柯云路8把孩子培养成天才-第2部分
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因为你对学习有兴趣，有积极性，你热爱学习；热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说， 作为兴趣这个积极性，可以带动其他四个积极性。
因为学习方面自信，才可能更加向上，更加有兴趣，更加善于集中注意力， 更加有意志品质。
因为你注意力集中，就有可能学得更好，就能对学习产生更浓烈的兴趣， 更加建立自信，更能够确立向上的目标，更有毅力。所以， 注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。
因为你有毅力，表现出有人生的目标，能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力，就会产生更加向上的积极性。
因为你学习得好，就对学习有更浓厚的兴趣，也更能集中自己的注意力，更好地建立自信。
五种积极性是相关的，每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。
这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。
２。８ 关于智能
五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。
第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。
第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入， 记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物， 无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。
第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。
第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。
它和创造性思维之间的关系是什么？
创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上，人之所以要思维，最主要的是要完成创造。
第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。 也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。
第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达， 我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。
第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。
一个孩子学习能力好不好，整合的表现是， 他善于不善于管理和组织自己的学习。
简单描述了这些智能的方面后，我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现。
五个积极性还不能说是直接表现。
你说你有学习积极性，表现在哪里呢？ 表现在你观察得好，记忆得好，思维得好，你试题答得好，问题解决得好，等等。
这些才是学习能力的表现。
智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性表现， 是学习能力的直接运用。
２。９ 至关重要的承受能力
然后，是基础部分，即两种承受力。
身体好不好，是身体的承受力。孩子身体不好，不能承受较重的学习任务。 心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力。
没有这两种承受能力，孩子一上课就生病，一上课就头疼， 一做作业就睡不着觉，还能学习吗？不能学习。所以，两种承受能力是学习的基础，没有它们， 一切都谈不上。
此外，两种承受力和五种积极性相关。
