文学少女-第380部分
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可实际上又是怎样的呢？
櫂对两人都有感情，是因为受到哪一个的背叛而走上不归路的呢？”
老师和小瞳用渴望的眼神看着心叶学长。
仿佛明白了这一点，就能找到从黑暗的迷宫中逃出的线索一般——
“真相已经无法从櫂口中得知了，如同读者无法知道《心》中的Ｋ是为什么死的一样。
是因为老师的背叛？还是因为房东女儿的抛弃？还是如同老师所说，一切都是由于寂寞，一个人过于寂寞、孤独？
这些读者都无从知道，但是，可以‘想象’！”
心叶学长用坚定的声音断言道。
“櫂爱的是老师？还是冬柴？櫂想和哪个去看电影？我们只能——通过櫂遗留下来的东西，诚实、努力地去想象。”
“……櫂想和谁一起去看电影呢？”
小瞳小声地问了一句。老师也仿佛在紧张地等待着答案一般，看着心叶学长。
是哪一个从櫂身边夺走了他重要的人？
是哪一个应该对他的死负责？
冰冷凝重的空气中，心叶学长的话语平静地流淌着。
“该按什么顺序整理櫂和你们说过的话呢。
先从櫂向忍成老师询问的话开始吧。‘瞳在平安夜的时候会去看电影吗？’
这必然是在和冬柴对话之前发生的。
接下来是与冬柴的对话。‘平安也打算去哪里吗？’‘和良介看电影。’‘这么老土的电影，老师才不会看呢。’——在那个时候，櫂已经做出了平安夜和老师一起看电影的决定，也和冬柴做出了约定。”
小瞳仿佛忍受不住积郁在胸中的紧张似的，大叫了起来。
“都是因为我强行要求的！櫂什么都没说！一开始，櫂是打算和老师一起去的——”
心叶学长平静地打断了她的话。
“别说了，櫂向日坂确认过冬柴那天的安排。‘平安夜要和瞳去哪里？’——这是在老师说‘她说过，平安夜和日坂有约’之后吧，如果不打算约冬柴你，他为什么要专门去确认这个呢？一开始，他就打算三个人一起去看电影。”
“！”
小瞳吃惊地睁大了眼睛，忍成老师小声问道。
“三个人……？”
心叶学长严肃地点了点头。
“是的，作为一种可能性，这是最能让人接受的答案。
这么看来，总是独自一人看电影的櫂希望三个人一起看的电影，一定是有什么原因的。为什么一定要三个人一起去呢？他想让你们看什么呢？櫂留下的线索，是想成为树的女孩子、以及电影院降下的雪——在那个时候上映的电影中，符合条件的，是这一部。”
说着，心叶学长开始操作手边的机器。
随着一阵杂音，荧幕上出现了蓝色的天空。
接着，出现了白色的标题。
《宛如青空》
这是电影院的屏幕和DVD上反复出现的标题。
可是，电影里下雪的场景——
“我们一起看看櫂想让你们看的东西吧。”
在夜晚般黑暗的房间里，电影开始了。
动人的钢琴旋律。
中学的男孩子、女孩子。
只有两人独处的教室。
男孩子坐在窗边的座位上，讲述着没有写完的故事，女孩子把手放在桌子上，捧着腮帮，蹲着，如同小狗一样，开心地听着男孩子的声音。
男孩子的名字是羽鸟。
女孩子的名字是树。
两人是青梅竹马，关系非常好，羽鸟的梦想是成为小说家，树一直支持着他。
树非常喜欢羽鸟。只要羽鸟在身边，树的世界就充满了绚丽的光彩。
明明已经看过了许多次，但爱着羽鸟的树那幸福的目光，总会让我心跳不已。
羽鸟对树微笑，树也同样报以甜蜜的笑容，我的心情如同蘸了蜂蜜的柠檬一般，感到青涩酸甜。
美丽的场景。
相互思慕的两人。
我最喜欢的，傍晚的单杠场景。
扮演树的穗积里世小姐在橙色的阳光下，穿着制服在单杠上旋转，倒挂着呼唤羽鸟。
“羽鸟，快看，这样一来，羽鸟也是倒着的哦！”
羽鸟走到树身边，如同聪明的小猫露出顽皮的表情。仿佛要接吻一般，把手指轻轻放到树的唇边。
树满脸通红地从单杠上掉了下来。
清爽的夏日点缀着两人轻松的日常。
小瞳和忍成老师都入迷地看着画面。
