直话直说的政治-第12部分
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要的商业训练，难以应付激烈无情的市场竞争；到了非营利部门，则被视为铜臭气太浓。在１９80年代，有人干脆把SOM戏称为SchoolofDisorganizationandMismanagement（乱组织胡经营学院）。1994年，校名中的Organization不得不被去掉，成为现在的SchoolofManagement。
特点创不出来，建立传统就更是无米之炊了。传统是靠年头堆出来的，刚刚建立的学校怎么可能有传统呢？但传统对于一个学校的成败又至关重要。传统长的学校毕业生多，校友的捐助就多。更重要的是，校友们在生意场上形成势力和网络后，会提携后进，使日后的毕业生好找工作。几年前，一位在华尔街拿到工作的耶鲁学生对笔者诉苦，说耶鲁在美国政界、司法界权力赫赫，唯独在生意场上关系不多。先不说商学院办得太晚，目前没有什么校友得势，大学本科的相关专业，也只有经济学这么一门，太宽泛，太理论化，不像有些学校有金融、管理等许多具体专业，结果自然影响耶鲁学生在生意场上的运气。总之，学校没有特色和传统，学生打不出去，这么一个弱学院在耶鲁这一精英大学中的合法性就会动摇。1996年，耶鲁校长RichardLevin明确了他的最后通牒：“SOM要么成为一流的学校，要么就不要这样苟延残喘。”
所幸的是，1995年JeffreyE．Garten成为SOM的第８任院长，这一任命改变了SOM的命运。此公在克林顿政府中曾出任负责国际贸易的商业部副部长，并且是一位在华尔街从事国际投资的银行家。他首先把SOM的学位从古怪的MPPM改成传统的商学院学位MBA。他强调：“我们是响当当、硬碰硬的商学院，97％的毕业生都要进入商业界。不过我们依旧与众不同。有相当一部分学生，将来会在某个时期服务于公共与非营利机构。我们会为他们向这方面发展提供必要的技能训练。我们要为未来的企业界和社会两方面培养领袖。”换句话说，要先加强基本的商业技能的训练，然后在此基础上发展自己的特点。
本着这一精神，他主持了对课程的全面修整，重点加强会计、市场、金融、战略、管理等几个传统基础课程，同时招兵买马，加强师资力量。几年内，SOM的师资力量扩大了42％，实力大增。有9位资深教授最近离开哈佛、康奈尔、加州大学洛杉矶分校、CarnegieMellon这样的一流商学院而加盟SOM。最近从哈佛挖来的大名鼎鼎的FlorencioLopezdeSilanes说，他之所以决定离开哈佛而拒绝其他名校许诺的教职而来到耶鲁，主要是SOM已经是美国商学院中的五大顶尖学校之一，而SOM的师资已足以和哈佛与斯坦福抗衡。GeneralGeorgeRogersClark讲座教授DickWittink在康奈尔干了17年后也加盟SOM，理由是耶鲁的综合优势和SOM对研究的重视。
在耶鲁校方的大力支持下，SOM于1998年创建“领袖论坛”（LeadersForum），把企业界的领袖人物请到校园里来；1999年再创“国际金融中心”（InternationalCenterforFinance），从事环球金融业务的研究，并建立经济与市场的数据库；2001年又成立了一个有150万美元资金的由学生经营的风险投资公司，可以在当地进行投资；同时还成立了一个ChiefExecutiveLeadershipInstitute，集思想库和教育中心为一体，使世界企业界领袖可以交流心得。２００２年，世界银行的总裁JimWolfensohn参与创办了InternationalInstituteforCorporateGovernance，隶属于“国际金融中心”。这一机构将与耶鲁法学院和由墨西哥前总统Zedillo（耶鲁毕业生）领衔的耶鲁“全球化研究中心”合作，研究世界范围内的企业规制（CorporateGovernance）。目前，这样的机构只有很少几个商学院才有。
耶鲁位于康州的小城纽黑文，距纽约要开车两个多小时，读文学、历史是个世外桃源，学经营管理，未免离生意场太远，妨碍学生和世界金融中心、企业界领袖的接触。然而有了上述的项目，SOM一下成了企业界的一个思想中心，企业界领袖出入频繁，使学生眼界大开。然而，Garten并不满足于此。他首创了SOM巡游团（SOMontheRoad），亲自带领学生走出校园，利用自己的关系网络，不仅让学生开开眼，同时也把学生推荐给外部世界。1998年，即他上任的第三年，他带领一小组学生访问华尔街的纽约证券交易所，以向学生展示华尔街的
