爱心与教育 --李镇西教育手记-第4部分
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想到这些，我们心里很不踏实。于是，一个个小脑袋开始凑在了一起：“我们自己去看李老师的妹妹，好不好？”“好到是好。可他妹妹住在哪个医院，姓名等等情况，我们都不知道。”大家一阵叹惜。
可这个难题还是被我们解决了。我们在同李老师谈话时，有意把话题往他妹妹生病的事上扯，结果李老师无意中说出了他妹妹住在市红十字医院。至于他妹妹的姓名到时候再说吧！
我们班委开了一个秘密会议，一致决定：明天学校将在市体育广场开运动会，大家从家里一人拿一个鸡蛋或苹果什么的，凑合成慰问品，然后我们中午去医院。放学后，李老师刚离开教室，班长吴涛就对全班同学宣布了这件事。同学们的回答都是那么响亮！
这天早上，我还有些担心：大家可别忘了，或者出什么岔，让李老师发现了。到了广场，一看吴涛的提兜里，早已有了二十来个鸡蛋，还有一些苹果。一贯调皮捣蛋的谈俊彦出人意料地拿了12个鸡蛋来！陆续来的同学一个个从身上各个部位变戏法似的掏出鸡蛋、水果。我十分感动：同学们对我们的李老师是多么的爱啊！
运动会开始不久，有同学来向班委报告，听说李老师中午放学后也要去医院看他妹妹。我们当机立断：一定要抢在李老师前面到达医院！程桦、杨毅自告奋勇当了“先遣队”。程桦谎称“肚子不舒服，要由杨毅陪着上医院”向李老师请了个早退假，便提前离开了班上。他俩一出广场便骑车飞奔去医院打听李老师妹妹的姓名和病房……
中午李老师一宣布“解散”，同学们就行动了起来。我和吴涛，还有谈俊彦、李毅、韩广州、喻建忠、彭可佳等十几位同学赶在李老师前面，向医院跑去。
进了医院，等候在大门口的程桦、杨毅把我们带领着一路跑步进了李老师妹妹的病房。她躺在床上，脸色苍白。看到我们提着东西进来，很快就明白了是怎么回事，十分感动。
“还让你们提东西来看我，怎么感谢你们呢？”她欠起身子不停地谢着，“我哥哥知道不？”我们忙说：“不知道，你可千万别告诉李老师，不然他会批评我们的。”
我们手忙脚乱地把鸡蛋、水果一股脑儿地放在了床前的桌子上，塞进抽屉里、脸盆里、碗里、杯子里……门口这时已站了好些其他病房病人，他们都惊讶地看着我们，不明白发生了什么事。可我们顾不上这些，时间对我们来说十分珍贵。因为李老师随时都可能进来。我们匆匆放好慰问品，向阿姨说了声“再见，好好养病”，便迎着一双双好奇的目光，一溜烟出了病房。
刚下楼，跑在前面的程桦便慌慌张张跑回来了：“不好！李老师已经进了医院大门！快隐蔽！”我们吓得马上回头躲在了旁边一个小房子的后面，大家都蹲着，尽可能低地埋着头。我们屏住呼吸，只听见自己的心在紧张地跳着，同时又是那样兴奋，一下子觉得自己真像电影里搞地下工作的情报员。李老师的脚步声越来越近了，又从我们身边走过去。呀，他竟没有发现我们！
等他的背影越来越远了，我们一下站了起来舒了一口气，大家雀跃着，一阵风似的冲出了医院，像完成了一项重要使命。这时我的心，像长翅膀一样，飞向了那蓝蓝的天空……
我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对我特别好。比起学生对我的感情，我欠他们的实在太多太多！
但我应该也必须还这笔债。
在80年代，我几乎每年春节都和学生一起度过，几乎每个暑假都和学生一起游山玩水：近的如峨眉山，远的如重庆歌乐山、云南石林、贵州黄果树瀑布……
如此和学生“泡”在一起，耗费精力不说，的确还很花钱。一些领导和老师都很佩服我：“李镇西简直太爱他的学生了！”我嘴上说：“不过就是一起玩玩嘛！我喜欢。”心里却说：“我这是在还债啊！”
接手高95级一班时，我刚到成都不久，爱人和女儿还在乐山，我实际上又成了“单身汉”。于是，每到周末，我都轮流把一个小组的学生请到我家作客：有时是包饺子吃，有时是自己煮火锅吃，少数时候也正儿八经地做饭吃……吃完后我和学生聊天、唱歌、打扑克，闹得天翻地覆！有老师知道后对我说：“你把每个学生都请到家里吃饭，得花多少钱啊！”我只淡淡一笑，心里却说：“我这是在还债啊！”