两人的表情都十分痛苦，手紧紧地握着，即使是祥和的场面，两人依然紧张，连呼吸都感到困难。
即便这样，两人依然入迷地看着，眼睛都不眨。
为什么櫂要在平安夜看这部电影呢？
真的如同心叶学长说的，他是想约两人一起去吗？櫂所说的“下雪”的电影，真的是这一部吗？
站在荧幕旁的心叶学长的侧脸随着画面的明暗交替，浮现在荧幕上。他以略带悲伤而深远的目光，看着画面。
你在思考什么呢？心叶学长。
树说出那段台词的场景即将开始。
周日的中午前。
两人相约等待。晴空万里，街上的广场中有许多大树。树正不安地等待着迟迟未到的羽鸟。
由于前一天两人发生过争吵，树认为羽鸟也许不会来了，她低着头，眼泪从她的眼眶中流出。
一只手从树的身后伸来，替她遮挡太阳。
树吃惊得跳了起来。
羽鸟轻轻地问道。
“我想问树，你长大了想做什么？”
这突然的提问让树感到不知所措。
“那个，我想……成为树木。”
羽鸟不禁捧腹大笑。
树满脸难为情的神色。
羽鸟温柔地向树伸出手。
树扭捏地握住了他的手。
两人牵着手，漫步于人群中。
行人络绎不绝。
其中，有一个把帽子压低，遮住眼睛的，戴着耳环的少年。
这个少年只出现在画面的一个小角落。
那是——
忍成老师和小瞳都叫了起来。
一般人看到那个画面，都不会特别留意吧，那个画面只出现了一瞬间。
画面被暂停了。
那时心叶学长按的吧。戴帽子的少年被逐渐放大，最后占满了整个荧幕，接着，开始慢动作播放。
少年面对着荧幕，嘴微微张着。
那是微笑的形状——他的微笑，丝毫不亚于思念羽鸟时的树的微笑，温柔而幸福——
少年的耳朵上，挂着雪的结晶形状的耳环。
是櫂。
我的内心不禁叫了起来。
小瞳用双手捂住了嘴。
老师用手推了推眼镜。
慢放解除了，回到了普通画面。
櫂的身影消失了，画面上映出的，是手牵手走在人群中的羽鸟和树。
羽鸟在前面，树紧跟着他。
两人的上方，飘舞着白色而轻柔的东西。
那是从蓝天降下的，柔软的——白色羽毛。
如同雪片一样。
本不该在这个季节降临的雪，在这蓝天之下，降临了。
降落在紧紧相牵的手上。
降落在两人的身边，这是纯白色的礼物。
櫂的“心”——
忍成老师从衣袋中拿出一个东西，然后打开手。
那是一对发着光的雪之结晶状的耳环。
和画面中的櫂所戴的一样。
画面中再次出现两人的背影。
在白色羽毛中的两人的身影渐行渐远，随后，画面暂停了。
忍成老师茫然地看着手中的耳环。
小瞳满脸通红地看着画面。
心叶学长站在荧幕中央。
“生前，櫂对你们这样说过，如果真心地相信一个人，就能够真正的微笑，那样的话，就能像《剪刀手爱德华》中的剪刀手一样，让白雪降临——
答案就是这部电影。
櫂曾经在这部电影的拍摄现场打过工，并参加演出，留下了信息。”
听到这儿，小瞳几乎要哭出来了。
忍成老师用颤抖的手握着耳环，表情非常痛苦。
心叶学长继续说道。
“櫂的信息，是留给谁的呢？”
听到这句话，两人都颤抖起来。
心叶学长轻轻问道。
“是忍成老师？还是冬柴同学？”
随后，他以确信的声音自己回答道。
“不，他并不是留给你们中的哪一个，而是想传达给你们两个人，不是吗？他想告诉你们，他不是独占老师，也不是独占冬柴，而是想与你们两个人在一起。
櫂曾经说过，想成为《心》中的‘我’吧？为什么不想成为‘Ｋ’，也不想成为‘房东女儿’，或者‘老师’，而是‘我’呢？那是因为，只有‘我’，才是能与老师和房东女儿同时在一起的存在。
从櫂留下的信息中，我做出了这样的想象。”
我想起了画面中櫂的微笑。
想起了他那薄薄的嘴唇稍微张开，露出的害羞的微笑。
想起了垂在他耳朵上的，可爱的雪之结晶。
那个笑容，同三年前与我说过唯一一次话的櫂重合在了一起。
那个男孩子腼腆地向我询问平安夜要和瞳去哪里。
当我回答现在还没有决定的时候。
“真的吗？”
他再次确认了一遍。
“嗯。”
听到我的回答，櫂点了点头，露出放心的神色。
“谢谢你。”
随后，他向我道谢。
那时的櫂现在依然在我心中的荧幕上，灿烂地笑着。
櫂一直想成为“我”。
对于櫂来说，“老师”是忍成老师。“房东女儿”是小瞳。
正如心叶学长想象的那样，忍成老师和小瞳，对櫂而言都是同等重要的，在他的心中都占据着重要的位置。
所以，平安夜的时候，他打算约两个人一起去。
希望两人收到他特意留下的信息。
希望两人看到他的笑容。那就是櫂能为两人准备的，最好的礼物。左与右，两只耳朵上戴着两个耳环，让白色的雪降临。
心叶学长的声音在房间中平静地流淌着。
“櫂既不憎恨你们，也不讨厌你们，所以，并不存在什么背叛吧。
你们想象中的‘罪’是不存在的，并不是谁对谁错的问题。所以，你们谁认为自己要对櫂的死负责，都是错误的想法。如果说有责任，那应该由你们两人一起背负。”
画面中，男孩子和女孩子手牵着手。
白色的羽毛——白色的雪装饰着两人的世界。
小瞳在我身边哭泣着。
櫂已经不在了。
这个事实突然侵袭着我的内心，我无法强颜欢笑，内心非常痛苦。
希望与两人在一起的櫂在那一天，以为自己被两人拒绝了，在寂寞和悲伤中死去。
——你是第三者啊。
这句话如同锋利的箭，发出而无法收回。
忍成老师双手握住耳环，将手放到额头上。
随后，他用毫无生气的声音说道。
“……我该怎么背负这份罪呢，櫂已经死了，事情无法改变。”
看着画面哭泣的小瞳突然朝向老师望去。
看到沉入绝望的深渊中的老师，她的脸渐渐变青，身体不住地颤抖。
老师的烦恼，也是小瞳要背负的烦恼。
老师说的无法改变，成为了束缚着小瞳的魔咒。
老师用低沉的声音说道。
“《心》里的老师也承受着巨大的痛苦……感到后悔、绝望……苟延残喘……到最后，也选择了死亡……我……是不是也死掉会更好呢。”
听到这句话，小瞳僵住了。
我们是绝对不会得到原谅的人——老师的话，在小瞳的心中刻上了罪的烙印。
老师做着和在屋顶上时同样的事，那时是故意的，而现在，却是无意识地逼迫着小瞳。
伤害着小瞳！
我感到头脑充满了灼热感，我站起来大叫道。
“你在说什么傻话啊！请不要把夏目漱石的《心》当做借口！”
老师抬起头。
小瞳和心叶学长都吃惊地望着我。
我走到老师面前，停下了脚步。
老师的脸色如百岁老人般憔悴，完全不像三十岁左右的人，他坐在椅子上，用藏在眼镜后面的充满苦恼之色的目光看着我。
我坚定地看着老师，把心中的怒火爆发出来。
“櫂说自己想成为‘我’，除了想和老师与小瞳在一起之外，不是还有理解‘老师’的意思吗！？
在‘老师’感到为难、苦恼的时候，想尽自己最大的努力帮助‘老师’摆脱烦恼——他想成为的，不正是这样的人吗？”
我非常明白无法改变事实的老师心中的痛苦和绝望。
对自己敞开心扉，并留下信息给自己的櫂，在孤独中死去，这让老师非常后悔、绝望。
那将成为贯穿他一生的痛。如《心》中的老师一样，忍成老师将在无尽的绝望中自责，与痛苦做斗争。
可是，櫂并不希望老师化为痛苦的集合体。化为恐惧的集合体！櫂希望的不是这个。
露出那样幸福的笑容的櫂就算受到背叛，在孤独寂寞中死去，也绝不会希望那种事发生。
“《心》中的Ｋ也一样，一直等待着‘老师’说明房东女儿的事，觉得那样就好。
如果老师相信Ｋ，对他表明心迹，那么他就算失去了恋情，也会得到救赎的吧？在Ｋ死后，依然有人关心着老师。如果老师尽早向‘我’表明心迹——把一切告诉夫人——而不是独自把一切藏在心中——‘老师’也许就不会死！”
说完，我一直着心中的激动之情，摇了摇头。
“不，也许，在夏目漱石的小说当中，老师的死，是在我读完信之后很久很久的事，其实本应有挽回的余地。”
我感到喉咙好痛，嘴唇发干，脑袋像被殴打过一样，疼痛不已。
可是，即使喉咙开裂，眼睛喷血，脑袋炸裂，也没关系。
“如果‘�
