给孩子的礼物-第3部分

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一开始，少年觉得将注意力集中在当时当刻的事情上有点困难，很费心思，可是随着时间的推移，一切变得越来越容易，越来越自然。
时间过得飞快，少年转眼已是六年级的学生。
少年不管在学校还是在家里，心情总是非常愉快，并且心中充满着对未来的希望。朋友们当然还有老师们，都对少年给予了越来越多的注意和关心。
而且，少年还和以前视为竞争对手的那些同学们改善了互相之间的关系。
最重要的是，少年和自己默默喜欢的那个女孩也走得越来越近了。非常幸运的是那个女孩升到六年级，还和少年在同一个班。少年和她已经可以非常自然、大方地聊天，逐渐逐渐彼此熟悉起来。
除此而外，还有些令人惊喜的事情。
班上有位同学身体很不好，需要坐轮椅。他的母亲每天都会送他上学，放学时也来接他。
有一天放学时，这位同学的母亲因为一些急事而没有及时来学校接他。于是，几个孩子便一起陪他留在教室里等他的母亲。
“我们别再等下去啦，一起回家吧。”
对于少年的这个提议，只有那个女孩赞同，另外几个同学有的要去课外补习班，有的又有其他的原因，到最后都一个个走了。
于是，少年便和女孩并排推着轮椅，送那位同学回到了家。
在回来的路上，少年说：
“谢谢你，谢谢你支持我刚才的提议。”
“因为那是个好提议啊！看看他有多感谢你啊。”
“另外还有……能和你在一起做事，我觉得更开心。”
“呀，我也这么觉得。”
少年和女孩相视而笑。自从那天之后，他们的关系更亲近了。他们互相交换童话书；打电话讨论作业；还一起去了电影院。
有一天，少年一大早便来到了学校，那个女孩已经在教室了。早晨的阳光洒进窗户里，整个教室就只有他们两个人。
“你的手长得真漂亮。我可以握一下吗？”
少年鼓足勇气对女孩说。女孩羞涩地笑了笑，伸出了手。少年轻轻地握住女孩的手，但激动而颤抖的心让他很快又放开了。
这时，少年发自内心地为自己发现那份礼物而感到高兴，“关注现在最重要的事。”这条真理令他收获不少，更令他深深感激的是，这条真理让他获得了自信。
老爷爷说的一点没错。这真的是“世界上最珍贵的礼物”啊！
正当少年终于可以满怀信心地面对每一天的时候，问题出现了。
老师让包括少年在内的几个同学将教室重新装饰一下。
但是，另外几个同学既不花心思，也不出主意。少年看不下去，便一手承担了所有工作。然而，他既没有对几个同学交代一声，也没有和老师商量。
结果很明显，少年累得筋疲力尽，可工作却又没能按时完成。老师虽然没有说什么，但他看着少年和另外几个同学的目光却分明充满着责备和批评。
由于这件事，少年原本重燃的自信骤然破灭。
“有什么事情做错了吗？对于眼前的事我分明已经尽力在做了呀。”
少年垂头丧气地坐在椅子上，心想着要是老爷爷碰上这样的事会怎么做呢。
最后，少年还是去请教了老爷爷。
昨日为茧，孵育美丽的蝴蝶
过去，让我们从昨日的教训中获得宝贵的经验！
老爷爷一见少年便说道：
“呀，我正等着你呢。”
看见老爷爷已经在等着自己了，少年很感动，但一想到自己总是在有问题的时候才来找老爷爷，不禁心怀愧疚。
少年踌躇了好久，才开口说道：
“不是说今日的充实就可以带来幸福吗？我为此已付出了极大的努力，令人高兴的事也发生了不少。然而，似乎仅仅如此总感觉有所欠缺。
“我知道，你是不是遇到什么事了呀？”
少年便将重新装饰教室、但没有好好完成而使老师失望的这件事，原原本本都告诉了老爷爷。
“看来你是把所有工作都包下来了。以前有过这样的事吗？”
“有。我经常不能忍受与别人合作。老师也经常说这是我应该改掉的缺点。爸爸也经常责备我。对于自己的不足之处，我总是磨磨蹭蹭地不去加以改善。在这件事上，我又没能改掉我的老毛病。”
老爷爷听完，用温和的目光凝望着少年，说：
“你该好好想一下这段话，会对你有帮助。”
无论我们曾经遇到的是好事还是坏事，
它们都会给我们留下宝贵的经验。
如果我们无法从过去的教训中学到点什么，
那么我们就会反过来被过去的种种所束缚，
无法真正地告别昨天。
在我们吸取经验，告别昨天的那一刻，
我们在今天也就同时向前迈出了一大步。
少年点了点头。问老爷爷：
