生,还是不生？ 作者:李叙-第8部分

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　　适合的孩子：非常活跃一族，他们总是喜欢在床上蹦来蹦去；或者相反胆子比较小的孩子，他们参加这类活动，无论在身体上还是在情感上都有助于建立自信心。　
　　提示父母：3、4岁的孩子非常喜欢用一种有趣的方式来移动，如像鸭子一样走路，或者像轮子一样在垫子上滚来滚去。　
　　美术
　　好处：有助于发展孩子们在色彩、图案、纹理等美术方面的感觉，鼓励创造性。
　　潜在的不利因素：如果老师总强调最后的结果，很在意孩子们画了什么，可能让孩子失去对美术的兴趣。
　　提示父母：如果孩子带回家一幅他的作品，不要问“你画的是什么？”而应该让他给你讲讲画上的内容。　
　　音乐
　　好处：发展孩子在节奏韵律方面的感觉，鼓励创造性。
　　潜在的不利因素：学龄前的孩子并不都适合学习一种乐器，伴随着身体动作的音乐他们会更喜欢。
　　提示父母：学龄前的孩子喜欢简单的音乐器具，如三角铃、小手鼓或者只是装有豆子的塑料瓶。
　　舞蹈
　　好处：增强力量、协调性，鼓励创造性，舞蹈训练还能让你的孩子更优雅。
　　潜在的不利因素：动作复杂的舞蹈可能让久学不会的孩子感到灰心，相反，动作自由随意的舞蹈更适合他们。
　　提示父母：上舞蹈课的孩子总是充满幻想：一会儿他们是公主和王子，一会儿又变成了风和随风摇摆的小花。
　　游泳
　　好处：学会游泳，意味着他们在水边更安全。增强力量和协调性，让孩子感到更自信。
　　潜在的不利因素：孩子真的学会了游泳，会给父母一个错觉，孩子以后在水边玩就不用注意了。但失于安全防范仍易发生危险。
　　提示父母：如果孩子本来就害怕被强迫冲洗头发，也许游泳会让他们更恐惧水。一定选择富有经验的儿童游泳教练。
　　厨艺
　　好处：鼓励孩子的科学探索精神，教给他们简单的数量和测量，培养他们胜任工作的能力。
　　潜在的不利因素：看管很重要，为保证安全，让孩子用塑料的刀子切东西。
　　注重孩子多项兴趣的培养
　　兴趣是人的认识活动所需要的情绪表现，表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣，表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。兴趣在幼儿期已产生，但兴趣多限于自己愿意做的事情上，而且，兴趣缺乏动机，并容易转移。儿童入学后，也不是所有的课程都使他感兴趣。儿童兴趣的指向性，受先天素质的影响，如有的儿童喜欢上语言课，而有的却对算术感兴趣。因此，使儿童对全部学习内容者都感兴趣，并轻松自如进行学习，就需要调动儿童的意志活动参与，使其努力迫使自己去学习不感兴趣的课程。　　

　　兴趣的后天培养、教育能起重要作用。如学校老师以生动活泼的教学方法可把儿童的兴趣吸引到学习上来，家长可用新颖的文具把儿童的兴趣吸引到作业上来。学习成绩也与儿童的兴趣密切相关。
　　据观察，成人的学习态度，对儿童的学习兴趣有很大影响。如父母爱学习，常谈学习的重要性，善于给儿童买些有益的书籍等，儿童对学习便会产生热情，所以父母要善于以身作则给孩子创造一个良好的氛围。