据说在电话日益普及的今天，已很少有班主任家访了——除非某个学生出现了非常特殊的情况，但我每带一个班，不管是优生，还是”差生”，或是一般人说的中等生，我都坚持按学号轮流家访：我质朴而真诚地希望通过家访把我对每一位学生的爱送到他的家里。不止一次，我的学生家长感动地对我说：“我的孩子读了这么多年的书，您是第一个来家访的老师！”我一方面对家长说：“这是我的工作嘛！”一方面在心里对自己说：“我这是在还债啊！”
1993年，我教高二时，学校缺老师，校长托年级组长给我带话，希望我能多上两个班。我二话没说，在继续当班主任的同时，硬是承担了全年级三个班的语文教学任务，而且坚持了整整一年！到了1995年，学校又安排我担任两个班（共131名学生）的班主任和语文教学工作，我仍然二话没说，咬着牙把“工作”扛在了自己的肩上！如此惊人的超负荷工作量，我却并没拿相应的报酬。不少同事在戏称我是严重的“工作中毒者”的同事，也为我鸣不平；但我虽有遗憾，却不后悔。因为比起学生给我的，我的付出算得了什么？只要是为学生“当长工”，我真的心甘情愿。我仍然在心里对自己说：“我这是在还债啊！”
从当第一个班的班主任起，十几年来，我每送走一个毕业班，都要在他们毕业前夕，为他们编一本反映班级三年难忘生活的“班级史册”。临近毕业的最后一学期，复习、写评语、模拟考试、天毕业生档案表……该有多少烦琐的事啊！可是，在如此紧张的情况下，我硬是近乎玩命地为学生编着他们的“班级风采录”，不，为他们铸造青春纪念碑！看稿，改稿，设计栏目，跑印刷厂，校对……在那挥汗如雨的日子里，我常常在办公室一坐就是14个小时！于是，《未来》、《花季》、《恰同学少年》、《少年》、《童心》……就这样诞生了。在历届学生及其家长对我感激敬佩的同时，也使一些好心的人难以理解：这些“书”既不能作为申请职称的专著，也无助于学生高考“抓分”，何苦这样“疯狂”？我还是在心里对自己说：“我这是在还债啊！”
…… ……
1993年6月“父亲节”，广东《黄金时代》杂志搞了一个代儿女们为父亲寄贺卡的活动。我的女儿只有5岁，显然还不会为我寄贺卡。但我却意外地收到了《黄金时代》转寄来的贺卡——
亲爱的老师、朋友和父亲：
我们永远爱戴您、尊敬您，感激您！
您的高95级一班全体“儿女”
1993年“父亲节”
手捧这张朴素而珍贵、单薄而沉甸甸的贺卡，我热泪盈眶，不知道该怎样表达我激动的心情，我只在心里叹息：看来，我对学生欠下的债是永远也还不清的了！
⊙生日的祝福
当班主任的十几年来，真诚的师生情使“生日”——我的生日和学生的生日，成了我们共同的节日。
最初我给学生送生日礼物是出于偶然。
记不清是参加工作的第二年还是第三年，我有一次布置学生写作文《忘不了妈妈给我的爱》，班上有个名叫章舒云的女生却迟迟不交。放学后，我把她留下来问她为什么不写作文，她却低着头，一言不发，只是不停地流泪。我当时狠狠批评了她，并决定去她家家访。到了她家，我才了解到她其实是个孤儿：爸爸妈妈几年前先后病故，她平时和哥哥一起生活……
我怎么这么粗心，连班上有个孤儿都不知道呢？当天晚上回到学校，我马上找出学生报名登记册，翻到章舒云一页，上面却明明写着她父母的姓名及工作单位。我想，是章舒云的自尊心使她对同学老师隐瞒了自己的不幸吧！
我心情沉重地久久凝视着这一页登记表，突然发现，明天就是章舒云的生日！
于是，第二天，我特意买了一个文具盒，作为送给章舒云的生日礼物。
从那以后，我开始尽我所能地为学生祝贺生日：无论多忙，我都提醒自己别忘了学生的生日。为了不忘记每一位学生的的生日，我每接手一个班，便把所有学生的生日印制成醒目的“一览表”，压在家里书桌的玻板下面，同时又贴一张在办公室的墙上。
我可以自豪地说，从教初87级一班起到现在，我教的每一位学生都收到过我的生日礼物：大到生日蛋糕，小到一张精美的书笺……
如果说，刚开始我为学生祝贺生日，主要是对学生真诚感情的表达的话，那么，后来这种方式就在表达情感的同时有意识地注入了教育的内容。
