冯德全早教方案0-3岁-第15部分

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　　8。　大熊猫，是国宝
　　目　的
　　让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱护它。
　　准　备
　　大熊猫玩具或图片，字卡〃大熊猫〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示熊猫玩具：〃今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁？〃（大熊猫。）
　　（2）　妈妈又说：〃大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声'大熊猫，你好'吧。〃
　　（3）　学习儿歌　《大熊猫》。
　　（4）　识字：大熊猫。
　　建　议
　　（1）　可用不同颜色的〃大熊猫〃字卡来帮助宝宝记忆。
　　（2）　让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。
　　儿　歌
　　大熊猫，是国宝，
　　我对熊猫把手招：
　　〃大熊猫，你好！〃
　　9。　窗玻璃哪儿去了
　　目　的
　　让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。
　　准　备
　　用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡〃水〃〃冰〃〃窗户〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调〃冬天〃〃冷〃〃冰〃这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。
　　（2）　重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。
　　故　事
　　小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。
　　冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。
　　第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。
　　宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？（可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。）
　　10。　走路静悄悄
　　目　的
　　教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打扰别人休息。
　　准　备
　　小猫、小狗图片或玩具，字卡〃走路〃〃静悄悄〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。
　　（2）　学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。
　　（3）　妈妈问宝宝：〃小花猫是如何走路的？〃〃小花狗是如何走路的？〃〃你喜欢哪只小动物？〃〃你要学哪只小动物走路？不学哪只小动物走路？〃
　　建　议
　　（1）　妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。
　　（2）　准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。
　　儿　歌
　　走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
　　我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。
　　11。　小花猫摘桃子
　　目　的
　　（1）　通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。
　　（2）　教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。
　　准　备
　　桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡〃小船〃〃游泳〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。
　　（2）　妈妈提问：〃故事中有谁？〃（小花猫、小黄狗、长颈鹿。）〃是谁帮助小花猫过河的？〃（小黄狗。）〃小黄狗是怎样帮助小花猫的？〃（划小船送小花猫。）〃摘到了吗？〃（没有，因为它们个子太矮了。）
　　（3）　〃谁能帮助小花猫摘　苹果？〃（长颈鹿。）〃小花猫还可以用什么办法摘苹果？〃引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助……
　　（4）　教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。
　　建　议
　　妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。
　　故　事
　　一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？
　　这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：〃小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。〃小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。
　　正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：〃长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？〃长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：〃谢谢您，长颈鹿阿姨！〃长颈鹿摇了摇头说：〃不客气，再见！〃说完又向前走去……
　　12。　布娃娃
　　目　的
　　教育宝宝要爱护玩具。
　　准　备
　　布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡〃布娃娃〃〃脸〃〃嘴巴〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。
　　（2）　妈妈提问：〃布娃娃的脸是什么样的？〃（圆圆的。）〃小嘴巴是什么颜色的？〃（红红的。）
　　（3）　学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。
　　建　议
　　（1）　妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。
　　（2）　妈妈可用手绢和橡皮筋（或用小枕头）做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏《摇篮曲》。
　　儿　歌
　　我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，
　　不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。
　　13。　捞西瓜
　　目　的
　　（1）　让宝宝了解几种动物的特性。
　　（2）　培养宝宝动脑筋、想办法的能力。
　　准　备
　　小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡〃河马〃〃猪〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　拿出动物图片，简单地介绍故事情节：〃宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……〃
　　（2）　妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。
　　（3）　向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。
　　故　事
　　小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，〃骨碌〃，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。〃扑通！〃西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。
　　小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：〃别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！〃