到底该谁带孩子

　　人物背景
　　　张岚，母亲，大学本科毕业，事业发展正当头，在公司长期做着人力资源方面的工作。　

　　　王本福，父亲，渠道经理，经常要出差，而且不能保证工作时间。
　　　王耿，儿子，4岁，在小区的幼儿园，离家15分钟的步行路程。
　　　张岚一家算小康，两人工资加起来有近8000，每个月需要归还2500元的房屋贷款。如果张岚换一份新工作，则能近万。
　　情景
　　　张岚被猎头公司看中，新公司也是张岚所梦寐以求的公司，但是她非常清楚，如果接受这份工作，随之而来的不仅仅是高薪水，更是不定期的加班。张岚有儿子，4岁，托儿所中班，张岚总能早上7点30送孩子去幼儿园，下午5点30将孩子接回家，如果换了工作，首先工作地远了，下班时间延长到了6点。而孩子的父亲原本便是经常加班，没更多精力看管孩子。
　　　张岚曾经想过让自己的父母带孩子，但是父母年纪大了，体力不行了；也考虑过保姆，可是身边的妈妈们都说，让保姆带孩子弊端很多；还考虑过全托托儿所，但是孩子已那么大了再进全托托儿所，一方面孩子适应起来困难，另一方面作为母亲的张岚也不舍得。是放弃这份工作，还是选择一种新的人或方式来带孩子？这让张岚一直下不了决心。
　　对话——自己、父母、保姆、幼儿园……？
　　母亲：我是选择放弃这份工作，然后将儿子带到小学，还是我选择这份工作，将带儿子的工作交给别人来做？
　　父亲：其实我觉得你在孩子身上已经耗费了你太多精力，他出生后的一年里，你基本没有上过班，那时我并不觉得这有什么问题，是需要好好的养身和照顾孩子。但是他现在已经4岁了，你还是亲力亲为的，是不是应该为自己考虑一下了？
　　母亲：其实虽说耗费了很多的精力，但要知道每天能去接他放学，送他上学，听他和你说许多学校里的事……你一直出差，你不能体会到这当中的喜悦。
　　父亲：或许是吧。但现在是你梦寐以求的公司放在你面前啊！如果你不珍惜，那么再过几年，我看你就得“大话西游”了。
　　母亲：其实我也担心那“一万年的等待”，但是现在我们只有这几个选择：一、　让我的父母带；二、　让你的父母带；三、　聘请一个保姆让她带；四、　全托幼儿园。
　　首先我反对全托幼儿园，孩子从小没有呆过这样的托儿所和幼儿园，而且就这个年纪来说，全托幼儿园内的老师情况会怎么样，我持怀疑态度。
　　父亲：我的父母其实倒可以，他们也非常喜欢耿耿。但问题是他们住在市郊，如果要让他们带孩子，必定得让他们搬来和我们一起住，而现在家里只有2间，如果住的人多了未免太拥挤了，容易有摩擦。还有一种方式，就是让耿耿换幼儿园，去我父母家附近的幼儿园，这个方法在我看来是最好的。
　　母亲：你父母我比较担心一点是，他们观念太老，而且也不可能再去学习如何科学育儿，还溺爱孙子，如果让他们带……你要知道婆媳关系紧张很多都是因为由养育孩子引起的！至于换幼儿园，其实这个也是不错的方法，但现在耿耿在幼儿园很讨老师喜欢，老师对他照顾的不错，你也应该知道，这个幼儿园可是我们之前托了一些关系才让耿耿进去的啊！如果换了幼儿园，耿耿就成了插班生，是否能与其他孩子和睦相处，更重要的是老师是否会觉得他是个“累赘”。
　　父亲：那你的父母呢？你父母住的离我们也不太远，可以让他们白天呆在我们家，而且我们的小区环境也比他们好，能够锻炼锻炼身体，你觉得他们适合带耿耿么？
　　母亲：你什么意思，看不起我父母啊，每天让他们早上坐车跑来，到下午接好耿耿，给我们做好饭再回去？你找保姆啊！
　　父亲：哎呀，我不是那意思，主要考虑到两老人平时在家也挺孤独的，你姐姐的孩子也大了，每天都得上学，又住得远，自然来看他们的时间少了。老人也喜欢热闹的嘛。　　

　　母亲：这还算句人话，我妈妈还是很会带孩子的，要不然我姐和我怎么今天会如此有出息啊！
　　父亲：那是那是，怪不得耿耿一见你就哭个不停。
　　母亲：呵呵，想到这里我就非常来气。我爸妈一直说我不会带孩子，这能怪我吗？你记不记得孩子刚出生的一年里，因为你长期出差，妈妈和我一起住，她包揽了一切带孩子的工作，　导致我成了一个“借肚生子”的母亲。后来我自己带孩子，手忙脚乱，又被他们骂。
　　父亲：其实我担心你妈妈太宠孩子了。只要耿耿一去外婆家，回家的时候不是口袋里有巧克力就是有玩具。而且每次他不乖，我们刚打他，他就拿起电话打给外婆。这个聪明鬼外婆的电话记得倒熟。
　　母亲：这一点确实是我们的问题。我一个同事，她孩子现在5岁。她比我工作忙多了，虽然他老公没你忙，但从来不参与教育孩子的工作。她没有办法，在2岁时就把孩子送到自己的父母那里。在送过去前，和父母约法三章，罗列了好几页的条例，目的就是让父母能科学育儿。她也不辞辛劳，经常暗访，看看孩子是否被父母宠坏了。记得一次去幼儿园看他孩子，发觉他多了好多玩具，她要没收，孩子立刻哭闹着说：“这个是外婆给我买的！”她这一听特恼火，带着儿子冲到父母家，和父母就杠上了，接着就把儿子接回家。她父母不舍得她那么忙还要带孩子，而且他们也特喜欢外孙，没有办法，只得去“讨饶”。自那以后她父母便一一遵守条例，虽然也有宠，但好多了，至少她的孩子现在独立性很强。其实，我们一直没有给自己的父母们做过“规矩”，这个是我们的失策，但说真的，我也绝对不可能像我那同事那么“狠”。　