孩子在学习方面有积极性，首先表现在心理上有较好的承受力。 身体状况良好，是学习好的基础。
大家一定注意过这种现象，一个特别不爱学习，对学习特别没兴趣， 畏惧学习的人，往往一学习就累，一累就容易生病。
所以，积极性和两种承受力也是相关的。
２。１０ 一个整体的概念
学习能力是个综合的能力。
在最上面，是五种积极性；中间部分，是八种智力和能力； 两只脚踏在地上，是两种承受力。
要建立整体的概念。
许多人过去没有这样的认识，觉得这么大一个体系，似乎挺复杂， 可是随着这本书的阅读，这些概念慢慢就清楚了。
学习是一种综合的能力。两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础； 八种智能──五种能力、三种智力在中间；五种积极性在最上面。 家长对学习能力有一个整体的概念，才能更有效地指导孩子的学习。
家教格言：
学习是一种综合的能力。这种综合能力由五种积极性、五种智力、三种能力、 两种承受力构成。
五种积极性（向上的积极性；积极的兴趣；自信积极性；积极的注意力； 积极的毅力）是整个学习能力的生命，它能使八种智能处于最好的发挥状态， 还可以保护八种智能不受外界干扰，同时还能够开发、发展这八种智能。
创造性思维是我们通常思维、一般性思维的最高表现。人之所以要思维， 最主要的是要完成创造。
五种智力加上三种能力（听讲和阅读的接受能力；语言和操作的表达能力； 学习的自我管理组织能力）统称八种智能。智能是学习能力的直接表现， 是学习能力的技术性的表现，是学习能力的直接运用。
向上积极性
向上积极性是孩子学习的基本驱动力
天才的家教重在培育孩子的五种积极性。不懂得这一点， 就不会有正确的家教方法。
首先讲向上积极性的意义。
分析自己的孩子或者别人的孩子，成功的或者失败的，学习好的或者学习差的，都能发现，孩子有没有向上的积极性， 常常是很重要的分别。
学习好的孩子大多表现得向上的积极性很饱满。
向上积极性的第一个意义，是它对于学习是动力，是一种主动性的自觉性，是一种对目标的追求和驱动。
没有向上的积极性，没有对目标追求的热情，学习常常会失去基本动力。
向上积极性的第二个意义，是使八种智能处于良好的运用、发挥状态。
没有向上的积极性，孩子的智能常常处在不好的运用和发挥状态。
向上积极性的第三个意义，是使智能在良好的运用发挥中得到进一步开发和发展。
没有向上积极性，智能得不到应有的开发和发展。
如果你的孩子原来智力不错，但是他这段时间没有向上的追求和学习的积极性，那么即使他很聪明，这种智能有可能处在不好的发挥状态， 更谈不上往前发展。有了向上的积极性，孩子的智能就处在非常好的发挥水平，而且能往前发展。
感觉透视孩子的向上积极性
所以，家长最好把心放得干干净净，目光放得非常透彻。
请你现在想一想自己的孩子，他在学习方面向上的积极性表现如何？想一想他这个积极性状态是什么样的？
你自己的孩子，你应该有感觉呀！ 他在学习方面有多大的向上的积极性？他有什么样的目标和追求？他是不是一直很努力、 很积极地追求一种向上的发展？
如果对孩子的这一点没有准确的感觉和透视，家庭教育从一开始就很失职。
如果你只是在想，我的孩子怎么才能学习好，然后一天到晚数落他，催促他， 可是你并不知道他有没有向上的积极性，积极性处在什么状态，你是一个糊涂的家长。
要仔细揣摸孩子的状态，思考自己如何才能把孩子向上的积极性升高？
家长朋友，你不是也曾经上过学吗？你不是现在还可能在学习吗？请想一想，你的学习、工作的好坏与你有没有积极性是不是相关的？ 如果没有积极性，你能够学习好工作好吗？
因此，要求家长对孩子的揣摸、观察、透视一定要有特别生动的感觉， 要看得见摸得着：这个积极性像小嫩芽似的，一厘米高，还是两厘米高，还是三厘米高？ 一定要能看清楚。
这才是家长真正的智慧。
３。２ 兴趣是孩子学习的主要动力
对兴趣积极性的意义要了解。
几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师， 要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲，家长在讲，许多书本也在讲；但是，真正领会这一点、运用这一点的家长并不是很多。
学习成绩反映了学习的兴趣
孩子学习不好，一个重要原因是学习兴趣不够。孩子之所以学习好， 是因为学习兴趣高。
兴趣和向上的积极性同样重要。
