美国大学本科申请策略与安全-第20部分

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　　陈：“还有什么其他重要经历？”　
　　段：“有的，是我暑假工作的经历。因为常常外出旅游，我住过了许多星级的酒店，也许因为我长期参与我爸爸酒店的工作，所以会特别注意其他酒店的相关问题，无论是管理、服务或是简单的设计细节。现在的我每到一家酒店的客房，不会像以前一样一头倒在床上，而是先保持原本的模样，仔细的参观一遍，每一次都会有特别的收获，自己也会进行评价和对比，并且常找机会汇报给爸爸。除了要学习别人的长处，也要挑出自己的不足。比如，我爸爸的酒店房间虽然装潢很精致，但是似乎一直不够充实，于是我建议在墙壁上加了一些装饰品，并且在房间和走廊喷撒香水。爸爸采用后，收到很好的成效。爸爸和我都觉得房间的整体气氛真的有了很大的改善，变得更温馨了。　　　
　　第五章　未来的企业家（7）　　　
　　陈：“跑题了，段鹏！要出国到西方世界去‘混’的人嘛，思维方式不要太发散了。你赶快回到主题来，谈谈你的暑假工作经历。”　
　　段：“我实习是在爸爸的酒店，不过我获得这个酒店实习的机会是依靠我个人的能力，因为人力资源经理根本不认识我，而我也没有说。他刚开始时，认为我没有酒店的工作经验，况且，一个高中生来实习能做什么呢？而我告诉他，随着2008北京奥运的来临，越来越多的国际客人来到中国，你们酒店的服务员英语能力有待提高，而我的英语能力很强，可以帮你们员工培训酒店英语。之后我拿出我的托福成绩单给他看，他就马上同意接受我作为实习生了。　
　　陈：“那你学过酒店英语吗？”　
　　段：“没有！不过我会学。给酒店的服务人员培训简单的英语，工作量不是很大，但也着实为难了我一阵子。因为酒店的服务人员很复杂，英语水平也参差不齐，而且多数对英语的学习能力非常有限，因此我决定根据各部门的需要，分别学习相关的用语，这样学习的范围小了，教学也容易了，还收到了有很好的效果。这虽然简单，却是一项创新！另外，不同于学生到教室上课，我这个老师可是主动上门服务，来到各个部门，有时人员不全，还要配合他们工作的时间，不得已时又只好加课时。因为我的学生们都是哥哥姐姐，有的还是妈妈级的长辈，我的教学态度尽可能的亲切。发现有的姐姐英语水平相当好，就会任命她为课代表，帮助我教学。老师的主要工作就是在上课前为学生备课，我在网上找到了许多酒店用语，加上从爸爸藏书中找到的一本手册，总结了总共约一百段简短的对话和句子，包括有各部门接线生的电话用语。基本上是先说部门的名称，然后问May　I　help　you？或者What　can　I　do　for　you？接通时说You　are　through；　sir/madam。而办理一些服务，例如Morning　Call时，便要准确的问客人叫醒时间What　time　do　you　want　us　to　wake　you　up；　Ma’am？在备课时，我自己也学到了很多，因为上课的时间不太固定，这项学习就持续了很久，最后完美地完成了实习任务。”　
　　陈：“还有什么对申请有用的素材是你没有提到的？”　
　　段：“我利用课余时间学习了约1年的基础法语，另外这个暑假我要考微软认证的软件工程师了。”　
　　陈：“现在你被宾夕法尼亚大学提前录取了，你对后来的申请者有没有什么忠告？”　
　　段：“我建议大家利用好提前录取尤其是ED的机会。ED应该正确评估自己的实力，然后选择一所适当拔高档次的学校来申请，而这所学校在正常申请状态下往往是自己申请不到的。但这个选择有难度，就是自己没有经验，不知道如何选择ED的学校。我当时差一点就选择耶鲁大学的EA了，幸亏听了您的意见没有头脑发热。另外，提前录取我也不建议大家盲目拔高学校的档次，那样就等于冲刺了，通常就意味着你放弃了提前录取机会了，还有如果家庭经济条件许可，就不应该申请奖学金，那样ED申请的成功概率会提高。”　
　　陈：“谢谢段鹏！”　　　
　　第六章　多姿多彩型（1）　　　
　　14独立，从哭鼻子开始（袁媛：波士顿大学）姓名袁媛性别女高中学校北京某中外合作双语学校平均分数（GPA）不详学习排名年级排名前10％托福TOEFL老托福560赛达SAT　I无赛达SAT　II无特色及亮点1。托福成绩低、赛达成绩没有2。独特的一年美国交流经历申请结果波士顿大学、其他四所美国一流大学的录取作者点评爱儿女，就让他们接受考验，成长的泪水，是甜的。这是我想通过袁媛的成功向家长们说的话。　
　　无助的泪水　顽强的坚持“在我的坚持下，我被临时送到了一个美国家庭，但让我始料不及的是他家离我的学校很远，我就此失去了上学的机会。同时还有一个坏消息传来，在我的前面还有三个有‘问题’的交流学生。也就是说，在组织解决完他们的问题后，才轮到我。而此时正值中秋佳节，一种来自心灵深处孤独如影随形，我哭了……”　
　　这是袁媛在为期一年的赴美交流学习中最困难的时光，这位年仅16岁的小女孩流下了在美期间唯一的一次眼泪。然后，独立就是从这次哭鼻子开始的，成功，也伴随而来。成长的泪水，是甜的。　
　　袁媛在交流结束后回到国内，开始了她的美国留学申请，她虽然托福发挥欠佳，只得了560分，SAT也没有参加，但凭借其精彩的跨文化交流经历和申请作文，依然获得了美国五所一流大学的青睐，最终袁媛选择了波士顿大学。　
　　如今已经在波士顿大学学习的袁媛，首先想告诉那些赴美交流的高中学生，不必担心回国后不能获得再次进入美国的签证，虽然一般交流学者在两年内不能再进入美国，但是对于高中毕业后去读大学的情形，是可以豁免的。袁媛是直接申请学生签证的，她根本没有去办理什么豁免手续，签证官也没有要求她出示豁免手续。　
　　袁媛的经历可以给很多学生以及家长带来启示，让我们走近这位充满朝气的小姑娘，去揭开她成功和成长的秘密。　
　　出国动机和专业选择“袁媛你好！你为什么选择出国深造呢？”　
　　“我之所以想去外国念书，是因为我从小就憧憬着自己在外国独自学习和生活的日子。爸爸妈妈的朋友中不乏有在外国居住的朋友，每次他们来看我们，都会讲起在外国的生活，也使我对出国留学产生强烈的愿望。时常我会带着抱怨去想为什么我不是生在外国呢？也许是那时的好奇和嫉妒心理使我对国外的一切感兴趣。记得在我上初中的时候，我的一名同学去了新加坡，虽然不是太好的国家　（小孩子的原话，不代表本书作者观点），但那时的他简直是我的偶像。我希望也可以和他一样，有一天能接受国外教育的熏陶。时光流转，但我的愿望没有改变。于是家里决定为我创造出国留学的机会，把我送到了中加学校，去接受中西结合的教育，为以后的留学打好基础。在中加的日子让我更喜欢上了国外的教育体制，更适应与不同的人群交流。在这种体制下，我找到了自己的价值，有了更多的自我了解。我不喜欢中国这种单一的教育方式，我爱好创新，所以我发现自己更适应国外的教育。高三那年，我被选中参加交流项目，并有幸在美国学习生活了十个月。在那段日子里，我每天都在憧憬自己的未来，以及如何适应独自的学习和生活，我相信自己完全有能力很好地生活在新环境里。”　
　　“美国的大学并不要求你一定选择专业，不过你能不能告诉我你现在的初始专业偏好？”　
　　“有的。对我而言，我相信化学专业将是我的学习方向。化学是一个十分奇妙的学科，我对它有着浓厚的兴趣。最早接触化学是在初中，一些基础、有趣的化学实验，是我对化学产生兴趣的导火索。记得当我看到把钠放入水中，钠块突然剧烈燃烧时，我感到好奇；而氢气与氯气的迅速化合产生的爆炸反应也深深地印在了我的脑海里。那一个个实验使我觉得化学的一切都是那么神奇。在我看来，化学是一门种类繁多但又充满挑战和乐趣的学科。只有自己亲自接触到化学，才发现原来化学并不是像我所想的那样。化学里每一种东西在这里都有着自己的特性，并与我们的生活息息相关。对于我来说，学习一门这样的学科是一种很好的选择。”　　　
　　第六章　多姿多彩型（2）　　　
　　“很少有女孩子喜欢学习化学，你的专业兴趣是否受到其他人的影响。”　
　　“首先是我的父母，他们都是从事化学专业的，在日常生活中，他们在无形中影响了我。记得小时候，听家长谈工作时，总会提到很多怪异的名词，而他们给我的感觉就像是在谈论一件很有趣的事。其次是我初中时的化学老师，我的兴趣可以说是他培养出来的。那时候我刚刚接触化学，还摸不到头绪，成绩不好使我对化学不感兴趣，上课也不认真。老师很快发现了并找我谈话。慢慢的在老师的鼓励和帮助下，我对化学不再厌烦。上课时我专心听讲，并积极回答问题，认真做作业。不久，我的化学成绩有了明显的提高，我对化学有了淡淡的兴趣。记得那时，我上课时常常走神，老师并没有在课上指出我的缺点，而是下课后把我叫到办公室。在老师的眼里，我只是一个因为没有学习动力的好学生，所以老师愿意帮助我建立起学习兴趣。在开始的时候，老师让我在课堂发言，给我展示和了解自己的机会。他让我知道，这些其实我也会。在上实验课的时候，老师则有意地提出让我做他的助手，协助他做试验。在这样的帮助下，我变得对化学有兴趣了。”　
　　“一位好的老师的确可以拯救一个学生的自信甚至未来。不过就算你现在说的理由充分，但是你对化学的兴趣还是非常原始，和我当初打算学习物理的兴趣一样，我认为你经过大学前两年的学习后不一定会选择化学。和我相比，你是非常幸运的，美国的大学允许你根据自己爱好和特点选择或者改变专业，而我当时选择专业后就不能更改了。”　
　　“我肯定会选择化学专业的！”　
　　“我不相信，不信我们两年后见分晓！两年后，你经过初步学习和就业指导、选择专业指导，很可能会否定今天这个‘原始’的决定。不过暂时我们不要谈论这个分歧，还是继续我们的对话吧。（袁媛点点头表示同意）小学期间你有值得提及的经历或者成绩吗？”　
　　检验综合实力　
　　“我小学时有一段非常有趣的经历。记得我被老师选为实验班的学生，参加由石景山区教育局组织的课外教学新方法实践班。每周参加一定的课程，利用各种课具开发大脑，辅助学习，提高各方面的综合能力。后来我成为了当时北京市新兴英语能力竞赛中关村分区的评委。我还参加了奥林匹克数学竞赛，并代表年级参加区级的选拔赛，在‘雾凇杯’国际绘画大赛上获得了二等奖。”　
　　“你的确取得不错的成绩，不过我相信你没有用在申请材料上，对不对？”　
　　“的确如此，都是小时候的成绩了，而且并不算重大成绩。后来到了初中，我上了一所私立学校，这期间我有一些想法。私立学校给我提供了一个很好的机会去体验不同的事物。那三年我利用课余时间学到了许多在书本上学不到的知识，开阔了我的眼界，培养了我在各方面的能力。”　
　　“高中期间你就读于一所国际学校，是这样吗？你在高中期间排名怎么样？”　
　　“是的，我们学校是双语教学，毕业以后颁发中国和加拿大两国的高中文凭。我在普通班级可以排在前10％，在特长班可以排在前30％。我对这个排名很满意。”　
　　“你是如何适应一所国际学校的学习生活的？”　
　　“刚到这所学校时，我对学校的生活还不是很了解，也不适应这里的课程。在这种中西方结合的学校里，英语占有着非常重要的地位。但对于我这种英语本来就不好的人来说是不小的烦恼。在学校的课程中，有些是外教来授课的，考试当然都是用英语。在这种平时成绩很重要的学校，简直是要了我的命。由于听不明白老师在讲什么，连上课都有问题，就更别提考试了。就拿计算机来说吧，以前我的计算机在班里是数一数二的，可到了这儿我的成绩却频频亮红灯。我彻底丧失了自信心，每天处在郁闷中，对学习也不那么积极了，各科的成绩都有下滑，导致了我的学期成绩不理想。我认识到这样是不行的，于是我开始努力‘补牢’，利用每天课下的休息时间刻苦学习英语。我有不理解的问题就去找老师、问同学，在第一时间把不会的问题攻下。在我的不懈努力下，我的成绩有了很大的提高，使我恢复了自信心。在日后的计算机考试中，我的成绩从未低过90分。”　　　
　　第六章　多姿多彩型（3）　　　
　　“在高中期间，有无某人某事影响了你对将来人生方向的选择？”　
　　“在高二结束的时候，我被学校选定为国际交流生，去美国进行一年的交流。在美国的一年中，我经常通过邮件和学校联络，让学校了解我的学习和日常生活。在刚刚去美国的时候，中方校长在心理上给了我很大的帮助。因为我和那边的家庭有一些分歧，使我在那里度过了不开心的两个月。我曾想过换家庭，但对于未来的无法预测使我为难。巧合的是，我在MSN上碰到了校长，他给了我很大的启发，让我了解到这种问题并不是那么可怕，并不代表我的失败，我还有很多的机会展示自己。于是我开始试着调节自己，每天在家里利用电脑看一些英文书籍，学习托福等等来充实自己，使自己不去想换家庭的后果。就这样，我的心情好了许多，也愿意和联系人进行交谈，人也变得开朗了。于是在一番波折下，我找到了我的美国新家庭，并融入到他们之中，度过了愉快的时光。　
　　“你谈到了美国换寄宿家庭的事情，能不能详细介绍一下？”　
　　“刚刚到美国