　　父亲：确实如此，但话说回来，你敢拉下脸皮这样和父母说？如果现在如果再和父母说你觉得怎么样呢？
　　母亲：我觉得可能会有问题，他们会认为孩子现在不够优秀是因为他们一直宠着他的缘故。你要知道老人是很敏感的，虽然我和我姐对我父母都很好，不存在什么问题，但是你要知道，父母还是会拿我们来比较的，然后再参照邻居啦，老同事的儿女，如果他们不开心的话哄他们开心比哄小孩都难。所以我在考虑是否请一个保姆，除了接孩子以外，还能帮我们烧点饭和菜，晚上我们回来也能轻松很多。
　　父亲：这个其实倒不错，但是现在上海的保姆大多都是来自江苏和安徽的，年龄在40岁左右，他们带孩子和做饭我相信都没有问题，只要正规途径请来的保姆也不用担心拐卖孩子、盗窃家里这种事，我主要担心他们语言是否标准，现在正是孩子智力发育和模仿能力最强的阶段，我怕孩子和保姆在一起呆上半年一年的，会讲不好标准的普通话。而且我还看过一些育儿理论，说孩子在小时候，最好能用最标准的语言训练他，这样对于其头脑发育会有非常大的帮助。所以你没看到我每次和他说话都说普通话啊！不像你总是爱在他面前说上海话。
　　母亲：你还好意思说这个，明明就是你一说上海话语速会变慢……其实保姆我最担心倒不是语言问题，而是保姆不知道怎么带孩子。比如像你，就是你父母天天用窝窝头塞大的，我可不希望我们的孩子只知道吃，看电视和乱玩。我希望保姆能指导他该如何看书，欣赏电影等，当然这些对于一个保姆来说要求确实高了点，现在可是黄金时段啊，学前教育的重要时期！
　　父亲：那我辞职，做全职父亲吧，你好好上班。
　　母亲：就你？算了，带孩子的智商比保姆都不如呢！
　　父亲：那我们听听孩子的想法，耿耿，你希望谁带你？
　　耿耿：我想和爷爷奶奶在一起，他们一直和我说一些乡下好玩的事情，而且他们玩的游戏都很有趣，别的小朋友都没有见过，我学会后能在学校里卖弄。
　　父亲：那么让妈妈继续带你不好么？　　

　　耿耿：好是好，但是妈妈总是爱唠叨，在幼儿园要听话，不能打架……还总是问我今天学了什么，很烦人的。
　　父亲：那外婆外公呢？
　　耿耿：外公外婆其实也不错，但是在外婆外公家可玩的东西少，除了打打游戏和睡觉外，就没什么事可以做了。
　　母亲：那我们到外面请个阿姨来带你吧！
　　耿耿：不要！老师都很凶的，你万一弄坏东西或做错什么事情，他们就会骂你，阿姨也会这样。
　　　
　　70s记忆与展望
　　Jimmy　32岁　报社编辑
　　我们那个时候不存在这些问题，都是父母带，我们那么多叔叔和阿姨，若让我外婆或奶奶带，那他们可就忙不过来了。
　　其实，如果说要带孩子，还是父母带最好，会比较亲。我们那个年代妈妈一般很唠叨，而爸爸一般会和我们一起玩。我当时住在外婆家住过半年，但是没有什么共同语言。阿姨、叔叔们来的时候就热闹了，那时还挺开心的。但现在的孩子不太可能有那么多亲戚，相信肯定会很孤独的。　

　　我结婚也有三年了，最近也准备生个孩子，你知道报社的工作有时候是没日没夜的，我没有时间带，而我爱人也是报社的，所以我正在和我爱人商量谁换一份工作，这样有时间带孩子，但毕竟放弃那么多年的经验也不舍得，这个问题一直困扰着我，估计孩子出生后也很难有个定论。
　　TIPS：
　　核心家庭理念
　　西方尤其强调“核心家庭”，这同犹太人父权制传统有关系。《圣经？旧约》上说：“人要离开父母于妻子连合，二人成为一体。”主张建立以夫妻为核心的家庭。在犹太家庭中，无论宗教礼仪还是生活技能都由父亲传授，《圣经》四次提到父亲有责任将出埃及的故事和上帝吩咐的典章律法告诉儿子。父亲往往是儿子心目中智慧的代表。斯宾塞讲过这样一个故事，他儿子小斯宾塞曾对一位卖药的商人说：“先生，你可别骗我爸爸，我爸爸什么都知道！”家庭中，母亲是日常生活的具体指导者，她督促孩子学习知识。有位犹太母亲教育她的孩子：你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。你只要活着，智慧就永远跟着你。至于保姆，只是婴儿时母亲的助手。
　　70年代人父母辈的能量
　　今天虽然一些70年代出生的人已在国外立足，并生养孩子，他们的小ABC们还是需要爷爷奶奶飞越大洋组建“空降兵团”。70年代人的父母有巨大的能量，在国内能“全天候”、“全方位”地侍候孩子，来到异乡虽说人生地不熟，也至少能“陪吃”、“陪玩”、“陪学”。其实老人们丰富的阅历能传授孩子受益一生的财