“您怎么知道的这么多呢？”
老爷爷哈哈笑了起来。
“我只是见过很多人，并且倾听过他们的谈话。一些人过得很辛苦，一些人过得很开心。但是我发现，在他们的身上都有些共同的特征。
“过得很辛苦的那些人有什么特征呢？”
听少年这样问，老爷爷就再次感觉到少年最近过得确实非常辛苦，非常不如意。但老爷爷脸上却没显露出什么表情，回答道：
“日子过得很辛苦的那些人对曾经犯过的错总是耿耿于怀，担心以后还会再犯。一些人还会总是为已经过去的事而发火。”
“我知道这样的感受。”
“但是，那些过得轻松愉快的人不会将注意力集中在当前的事情上。他们也会犯错，但他们会从错误中学到点什么，避免以后再犯错。而且他们不会对自己的错误置之不理，也不会找各种理由来推卸责任。你或许从来没有反省过以前做的事，并吸取经验，相反很快就忘记了那些犯过的错误，是不是啊？”
“想那些以前犯下的错误真的让人很伤心，很羞愧啊。”
“如果曾经反省过以前的错误并从中吸取教训，你现在的样子又会是怎样呢？你有没有这样自问自己？”
“没有。”
“如果没有从曾经的错误或经验中学到点什么，现在的愉快也会很容易流失。但是，如果能从过去的错误中真正地学到一点有用的东西，那么眼前的快乐也会跟着变大。每一个人都应该从过去的经历中吸取经验。同时，如果以前的事做得很成功，那么就应该分析一下成功的原因，并在以后做事时参考这些好的经验。”
“您的话我明白，但往往就是记不住。”
“你有没有听到过这样一种说法？第一次看见烛火的小孩子会用手去抓，那是因为小孩子觉得会发光的东西很神奇，想得到它们。这时妈妈就会说：‘别碰，别碰。’阻止好几次之后也就随他们去了。以后，孩子看见烛火并用手去抓的时候，立刻就会惊讶的发现：‘哇，好烫’，而且手也会被烫伤……小孩子会从自己的行为中知道：火是烫的，以后看见火就不会再去碰触。你在孩提时代也一定有过这样的经历。”
少年听了老爷爷的话，显得有些迷惘。
“我还是个孩子，是不是我的过去还不够丰富呢？”
“正是因为你还是个孩子，所以你的过去就更弥足珍贵。你从你的过去中学到了不要用手去碰火，这幼年学到的经验将伴随你的一生。”
“过去”就像石头，“现在”就像泥土。
任何人都无法改变过去，那是因为“过去”就好像石头雕刻。
而我们则可以像观赏石雕那样，在“过去”中学到有用的东西。
“现在”就像还没有变硬的粘土。
因此，可以被塑造成任何一种艺术品。
如果曾经发生过的事再次发生，
我们就可以用和以前截然不同的方式来处理，
并让我们现在过得更愉快更充实。
梦想明天
计划，在心中绘制规划未来的美好蓝图。
那天，少年又去找他的老朋友，那位老爷爷。
老爷爷已经搬家了。老爷爷现在的家就在离少年居住的社区不远的一个安静的小乡村里。
少年乘上开往郊外的公共汽车，离开了市中心。在穿过一个铁路道口，路过一片田野，渡过一条江，绕过一座树林山道之后，终于到达了那个小乡村。
“最近过得怎么样啊？”
听到老爷爷的问题，少年腼腆地笑着回答道：
“有好事，也有不好的事。”
“那么，都发生了些什么事呢？”
“嗯，有点复杂。”
少年摇了摇头，开始说了起来。
“其实，我也不知道。最近我每一天都过得挺好的，我对于任何事都认真对待的态度令父亲、母亲、老师和朋友们都非常惊讶。另外，我还努力地按照老爷爷您说的那样，从过去的事情中吸取经验，并且尽量不被过去的错误所困扰。”
“但是？”
“但是，我就是不能把所有的事都做好。”
“这是什么意思呢？”
“朋友们都很喜欢我，老师也很信任我。这些都很好。我作为代表参加了学校研讨会；担任了学生足球队的队长；被提升为童子军的干事。同时我还担任了地区环境保护团体的领导职位，带领孩子们活动。”
“这不都是好事吗？”
“并不只是这些，还有一件奇迹般的事情发生了。我梦想能够成为全校学生会会长，学生会会长是由全校学生投票选举的。这次的学生会会长选举，我虽然参加了，但很可惜以，我微弱的差距落选了。我以为这个梦想再次化作泡影了，然而，那个获胜当选为会长的学生却突然随他父亲去了国外。于是，会长的位置空了出来，要再次举行选举，从各班的代表中选出。这次，我当选了。可是，我要做的事也太多了，我如何能同时做好以上所有的事呢？我已经很疲倦了。我有很多事都来不及做，甚至还把事情搞得一团糟。”