八十年代我送给学生的礼物，最多的是书籍，而且往往是针对不同学生的特点而赠送不同内容的书。刘令喜爱现代革命史，他得到的礼物是一本《长征：前所未闻的故事》；我希望程桦战胜自己，便赠给他一套《约翰·克利斯多夫》；潘芳奕爱好古典文学，我便送他一套《红楼梦》；彭艳阳思想纯正、为人善良，我送她一本《傅雷家书》；雷磊酷爱数学，我送的便是《数学思维训练》；杨鸣明喜欢哲学，我送他《通俗哲学》；范晓靖喜欢军事书籍，我便送他一本《孙子今译》……
进入90年代，书价猛涨，我的经济能力有些承受不了，便改为赠送笔记本，并在笔记本的扉页上写一段热情勉励的话或一首小诗。这里，我摘录几则我所教的成都玉林中学高95级一班学生进入高三学年时，我写在一些学生生日礼物上的祝辞——
翔威：今天你进入18岁男子汉的行列了，同时，你的肩上也就有了男子汉的使命——对自己的前途，对祖国的未来。祝贺你，更希望你——翱翔万里，威震四方！
刘攀：在高三冲刺的日子里，你进入18岁的年轮，这最能体现出你名字的含义——勇往直前，奋力攀登！明年秋天，你一定会硕果累累！
李慰萱：你在班上独占了两个“全班之最” ——年龄最小，个子最高；在你满16岁的今天，我祝你再创一个“全班之最” ——成绩最好！
李成：18岁，是生命的呐喊，18岁，是奋进的鼓点；18岁，是男儿的热血，18岁，是青春的誓言！
张剑：致“水手”张剑 桅杆也许会折断，信念决不会击碎；躯体也许会困乏，心灵却永远不会疲惫！让意志接受大海的洗礼，让青春迎接朝阳的检阅——风浪中，你驶进18岁！
刘汀：“你的性格？——目标始终如一！”在你18岁生日之际，我把马克思青年时代的这句“自白”赠给你，愿能为你的人生注入新的动力。
陈蓓：17岁的蓓蕾，在初冬绽放，正迎接青春的太阳！
庄力：人生拼搏不只在考场——未来生活中、工作中乃至社会的每一个方面，都有考验我们的风浪。迎风破浪，方为英雄！
沈扬眉：绚丽青春正十八，锦绣岁月好年华；暂舍少女情与趣，拼搏人生更潇洒！
黄金涛：名字也许太普通，人格永远不会平凡；生活也许很清贫，事业永远不会黯淡；歌声也许会暂停，旋律永远不会中断；理想也许还遥远，追求永远不会遗憾！
…… ……
后来，这个班51名学生中，除一人读中专外，其余全部都考入了大学！
然而，到了1997年9月，我担任初2000级三班班主任起，我不得不停止了向学生赠送生日礼物，主要原因有二：一是现在相当多的中学生大办生日之风愈演愈烈，我的贺礼客观上起了推波助澜的作用；二是许多家长见我给学生赠送生日礼物，便要还礼，于是，我的送礼便有财物上的“抛砖引玉”之嫌。
但是，我对学生的爱却没有也不会变。
我还经常为学生举行集体生日晚会。最成功的一次，要算1983年6月1日，我为初84级一班学生主持的“14岁生日篝火晚会”。我和学生们在学校外面的河滩上燃起了熊熊的篝火，头上，是满天星斗；身边，是滚滚岷江。大家先是高唱《少年，少年，祖国的春天》，随后由我赠送给每一位同学一张生日贺卡，然后分小组表演各种文艺节目，接下来是玩“丢手巾”的游戏，后来又是一群男生和我摔跤，到了最后是跳啊唱啊，一直闹到深夜……
在那个晚上，我看着学生们玩得开心，我也很开心。但同时，我也不禁想起我的少年时代——还在读幼儿园时，我曾经跟当小学教师的妈妈随她的学生去登山、去野炊。当时，我就盼望快点上小学，也过过快乐无比的集体生活；可是，我刚上小学便遇上了“文化大革命”，一直到中学毕业我从没有体验过这么欢腾热烈的场面。
想到这些，我心潮起伏，热血澎湃，当场便为学生们即兴朗诵了一首诗《我忘不了这个夜晚》——
我忘不了这个夜晚——
这个曾在电影中出现过的夜晚，
这个曾在小说里描绘过的夜晚
这个我曾在梦中见过千百次的夜晚，
这个我一次也未经历过的夜晚……
啊！这个我既十分熟悉而又非常陌生的夜晚。
满天星斗，我想起幼年无数的企盼——
快点长大吧，
我也要和哥哥、姐姐们一起去登山；
一勾残月，我想起童年失落的心愿——
还我岁月吧，
我也要和弟弟、妹妹们一起�
