中国科学家发明家的故事-第15部分
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步搞清了点燃的蜡烛和走马灯旋转的关系。茅以升的这种好奇心，陪伴了他
一生，成为无休止探求大自然奥秘的动力。
他9 岁那年的端午节，发生在秦淮河上的一件事，影响了他的一生。按
习惯，这一天要吃粽子，划龙船。秦淮河上也举行了划龙船比赛。有成千上
万的人站在河两岸及桥上观看，大家兴奋异常，助威呐喊，充满了欢乐的气
氛。突然，不幸的事情发生了！河上的文德桥轰隆一声栏断桥塌，许多人掉
进河里淹死了，其中还有他的小伙伴。
这消息使他难受极了，久久站在文德桥旁，心想：我长大了，一定要造
桥，一定要造更结实、永远不垮的桥！
坚实的基础
茅以升7 岁入小学，10 岁即以优秀的成绩考上了当时在全国知名的“江
南商业学堂”。学校开的课程，对一个10 岁的孩子，是很深很难的。但是凭
着奋斗的精神，他却成为学校的佼佼者。数学、物理是他的拿手好戏，历史、
地理更不在话下。他对古文、古诗、书法也有浓厚的兴趣。夏天的南京，是
个大火炉，他却能在屋里背古诗，练书法，一呆就是半天。一个暑假过去，
上百首古诗、十数篇古文即可出口背诵。
茅以升的英文、法文进步极快，时间不长就可读外文书籍了。《鲁滨孙
漂流记》、《孤星血泪》等成了他的常读之书。
他特别喜欢做各种实验，把这当成最大的乐趣。他还经常把坏了的钟表、
留声机打开看个究竟，并把它修理好。在他看来，每做成一件事，就多知道
了一个奥秘。
茅以升的奋斗精神，还表现在对体育的爱好上。在常人看来，酷爱读书
的人，都是书呆子。用这个眼光来看茅以升可就错了。在足球场上，这个小
个子像游鱼一样穿插奔跑，总能找到机会破门得分；在骑马场上，他又是一
个技术不错的骑手。他还在那时养成了洗冷水澡的习惯。这个习惯，一直坚
持到晚年。他认为体育活动是构成男子汉性格的重要组成部分。
茅以升成长的年代，祖国正处于灾难深重之中。甲午海战（1894 年），
小国日本打败了泱泱大清帝国；本世纪初（1900 年），八国联军的铁骑又踏
遍了北京城。腐败的清王朝，成了帝国主义的帮凶。但是中国人民的反抗也
从来没有停止过。继义和团之后，民主革命的伟大先行者孙中山，成立同盟
会，提出革命纲领，在全国各地发动武装起义。
茅以升深受影响，幼小心灵已深深播下救国救民的种子，萌发出强烈的
反抗精神。在纪念秋瑾、徐锡麟两位民主革命志士遇害的集会上，他慷慨陈
词，泣不成声；在慈禧太后、光绪皇帝“驾崩”举行“国哀”之时，他和伙
伴们学鸡叫，学狼嚎，大闹祭堂，并在此后毅然剪掉了脑后的长辫子。
少年时的奋斗，给他打下品德、身体、学识的牢固基础。
苦学
15 岁那年，茅以升抱着“以詹天佑为榜样，为中国人争气，造一流大桥”
的志向，考入当时有名的工科大学——唐山路矿学堂。入学仅三个月，伟大
的辛亥革命爆发了，两千年的帝制被推翻，茅以升在高兴激动之余，打算弃
笔从戎当一名革命军人，但母亲劝阻了他。特别是孙中山到路矿学堂对师生
的一次演讲，又使茅以升安下心来读书。孙中山先生认为：国民革命需要举
行起义建立民众政权，也需要学习世界先进科学技术。并说：同学们学习采
矿、筑路、造桥，也是为了革命。孙先生的话，成为他奋发学习的不竭动力
源泉。
那时，学校讲课，全用英语，没有正式课本，讲一节课，就要看10 多本
参考书，还要自己整理笔记。不少同学在困难面前毫无办法，而茅以升却有
条不紊。5 年时间，共整理出工整的笔记200 余本，约900 万字。摞起来，
足以高过屋顶。这样多的字，就是每天抄4000 个字，也要抄7 年啊！
1916 年茅以升以破格的120 分最高成绩毕业，紧接着以考试第一名的资
格，成为当年清华学堂（即清华大学）招收的10 名留美研究生之一。这年他
仅20 岁。
他进入美国康奈尔大学时，校方怀疑这个小个子中国青年，要他重新考
试。令他们惊异的是他当场考核的结果，比最优秀的美国学生还好。使人更
惊异的是仅仅一年，他就取得了硕士学位。以至校长发毕业证书时当场宣布：
“以后唐山路矿学堂来读研究生的一律免试！”紧接着，他又投入了极度紧
张的实习。在某桥梁公司，他先绘图，搞设计，后在工厂做工。金工、木工、