幕后运行。在交易所转了一上午后，他们得以和证券交易所的主席RichardGrasso共进午餐。以惜时如金著称的Grasso与这些学生聊得过于高兴，以至让一位外国的财政部长等了他半个小时。最后，所有的学生都从Grasso那里拿到一份工作。
这一午餐，被视为SOM历史上的转折点。没有传统、没有显赫校友提携的SOM毕业生，终于引起了企业界的重视。SOM在美国商学院中的排名也扶摇直上。比如在2001年4月《华尔街日报》的排名中，SOM名列第三，竟超过了显赫的哈佛商学院好几位。《华尔街日报》的排名主要体现毕业生雇主的意见，这种“老板意见”可以说与学生的前途最为相关。在2001年Forbes的排名中，SOM排第6名。Forbes的排名反映的是受雇者的意见，即那些商学院的毕业生工作以后，对自己上商学院的教育投资回报的评价。《美国新闻与世界报道》的排名则是综合性的，从考试成绩、师资力量、学校声誉到课堂规模等等无不算分，牵制因素甚多，因而一般学校进了这个排名后，位置很难大幅度移动。但SOM在1996年作为第19名的学校，2001年跳到第12名，从2000年到2001年间竟一下子上升4位，虽然今年降至第13位，但仍是上升的势头最为强劲的商学院。盛名之下，进SOM变得越来越难了。1995年，申请SOM硕士学位课程的人只有1400，32％的申请者被录取；到2000年，申请者多达2446，录取率降至17％。在同期内，来SOM招募雇员的企业增加了60％。2000年，21％的SOM毕业生就职于咨询公司，39％就职于金融机构，25％投身于IT产业，13％进入制造业，2％服务于非营利机构或公共领域。
在传统的商业领域站稳了脚跟，SOM也进而能够保持和发扬自己的特色。SOM建校的哲学是不仅要让学生学会做生意，还要教他们如何服务于社会。这一理想在刚起步的小学校会显得大而无当，但如今SOM已经是个一流名校，自然有权威在商学院的教育上发出不同的声音。SOM由于其强调社会公益高于企业赢利的哲学，曾被称为“反商业学院”（Antibusinessschool）。但在当今的后安然时代，这种强调企业运营中社会公益的信条正可谓生逢其时。
用管理学与经济学讲座教授SharonOster的话来说，“社会企业观”或“社会经营观”（socialentrepreneurship）是SOM的立足之本。根据SOM的哲学，所谓公共、私营、非营利机构之间的界限是人为的虚假概念，而SOM的教育就是要打破这些传统的界限。Garten院长强调：SOM的长处是在于训练学生理解“企业经营的人性的一面”，即“如何领导，如何与人打交道，如何组织自己的班子和团队，以及如何评估结果”。一句话，企业的领袖同时也是社会的领袖。因而学生不仅要理解企业，更要理解社会。像SOM的InternationalInstituteforCorporateGovernance，就是致力于研究企业在社会中的地位与企业运行的基本游戏规则，以及如何规制在发展中国家的投资。为了达到这样的教育目标，SOM利用耶鲁大学固有的人文学科优势，借花献佛，突出多学科的训练。领导“国际金融中心”的金融与管理讲座教授WilliamGoetzmann指出，他的中心的成员许多来自耶鲁法学院、经济系、历史系、心理系和人类学系。而上述院系都具有美国超一流的水平。SOM为鼓励学生利用耶鲁的这些优势，容许学生在SOM之外的耶鲁各院系选四分之一的课程，并和耶鲁医学院、法学院、护士学院、神学院、戏剧学院、林学院（包括环境科学）等建立了一系列联合学位课程。比如最近SOM的管理与环境联合学位，被AspenInstitute和theWorldResourceInstitute出版的BeyondCreyPrinstripes2001： PreparingMBAsforSocialandEnvironmentStewardship评为最优秀的课程之一。
这种“社会经营”的理念，使SOM把经营意识扩散到一些人们意想不到的领域，站在了开拓经营思想的前沿。比如，最近耶鲁的一位应届毕业生刚接到伦敦的大学学院（UniversityCollege）艺术史系博士课程的录取通知，但她突然改变计划，明年将到SOM就读，同时不放弃自己艺术史的博士梦。她在读第一年商学院的同时，将继续艺术史博士课程的研究。这位学生的志趣是当一位博物馆馆长。目前的博物馆产业，正急需既有经营管理背景又有艺术史训练的人才。于是她破天荒地在两个大学同时攻读学位。