第一，它同样是学习的一种主动性，一种驱动力。有了兴趣， 可以不知疲倦；有了兴趣，可以越学越爱学。
第二，有了兴趣，智能可以得到更好的运用和发挥。
第三，有了兴趣，智能可以更好地开发、发展。
你的孩子如果爱学习，那是因为他对学习有兴趣。 如果孩子不是很爱学习，说明他对学习兴趣不高。如果你的孩子学习好，但还不是最好，那么， 说明兴趣还不是最高。
所有的家长都为孩子的学习操心：成绩差操心；一般也操心；成绩很好了，还操心，希望他更稳定，更出色，更发展。
家长们往往只操心孩子学习的表现和结果，却很少操心他学习的一个动力， 就是他对学习的兴趣。
关于“乐此不疲”
很多家长在为孩子的学习操心，但从来不操心孩子游戏。孩子喜欢踢足球， 喜欢游戏机，家长从来不操心孩子玩得怎么样，他只操心孩子玩得太多。
为什么孩子在喜欢的领域不用你督促就很努力，就能玩得很好呢？
有的孩子游戏机玩得非常好，有的孩子足球踢得非常好。 踢得非常好而且踢得不知疲倦，玩得非常好而且玩得不知疲倦。在他有兴趣的领域可以又努力，又成绩好。 这就是兴趣的奥秘。
那么，家长朋友们，当你被迫做一件你不感兴趣的事情时，你注意到没有， 往往你还没做就开始累了。许多人都会有这种体验，这件事你不心甘情愿做， 你还没做就已经觉得累。做，就更累了。一边做心里还有怨气。
相反，如果你有兴趣的一件事情，为什么会乐此不疲呢？ 为什么你不仅做了，还能做好，即使做得很辛苦还心甘情愿呢？
这就说明， 兴趣是学习特别重要的一种积极性。
对孩子兴趣的观察和体会
现在，希望每位家长想一想自己的孩子，他在学习方面的兴趣高不高？他对每一科，语文、数学、各门功课兴趣如何？ 你会注意到，学习不好和学习没兴趣相联系，学习好在一定程度上和学习有兴趣相联系。
更具体讲，某一门功课有兴趣和某一门功课学得比较好也相联系。 某一门功课没兴趣和某一门功课学得不好相联系。
不知道你对孩子的兴趣有没有那种细心入微的体会。
可能你很体会孩子的成绩，上次是８５分，这次是８７分，这种变化你很体会。可是你没有体会他兴趣的变化。孩子今天感冒了，你很心疼，今天拉肚子， 你知道他很难受，这些你都有体会。可是为什么你对孩子的兴趣没有体会？
当你指责孩子、埋怨孩子、督促孩子学习的时候，你只是想要一个结果。 这时的你是一位粗暴的家长，因为你根本不知道孩子的兴趣是什么样的。
兴趣是一个火苗，这个火苗是大是小，是熄灭了，还是着得很旺，你清楚吗？
聪明的家长一定要对孩子的兴趣有细心的透视、观察和体会。
３。３ 智能发挥的保障：自信
一个运动员上场比赛之前很自信，觉得自己能够发挥好，他就有可能发挥好。他自卑，上场前就没有自信， 他能发挥好吗？
自信的意义就是更有效地发挥智能，而且更有效地开发智能。
因此， 自信能够使一个人学习更向上，更有兴趣。
希望家长朋友们想一想，你的孩子在学习方面自信心如何？ 当他每天背着书包走向教室的时候，面对班里的所有同学，这些同学也是一种竞赛对手，他有自信吗？他面对你这个家长，学习有自信吗？他面对学校各门功课的老师，他有没有自信？
这很重要。
聪明的家长不需要陪读
聪明的家长并不需要整天陪读，那是愚蠢的家长做的事情。
那么，家长聪明在什么地方呢？在于体会孩子的这几种积极性。
当我们讲到自信心积极性的时候，你想过你的孩子面对激烈的学习竞争，他有自信心吗？如果你的孩子现在学习好，有一定的自信心，你了解， 这当然很好。如果他没有更高的积极性和自信心呢？
可能你的孩子不在重点学校，比起重点学校的学生，他有没有自信心呢？ 可能你的孩子在重点学校，但不是成绩最好的学生，那么比起成绩最好的学生，他有自信心吗？ 再进一步，他对未来的升学、工作、创造有自信吗？他对自己人生的未来有没有自信心呢？
家长们一定要深入体会这一点。
自信是人生成功的基石
大家知道，凡是在生活中、事业上有成就的人，大多数从小有自信。 一个没有自信心的人，说他以后的人生能够非常成功一般是不可能的。
那么，家长朋友，你重视过孩子的自信心吗？
为什么我们对孩子训练时提出的第一个口号就是“自信积极”？因为这个问题许多家长没有重视。也可能你的孩子现在学习成绩不是很好，甚至有所退步， 这种时候他本来就自信心不够，家长的责备、埋怨会使他的自信心更加受到挫伤。 你以为是在关心孩子的学习，其实破坏了孩子学习的自信心。
注意爱护孩子的自信心，在考试前不对孩子施加压力，不数落孩子， 孩子的成绩反而上去了。这是聪明家长做的事情。
像爱护婴儿一样爱护孩子的自信
