一段语录，说：〃问：枯槁之物亦有性，是如何？曰：是他合下有此理。故曰：天下无性外之物。因行阶云，阶砖便有砖之理；因坐云，竹椅便有竹椅之理。〃（《语类》卷四）
　　又有一段说：〃问：理是人、物同得于天者，如物之无情者亦有理否？曰：固是有理。如舟只可行之于水，车只可行之于陆。〃（同上）又有一段说：〃问：枯槁有理否？曰：才有物，便有理。天不曾生个笔。人把兔毫来做笔，才有笔，便有理。〃（同上）笔之理即此笔之性。宇宙中其他种类事物都是如此：各