冯德全早教方案0-3岁-第14部分

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　　（4）　妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
　　18。　摆果子
　　目　的
　　让宝宝掌握〃一一对应〃的概念，巩固〃一样多〃〃相等〃的概念。
　　准　备
　　相同的盘子两只，　苹果、梨等水果若干。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。
　　（2）　妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。
　　（3）　宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。
　　（4）　也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握〃一一对应〃〃相等〃的概念。
　　19。　看点取物
　　目　的
　　点数4~6的物品，巩固数字〃4~6〃。
　　准　备
　　6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。
　　（2）　妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。
　　（3）　妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字〃4~6〃。
　　20。　看物做动作
　　目　的
　　点数4~6的物品，并做出相应的动作。
　　准　备
　　玩具或食品6个。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。
　　（2）　妈妈出示4种~6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。
　　21。　小兔吃萝卜
　　目　的
　　认识多少，知道哪些多、哪些少。
　　准　备
　　塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：〃哪种颜色的兔子多？〃当宝宝说出〃黑兔多〃后，妈妈立即说〃白兔少〃。
　　（2）　妈妈继续讲故事：〃小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。〃问宝宝：〃哪只兔子拔的萝卜多？〃当宝宝说出〃黑兔拔得多〃后，妈妈立即说〃小白兔拔得少〃。〃小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？〃当宝宝说出〃小白兔拔得多〃时，妈妈立即说〃小黑兔拔得少〃。
　　建　议
　　（1）　开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。
　　（2）　在日常生活中，随时可让宝宝玩〃比多少〃的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。
　　2。5…3岁培养方案·智慧妈妈提示
　　此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。　在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院（幼儿园）做好准备。
　　·2岁半~3岁宝宝发展目标
　　·2岁半~3岁宝宝语言游戏
　　·2岁半~3岁宝宝常识活动目标
　　·2岁半~3岁常识游戏：美丽四季
　　·2岁半~3岁宝宝常识：记地址电话
　　·2岁半~3岁宝宝计算游戏
　　·2岁半~3岁计算游戏：认半圆
　　·2岁半~3岁宝宝计算游戏：等于
　　2岁半~3岁宝宝发展目标
　　2岁半～3岁宝宝发展目标
　　1。　走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。
　　2。　在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。
　　3。　建立大小、颜色、形状等基本概念。
　　4。　能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。
　　5。　喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。
　　6。　与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。
　　7。　培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。
　　8。　会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。
　　提示二　智慧妈妈提示
　　1。　多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。
　　2。　多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
　　3。　多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。
　　4。　让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。
　　5。　让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
　　6。　此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。
　　7。　在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院（幼儿园）做好准备。
　　8。　创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。
　　2岁半~3岁宝宝语言游戏
　　1。　小熊的梦
　　目　的
　　（1）　让宝宝能安静地听故事。
　　（2）　丰富宝宝的词汇。
　　准　备
　　小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡〃雪花〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈对宝宝说：〃今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？〃随后出示小熊木偶：〃小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？〃
　　（2）　在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花（用彩色纸剪成）。
　　（3）　妈妈提问：〃这是什么颜色的雪花？〃（红雪花……）〃它们合在一起是什么颜色？〃（五颜六色。）〃摸一下雪花有什么感觉？〃（冰凉。）
　　（4）　让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如〃五颜六色〃〃冰凉〃等，并能流畅地讲述出来。
　　（5）　妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。
　　（6）　识字：雪花。
　　故　事
　　夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。
　　2。　数字歌
　　目　的
　　宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。
　　准　备
　　数字卡片〃1~10〃及相关图片。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。
　　（2）　表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：〃1　像什么？〃宝宝回答：〃1　像铅笔细又长。〃以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
　　儿　歌
　　1　像铅笔细又长，2　像小鸭水上漂，
　　3　像耳朵听声音，4　像小旗迎风飘，
　　5　像秤钩来买菜，6　像哨子嘟嘟响，
　　7　像镰刀来割草，8　像麻花扭一扭，
　　9　像勺子能吃饭，10　像铅笔加鸡蛋。
　　3。　图形娃娃
　　目　的
　　让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。
　　准　备
　　三角形、正方形、圆形图片及相应实物（小旗、小手绢、小皮球等），字卡〃圆形〃〃三角形〃〃正方形〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。
　　（2）　表演儿歌　《图形娃娃》。
　　（3）　识字：三角形、正方形、圆形。
　　建　议
　　（1）　妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。
　　（2）　准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。
　　儿　歌
　　图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。
　　方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。
　　我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。
　　4。　三原色
　　目　的
　　通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。
　　准　备
　　红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡〃红〃〃黄〃〃蓝〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫〃三原色〃。
　　（2）　教宝宝念儿歌　《三原色》。
　　（3）　识字：红、黄、蓝。
　　建　议
　　（1）　妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
　　（2）　如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。
　　（3）　让宝宝在家里找颜色相同的物体。
　　儿　歌
　　宝宝手中三条线，三只气球手中牵。
　　红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。
　　5。　纳闷的小牛
　　目　的
　　（1）　让宝宝能安静地听故事。
　　（2）　教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。
　　准　备
　　新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：〃你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？〃
　　（2）　接着妈妈讲故事　《纳闷的小牛》。
　　（3）　妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读〃小牛〃〃山羊〃〃梅花鹿〃。
　　建　议
　　（1）　妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
　　（2）　妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
　　（3）　妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。
　　（4）　妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
　　故　事
　　牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！
　　小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：〃山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？〃山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛〃咯噔、咯噔〃地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。
　　小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：〃梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？〃梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里〃咯噔、咯噔〃地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：〃它们还能成活吗？〃
　　小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？
　　小朋友，你知道吗？
　　6。　大卡车，运货忙
　　目　的
　　让宝宝了解大卡车的形状、用途。
　　准　备
　　大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡〃大卡车〃〃苹果〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈问：〃大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？〃让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，〃嘀嘀嘀〃地开过来，问宝宝：〃大卡车运来了什么货物？〃（让宝宝说出〃大卡车运来了苹果〃。）
　　（2）　学习儿歌《大卡车》。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。
　　（3）　识字：大卡车、苹果。
　　建　议
　　（1）　宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
　　（2）　请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
　　儿　歌
　　大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，
　　运来一车大苹果，我请大家尝一尝。
　　7。　小乌龟，并不丑
　　目　的
　　（1）　宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。
　　（2）　通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
　　准　备
　　小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：〃小乌龟身上长了什么？〃（硬壳。）〃别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。〃
　　（2）　妈妈讲故事《小乌龟，并不丑》，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。
　　（3）　妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
　　（4）　故事讲完后，妈妈提问：〃小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？〃让宝宝认真想，然后回答。
　　（5）　通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。
　　（6）　识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。
　　故　事
　　小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：〃小乌龟，你的腿短，这可不好看！〃小猴也说：〃你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！〃……
　　突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得〃嗷嗷〃直叫，只好再上别处找吃的了。
　　小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：〃小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。〃从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
　　8。　大熊猫，是国宝
　　目　的
　　让