老爷爷听完，点了点头。
“你现在生活得很好，也很知道感恩。你的生活状态也已经有了很大的进步。但是，你所发现的那件礼物应该还有另一层意义。”
“还有？那是什么呢？”
“这份礼物还包含着‘明天’的重要性。”
“如果考虑将来的事，我会感到很不安。比如，进了初中以后能不能也过得很好；以后和女孩子能不能继续保持亲密的关系；我的个子要是就这么点儿高可怎么办……，这些都是很难确定、很令人担忧的事。当我想到这些的时候，就感觉自己仿佛徘徊在大雾中，找不到前方的路。”
“我们都知道，未来其实并不遥远，对此，我们往往容易陷入焦虑与不安之中，因此计划就变得相当重要。要创造比现在更好的未来，唯一的方法就是好好地计划，制订良好的计划能使人更有自信行动，计划周全了，焦虑和不安也会减少。并且，应该清楚地认识到自己将来要做什么、要怎么做。”
“计划明天和现在的生活有什么样的关系呢？”
“如果有计划，就会估量着去做事，而不是包揽所有的事情。打了比方，计划就和导游一样，去陌生的地方旅游的时候有了导游就不会感觉不安。未来正是这样一个陌生的地方，而我们正是即将来到这个地方的旅行者。如果有了计划，我们就会为了创造更好的未来而确定眼前应该做些什么，我们的目标也会更明确、更集中。”
“啊，我明白了。您的意思是通过制定计划，来使自己的注意力更集中在当下的事情上，对吧？”
老爷爷的脸上露出了满意的微笑，赞许地点点头。
如果“过去”是石头，“现在”是泥土，
那么“未来”就是空气。
没有人能任意塑造未来，或预测未来。
但我们可以为自己向往的未来制定很多计划，
来减少现在的焦虑和不安。
这样做才能使我们更好地把握未来。
少年陷入沉思，静静地望着老爷爷。
而老爷爷则接着刚才的话，继续说道：
“梦想和目标无法实现的一个很大的原因，就是没有制定好完善的计划。”
“那什么时候才应该为将来制定计划呢？”
“当你希望创造比现在更好的未来的时候。”
“怎么样才能制定出万无一失的周密计划呢？”
“那么你就要好好想想以下的三个问题应该怎么回答。”
我们所渴望的美好未来究竟是个什么样子？
为了实现这样的未来我们应该怎样计划呢？
为了达到目标，我们又应该做些什么？
少年思考着。
“让我给未来画画蓝图吧。这蓝图还不止一张呢。有明年的蓝图，还有3年、5年之后的蓝图。10年、20年后的蓝图也有必要规划一下。”
在想象的白纸上将未来的样子仔细地描绘出来，并深深地镌刻在心中。
未来的样子既要画出来，也要用文字记录下来。
多认识一些可以作为榜样的人，多读一些人物传记。有选择参照这些榜样并不断地努力。
另外，还可以多读一些关于未来的书。
做了以上这些之后，对于未来就可以拥有精确的把握，未来的样子可以清晰地浮现在心中，而对未来的信仰和自信心也将变得更加坚定。
我们的心中应该有三张图画。
描绘美好未来的想象画，
实现未来的过程设计图，
以及如何到达目的地的路线图。
我们应该在想象画中描绘出壮阔美好的梦，
在设计图中制定出现实的计划，
而在路线图中标记下当前的这个瞬间应该做的事。
少年的眼睛一亮。
“我知道自己现在为什么这么狼狈了，就是因为没有计划，所以对未来有很多毫无意义的担忧，就好像在大雾中迷失了方向。在不重要的事情上投入的时间太多，而真正重要的事情又没时间去做。即使有过计划也没有将它们付诸行动。”
“你知道三脚架吧？支撑照相机或望远镜，有三根支架的那种装置。你将我在这之前讲过的所有话和三脚架联想起来就对了。我们在‘现在’中生活，在‘过去’中学习，并为了‘未来’而计划。任何一个支架被抽离，三脚架都会倒下，因此缺一不可。我们的生活也是如此，支撑我们生活的三脚架就是现在、过去与未来，这个三脚架只有保持平衡，我们才能愉快地把生活继续下去。”
听了这番话，少年深深地低下头，向老爷爷致谢。他已拥有了更多的自信以及更加清晰的方向感。
少年开始每天早晨都制定计划。自己担任的那些工作什么是每周要做的，什么是每月要做的，都一一制定下来，班会上要讲的话都事先写下来。如果某些事在一定的时间之前必须完成，就制定出时间表，妥善地分配时间。
他不仅将重要的事记录在月历上，而且照此来制定计划，当然，也常常事先腾出见朋友