　　宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？（应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。）
　　14。　丁丁的布娃娃
　　目　的
　　（1）　让宝宝能听懂故事，并会简单复述。
　　（2）　培养宝宝安静听故事的习惯。
　　准　备
　　布娃娃，〃天线宝宝〃拉拉和丁丁的图片，字卡〃布娃娃〃〃漂亮〃〃拉拉〃〃丁丁〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示布娃娃，给宝宝讲　《丁丁的布娃娃》　的故事。
　　（2）　妈妈复述故事，然后提问：
　　①故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事？
　　②是谁帮拉拉捡回了布娃娃？丁丁对拉拉说了什么？
　　（3）　识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉（重点练习〃娃娃〃的发音）。
　　建　议
　　通过讲故事，对宝宝进行品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。
　　故　事
　　丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。
　　丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。
　　〃轰隆隆〃，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。
　　〃咚咚咚〃，谁在敲门？
　　丁丁打开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。〃丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！〃
　　丁丁很惭愧：〃拉拉……拉拉，谢谢你，咱们一起玩吧。〃
　　15。　小松鼠和小白兔
　　目　的
　　（1）　培养宝宝关爱他人的情感。
　　（2）　训练听说，学习复述的技能。
　　准　备
　　小松鼠、小白兔图片，字卡〃松鼠〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示图片并讲述故事。
　　（2）　提问：〃故事里面有谁呀？〃〃下雨了，谁哭了？谁又来保护它？〃
　　（3）　妈妈复述故事若干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。
　　（4）　宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进行对话练习。
　　（5）　识字：松鼠。
　　建　议
　　识字时，可加上游戏。例如：出示字卡〃松鼠〃时，宝宝可变出手枪，发出〃啪啪〃的声音；出示字卡〃白兔〃时，宝宝可变出大炮，发出〃轰轰〃的声音，以加深宝宝对字卡的印象。
　　故　事
　　小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，〃滴答滴答〃下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。〃轰隆隆〃打雷了。〃哇……〃小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：〃别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。〃
　　雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：〃哇，好大的红果呀！〃小白兔说：〃小松鼠，你吃吧。〃小松鼠说：〃小白兔，你吃吧。〃
　　最后，小白兔说：〃我们大家一起吃吧。〃它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球，不是大红果。
　　16。　小狐狸捉虾
　　目　的
　　让宝宝听懂故事，并会简单复述。
　　准　备
　　狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡〃狐狸〃〃虾〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。
　　（2）　妈妈为宝宝讲故事，并提问：〃故事的名字叫什么？〃〃故事中都有谁？〃〃小狐狸最后捉到虾了吗？〃
　　（3）　宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言发展。识字：狐狸、虾。
　　故　事
　　小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：〃你长大啦，应该自己去捉虾了。〃小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：〃宝宝不要怕，下去吧。〃
　　狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。
　　小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：〃不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。〃
　　2岁半~3岁宝宝常识活动目标
　　（1）　大体了解四季气候的变化及景物的不同，认识大自然。
　　（2）　认识餐具、玩具及家具（按大小、形状、颜色、材料分类）。
　　（3）　认识各种交通工具，如公共汽车、消防车、救护车、警车，知道处理突发事件的简单方法：火灾拨打〃119〃，急病拨打〃120〃，事故拨打〃110〃。
　　（4）　培养宝宝探究事物的兴趣，启发思维，提高观察能力。
　　（5）　认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
　　（6）　加强对周围事物的观察和探索能力，找出物体的相似点与不同点。
　　（7）　为宝宝入园做好充分的准备。
　　（8）　识字：树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。
　　2岁半~3岁常识游戏：美丽四季
　　1。　美丽的春天
　　目　的
　　了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。
　　准　备
　　兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡〃春天〃〃燕子〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔（或戴头饰，或别上〃兔妈妈〃〃小兔〃字卡）。妈妈说：〃春天到了，天气多暖和呀！河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。〃然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
　　（2）　妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。
　　（3）　妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。
　　（4）　在活动中教宝宝学说儿歌　《春天到》　：〃春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。〃
　　（5）　识字：春天、燕子。
　　2。　炎热的夏天
　　目　的
　　了解夏季的特征，知道降温的方法。
　　准　备
　　夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡〃夏天〃〃知了〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：〃这是什么季节穿的，知道吗？如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢？〃引导幼儿回答。（开空调、用电扇、用扇子……）
　　（2）　再出示冷饮（冰棒、　冰激凌、冰汽水），问宝宝：〃这是什么季节吃的？〃（都是夏天吃的。）
　　（3）　让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞……
　　（4）　拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。
　　（5）　学儿歌：〃夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。〃
　　（6）　识字：知了、夏天。
　　3。　可爱的秋天
　　目　的
　　认识秋季，增强环保意识。
　　准　备
　　各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡〃秋天〃〃树叶〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示各种水果图片：〃宝宝，你看这么多的水果，