第二部分 美丽的资本主义？第18节 异军突起的耶鲁商学院（2）
除了利用耶鲁的人文优势外，SOM还严守耶鲁的另一传统： 小而精。在美国精英教育界，有一句老话：“耶鲁的教育，哈佛的文凭。”其底蕴是： 哈佛规模庞大，名声在外，但教育还是耶鲁的好。由于规模小，师生、同学之间容易接近，有一种社区精神。一些耶鲁师生提起哈佛就耸耸肩说： 那里有许多诺贝尔奖得主，但和学生有何关系？你反正永远见不到他们。而在耶鲁，你多了不起也得给本科生上课。这些虽是门户之见，却多少反映了耶鲁的特点。据说哈佛法学院因长年被耶鲁法学院压一头，后来花钱请人评估，如何才能取耶鲁而代之。结果评估的结论是： 缩小规模！哈佛法学院的学生总数几乎是耶鲁法学院的三倍。有人称一旦跨进耶鲁法学院的门，就一辈子不用愁，但进了哈佛法学院，只有名次进了前三分之一，才敢说这话。既然如此，为什么要多招那三分之二愁眉苦脸的人呢？
SOM秉承这一精英精神，严格控制规模，每年录取200个学生，而哈佛商学院一年要收900人。由于人数少，一堂课的平均规模只有25人，大课不超过80人，小课可以只有8个人，同学之间关系密切。学校在这种小巧温馨的气氛中，强调同学之间的合作和团队精神，而不是竞争意识。这也更适合SOM所寻求的为社会服务而非为个人利益争斗的教育目标。
除此之外，SOM还领导着全球化的大潮，从人员到训练越来越国际化。其学生中，三分之一是外国人，其中亚洲学生占学生总数的17％。在过去4年中，从中国（包括大陆、香港、台湾等）招收的学生，每年有15人左右。而SOM和耶鲁的全球化研究中心、国际关系中心合作密切。“9·11”后，美国意识到不能无视第三世界的苦难，加大了对外援助的规模。而如何经营对第三世界的援助，远远不能用营利与非营利、“私营”和“公共”这类传统的概念所界定。SOM则正好在打破这些框框、培养综合性人才方面领先于世。
不过说到底，“社会经营”的理念最终还是使SOM在“非营利组织”的管理方面独领风骚。即使《美国新闻与世界报道》仅把SOM排在全美第13位，也不得不承认在“非营利组织”这一项中，SOM的教育品质为全美第一。过去有两个传统的观念： 一个是“非营利组织”与生意无关，但正如Garten所指出的，“目前许多非营利组织希望通过投资企业来获得资金，补充慈善事业的经费，但苦于缺乏必要的经营才能而功败垂成”。SOM则是将经营观念推进到〃非营利组织”的旗舰。今年SOM又从GoldmanSachsFoundation和PewCharitableTrusts得到450万美元的重金，以资助其“非营利组织”的课程，可谓如虎添翼。另一个传统观念是读商学院两年的花费可以轻易达到8万美元之巨。为了偿还这笔债务，毕业后只能去高薪的金融业中拼杀。SOM则试图改变这一偏见。60％的学生目前接受各种各样的财政资助，SOM试图说服未来的学生： 你可以在非营利机构工作，同时有体面的收入，并能够在10年之内还清上学的债务。同时，SOM还设置偿还贷款的免除计划，为那些毕业后从事公共事业和就职于非营利部门的学生在财政上“保底”。
在社会责任感中做生意！这是SOM的基本信条。这一信条在后安然时代已变得越来越有感召力。SOM的影响力，也因此会与日俱增。
附： 关于SOM的关键数字（以2002级学生为准）：
GMAT平均分数： 696
大学平均分数： 3。5
TOEFL平均分数
纸卷： 646
计算机卷： 277
平均年龄： 28
平均工作经验年限： 5
入校前工作经验
企业： 70％
政府： 15％
非营利及公共机构： 15％
学生构成
男： 72％
女： 28％
美国少数种族： 18％
国际学生： 33％
毕业就职去向
咨询： 21％
金融： 39％
IT产业： 25％
制造业及其他： 13％
非营利及公共部门： 2％
中等年收入
咨询： ＧＡ１Ｅ７146000
金融： ＧＡ１Ｅ７120000
IT： ＧＡ１Ｅ７105000
制造业及其他： ＧＡ１Ｅ７99000
非营利及公共部门： ＧＡ１Ｅ７66000
学费（2001—2002）： ＧＡ１Ｅ７28930
主要雇主
金融业：
CharlesSchwab&Co。
Citigroup
CreditSuisseFirstBoston
CSFBdirect
DeutscheBank
FleetBoston
GECapital
Goldman；Sachs&Co。
INGAetnaFinancia