油漆工，造桥的全部工种技艺，他都装在心里。同时他又报考了加理基工学
院夜大学。
仅仅两年，他不但完成了实习，还写出了具有世界水平的论文《框架结
构的次应力》，成为加理基历史上第一位博士生。在美3 年，他以超人的奋
斗精神，完成了常人需要六七年才能完成的学业。
1920 年1 月5 日，24 岁的茅以升学成博士回国。
丰碑
1933 年3 月，正在天津北洋大学教书的茅以升，忽然接到担任浙赣铁路
局长的老同学的一封信，告知他“浙赣铁路已由杭州通至玉山，一两年后即
可通至南昌。。钱塘江一水，将浙省分成东西，铁路公路无法贯通。。兴建
钱塘江大桥，时机已成熟，拟将此重任，寄诸足下，务望即日来杭，面商一
切。。”
见到此信，茅以升兴奋得彻夜难眠！这是他回国后苦苦等了十几年的事
啊！近代以来，在中国的大地上，尚少有中国人自己设计建造的大桥。外国
人曾断言：中国人自己造不了现代化大桥。在历史上曾是世界造桥技术最发
达的中国，怎不为此感到耻辱！茅以升想：洗刷耻辱打破偏见，在此一举！
一座现代化大桥，一般由三个主要部分组成：桥梁、桥墩、桥基。
桥梁，是桥最显眼的部分，人来车往均从桥梁上面通过。桥梁的设计建
造关键，是要符合力学原理，能经受住火车、汽车等重物通过而不会断裂，
跨度越大，要求越高。桥墩，是用来支承桥梁的，它把来自桥梁的压力传给
下面的桥基。桥基，深深埋在河水下的泥沙之中，人们是看不见它的。然而，
它却是建桥的关键。它承受着大桥自身和人马车辆的重量，稍不稳固，上面
的桥墩、桥梁，不是歪，就是裂。因此，桥基不能建在河底的泥沙上，必须
穿透厚厚的泥沙，牢牢建在泥沙底部的岩石之上。如果从河底岩石算起，桥
的高度，往往比我们实际所能看到的桥的高度要高得多。（见图）
在钱塘江上建桥困难非常大。因为这里地处世界有名的钱塘江大潮所在
地，再加上常遇台风，所以风浪特别大。另外江底泥沙层深达40 多米。
茅以升带领全体科技人员和工人，依靠科学技术和大家的智慧，战胜了
一个又一个困难，把工程推向前进。
江底泥沙太厚，必须穿过泥沙打30 米深的桩，以达到把压力最终传到江
底岩石上的目的。打桩谈何容易！劲小了不进；劲大了断桩。一天只打进三
根，照这个速度，全桥1500 个桩，就要打一年半！这决不行。茅以升想出了
“射水法”，用高压水猛冲打桩的地点，不长时间，就把泥沙层层剥离，形
成一个深深的洞穴，再把桩子放进去打，工效一下提高10 倍。当把在岸上做
好的沉箱（参见图）浮在水面拖向墩址时，遇到了更大的困难。江面风大浪
高，沉箱像一匹脱缰的野马，一会儿被冲到上游，一会儿又被荡到下游，挣
断了铁链，撞坏了码头。整整4 个月，也没使一个沉箱就位。茅以升又带领
大家出主意想办法，研究大风和海潮的规律，找出定位失败的原因。他们终
于想出了在涨潮时浮运，落潮时就位，然后用10 吨重的大混凝土锚代替3
吨重的铁锚定位，解决了这个难题。
在建桥总体施工组织中，茅以升创造了基础、桥墩、钢梁三大工程上下
并进、一气呵成的方案，使工程进度大大加快。
经过两年多的艰苦奋战，钱塘江大桥终于在抗日战争的隆隆炮火中建成
了！茅以升创造了两个之最：工期最短——两年半，费用最低——160 万美
元。钱塘江大桥达到了当时的世界水平，超过了所有外国人在中国建成的大
桥。
新中国成立不久的1955 年，党和政府又把建设武汉长江大桥技术顾问委
员会主任的重担压在他身上。这个在长江边上长大的专家，那时已是60 岁的
老人了。
长江，无论从宽度、深度、水量、流速，都远非钱塘江可比，建桥的难
度也远远超过以往中国建的任何一座大桥。中国当时所有大河上都已建了大
桥，唯独剩下这道“天堑”，还阻碍着南北的交通。长江上建桥，最困难的，
仍然是水下基础工程。原来所有的方法，在这里都不能用。必须寻找新的方
法。这个方法，被充满智慧和创造精神的茅以升找到了。他提出用“大型管
柱钻孔法建大桥基础”。这方法是“在每个桥墩墩址，用30 多根直径1。5
米的大型空心水泥管，穿过江底泥沙直触岩层，再从管内放入钻机，在岩石
上钻孔，使管柱深深插入岩石；然后在管内注满钢筋混凝土，将管柱与岩石
紧密联成一体；最后，把这30 多根管柱联在一起，围成一个更大的圆柱体，
这就形成了一个坚不可摧的牢固基础，好像从江底岩石上长出一个擎天大
柱，把大桥稳稳托起。这一技术，获得了巨大成功。其它十几个关键性技术
难题，也都一一得到解决。仅两年时间，万里长江第一桥正式通车！武汉大
桥建造成功，标志着我国建桥技术跨入了世界先进行列。
钱塘江大桥、武汉长江大桥，是茅以升的两座丰碑，也是中国现代建桥
史上的两个里程碑。
良师益友
茅以升不仅是建造过许多桥梁的工程专家，还是一个培养过无数人才的
优秀教育家。他在这方面的贡献，甚至超过了他亲自造桥的贡献。他把中国
造桥的优秀传统与世界最先进的造桥技术融于一体，形成了自己的独特理论
体系，以此为据，他培养了一批又一批的中国桥梁专家。他的学生遍天下。
在中国现代建桥史上的影响，他无疑处于首位，“一代桥梁大师”他当之无
愧。
他的教育方法独树一帜，在课堂上，他叫学生问老师，谁的问题提得深，
给的分就高。一次某学生问他“应力与应变谁先谁后？”他当场给了这个学
生100 分，同学们都很惊讶和兴奋。凡他教的学生，主动学习，探讨问题，
蔚然成风。
他特别重视在实际中学习。按一般方法，是先学再实践，“学而时习之”。
他却强调“习而时学之”，先在实际中锻炼，再进一步学理论。他比喻说：
“哪个人是从书本上学会游泳的？都是先跳进水里，边学边看边想，慢慢学
会的。但理论也重要，没有理论指导，游泳也难以提高成绩，打破纪录。”
他总结的“博闻强记，多思多问，勤于实践，勇于创新”十六字诀，是
学习的好方法。“博闻强记”还有个故事：一次校庆联欢，要他出节目，他
没唱歌没跳舞，却一口气把圆周率π的数值背到小数点后第100 位，这个节
目引起了师生的热烈欢迎和敬佩。
茅以升一生写过大量关于桥的著作：《桥话》、《二十四桥》、《名桥
谈往》、《人间彩虹》。。这些书，资料丰富，生动有趣，通俗易懂，产生
了巨大影响。他有无数的青少年朋友，许多人因此而成了“小桥迷”，最终
走上了造桥之路。
晚霞
茅以升以热爱中国、振兴中华的精神和大无畏的奋斗精神，走过了他漫
漫的人生之路。他曾在回忆录中写到：“人生一征途耳，其长百年，我已走
过十之七八。回首前尘历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥
梁以渡。桥何名欤（yú）？曰：奋斗。”尤为令人敬佩的，是他在90 高龄时，
加入了中国共产党。这无疑向世人宣告，他的最终奋斗目标，是要实现人类
最壮丽的事业——共产主义。
1989 年11 月12 日，茅以升在北京逝世，终年94 岁。
（赵北志）
吴有训
——中国近代物理学的先驱
（公元1897～1977）
物竞天择的崇拜者
吴有训出生于19 世纪末的旧中国的江西高安县。那时的社会状况很不
好，清政府昏庸腐败，国衰民弱，文盲遍地，迷信盛行，科学很不发达。在
这样的社会背景下，在家塾读了几年旧书的少年吴有训，被父亲转学从师于
广博众望的吴起銮。
这位吴老师是吴有训的一位族叔，刚从云南卸官回乡，他可算是村里读
书最多的人了。他精于文史，又兼知数理，并因在外做官多年，对于仕途及
社会、经济的状况感慨满腹。吴有训的父亲认为吴起銮为人正直，见多识广，
并且很有学问，就极力鼓励他在家乡办学育人，并愿以重金助学。吴起銮本
就有此想法，自然一拍即合。这样，少年吴有训就改师从学吴起銮。
吴起銮的教学内容非常广泛，既有旧学也有新学，既讲语文，也讲数学，
教学方法是灌输与启发兼而有之。
吴有训特别敬佩老师启发式的讲课，因为这与以前的先生大不一样，不
仅可使思路开阔，而且在老师的启发下，自己的很多问题都可一一找到个答
案。
另外，老师的特殊经历，使他在讲课中常常慨叹国家的衰弱。把他自己
体会很深的“物竞天择、适者生存”的道理以生动、有趣的方式讲解出来。
少年吴有训被这些似懂非懂的道理强烈地吸引了。它使吴有训静心凝神地
想，时而就一二个疑问请教先生，先生总是有问必答。吴有训虽不能完全听
懂，却也感到十分满足。
久而久之，从老师那里请教有关“物竞天择”的学问，成了吴有训最大
的兴趣，无论刮风下雨，春夏秋冬，从不间断。有一次，先生走进吴有训的
宿舍，发现他的枕头两边摆满了各种各样的书，随手拿起一本，书名为《物
理常识》。先生�
