改变女孩一生的6位杰出女性传记%2b女生-第11部分
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海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（3）
在浓郁的树下，安妮带领海伦感知着生命的智慧。身边飞过的不知名的小虫飞舞的声音，嫩叶抽枝发芽的声音，鸟儿的叫鸣，海伦都生动地感受到了；花园里的晨雾弥漫，生机盎然的样子，采摘着花朵，感受着上面的露珠在手中低落的声音；果园里，苹果被地球的吸引落在了地上，很好的味道，一闻，放在脸上，还有太阳的温度……山川、河流、冰山，安妮用自制的地球仪向海伦讲述着，用黏土制成的明显突出的部分，让海伦愉快而又明显的接受了。
生物学，地理学，数学和文学，海伦如痴如醉地学习着。
每一个所能接触到的东西都为成了安妮很好的学习对象。
一个陌生的贝壳，在安妮生动的描述中，海伦开始可以想象到它是怎样的从海洋来到了这个世界。一堆古化石，海伦小心翼翼地触碰着，安妮告诉她它们是怎么样铭刻过往，在历史的长河中颠簸到了今天。潜移默化中，海伦进入了一个很是奇异的、充满了独特想象的空间。很难发音的名字，在海伦的眼里都有着莫明的好奇和新鲜。
从生命的本身汲取知识，安妮在生活的点滴中教会了海伦学习。海伦的每一个前行的步子都是在安妮的悉心指导下完成的。安妮老师，成为了海伦生活的一部分，把她带领到了一个异常美好的世界。
安妮的出现，是海伦生活的一个很重要的转折，或者说，安妮是海伦的一个完美的人生后花园。在最初始的阶段开始了人生最初的知识沉淀，让她学会如何去认知和感受，学习和阅读。
生命开始变得斑斓多彩起来了。
最美好的圣诞节
时间的流淌变得那样的快乐起来了，转瞬间，圣诞节到来了。
安妮小姐的到来使得这年的圣诞节显得分外热闹而清晰，海伦的这个圣诞节也因为有了安妮小姐而显得更加欢喜。家里的人都在为小海伦准备一些意想不到的礼物 ，而事实上，海伦和安妮小姐也正在为其他人准备礼物，而这点更是让海伦兴奋不已。海伦开始感受到了节日的气氛。
她开始猜测家人会给她带来怎样的礼物，节日的气氛感染着全家人，家人也想尽办法去逗引海伦，故意给点暗示之类的，接下去就让海伦猜测。这样的猜谜游戏，让海伦学会了很多词的用法，在词语的运用方面得到了深化和熟练。每天晚上，他们都会整夜地坐在暖烘烘的火炉前玩猜谜游戏，等待圣诞节的到来，这样的温馨的局面很是让人着迷，海伦在这样的气氛中学习得很有兴趣，而且，学习的效果也很明显，甚至比在上课时学到的东西还要多。
圣诞节的前夜，镇上的学生们邀请海伦和安妮一起欢度这个美好的节日。教室中间有个很大很漂亮的圣诞树，上面有很多新奇的果子，在柔和的灯光下熠熠发光。海伦开心极了，围着圣诞树又蹦又跳的，欣喜地接受着那些仁慈的人发给的礼物。此时，海伦欢喜雀跃地想象着家里人又会给她准备什么样的礼物。安妮小姐很是期待地告诉海伦，家人会把最美好地东西放在圣诞节，作为礼物送给她的。
海伦在这样美好的期待中迎接着平安夜的到来。
平安夜，海伦把长袜挂好，躺在床上，静静地等待着圣诞老人把新年礼物带来，期待着圣诞老人会怎样地出现在她的面前，怎么样地把礼物送到她的身边，她还想和圣诞老人说说话。夜深了以后，在这样地期许中海伦沉沉睡去了，等到第二天醒来的时候，已经是圣诞节了，海伦起的比谁都早，全家人都被海伦的快乐呼唤给唤醒了。在长袜里，在桌子上，椅子上，甚至在门槛和窗棂上，她都得到了礼物，几乎每迈出一小步，都会得到新奇的礼物。而最为让海伦惊喜的是安妮老师送给她的金丝雀，这个礼物太珍贵了，也太让人激动了。这样一个崭新的生命就在海伦的面前活崩乱跳，让小海伦惊喜万分。她给小金丝雀取了个很好听的名字：蒂姆。蒂姆是温顺而又灵巧的，它在海伦寂静的生活中平添了一份很珍贵的温情，它会随着海伦很有节奏地跳动，在海伦周边嬉闹。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（4）
直到有一天，它被一只大猫吃掉了，这种美好的记忆便消失了。她再也触碰不到它那尖尖的小嘴，再也触摸不到小蒂姆那温柔的翅膀了，突如其来的这种消失，让海伦感受到的是关于生命的可贵和弥足珍贵。
小蒂姆的离去让她感受到的是关于爱的一些东西。其实，这些也是安妮教会她的。
知识点：圣诞节、平安夜
12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。在西方国家，从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期，是一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
平安夜，又称圣诞夜，即圣诞前夕（12月24日）。
认识世界的开始
1888年5月的波士顿之行，促成了海伦这一生当中的第二件大事。波士顿之行是海伦认识世界的开始。
这次的旅行有了安妮老师的陪伴，同时，此时的海伦已经不是那年的小海伦，那个易于激动的、一会儿也不能在火车上安静的小淘气。稍显长大成人的海伦此时安静地坐在安妮老师的旁边，静静地感受着安妮老师向她描绘的一切，美丽的河流，一望无际的棉花地，远处连绵的山丘，苍翠的森林以及进站后在火车上向行人兜售糖果和爆米花的黑人。
布娃娃南茜也一直陪伴着海伦这趟旅行。海伦还满心欢喜地给她穿上了件用方格花布做的新外衣，头上顶着一顶很是破旧的太阳帽。她有一双用玻璃珠子做成的眼睛，海伦能够感觉得到她一直在用眼球注视着自己。有时安妮老师的讲课不是那么精彩的时候，海伦就把注意力集中在这个小娃娃身上，把它抱在了怀里，直到沉沉睡去……在火车的轰鸣声中，海伦也沉沉地在夜色中睡去了。
波士顿，伯金斯盲人学校。海伦很快和那里地孩子打成了一片，原来也有这么多孩子是看不到光明的，他们之间可以用手语畅通无阻地进行着交流。一直以来，在海伦的生活中，她的手语总是像外国人一样，而此时的海伦在这个王国里很是快乐地交流着。他们把手放在海伦的手上和她进行交流，用手触摸着书本进行阅读，太多的相同让他们很快融合在一起了，他们是那么地开心，那么地活泼。和他们一起玩耍，海伦忘记了什么是痛苦，忘记了之前黑暗和无声给她带来的孤寂和沉默。
在这里，她结识到了很多好朋友，他们慈祥、友好，而且很是照顾着小海伦。有天，她们去拜访一个农场，穿过美丽的玫瑰花园的时候，首先迎接她们的是两条大狗。农场里还有好多的马匹，海伦曾经试探着拍拍马，给它块糖吃，马匹亲热地把鼻子伸进了海伦的手里。靠近农场的地方，是一个海滩，这也是海伦第一次去海边玩耍，贝壳、沙子、海草，这些对于海伦来说都是新鲜的，以至于海伦把波士顿唤做了“好心城”。
在这里，海伦参观了一座著名的山脉。就在那里，安妮老师给她上了第一堂的历史课。那座山曾经是英雄们战斗的地方，海伦在脑海中想象着安妮老师所描述的情景，沿着台阶往上走，颇有当年英雄的气概，完全把自己沉静在一个英雄的世界当中。原来，这个世界除了家园里的农场和果园森林，还有这么一个让人振奋的世界。
第二天的时候，海伦去了普利茅斯。这是海伦的第一次海上旅行，机器的轰鸣声甚至吓得海伦大哭了起来。在这块土地上，最让海伦着迷的是当年移民们登陆时踩过的那块大岩石，用手抚摸着这块大岩石，似乎还能体味到当年移民们的艰辛和困苦，历史的体温随处可见。在参观移民博物馆的时候，一位和蔼可亲的先生送给了海伦一块普利茅斯的岩石的模型，上面刻着的1620年的字迹。这让海伦第一次体验到了震撼的感觉。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（5）
在盲校放暑假之前，安妮老师和她的朋友一起帮助海伦安排了一次海滨旅行。有关大海的种种联想在脑海中开始浮现了，大海海水的涩涩的咸味，在现实中变成了真实的东西，虽然是早在厚厚的书中，了解到过关于海洋的种种的描述，而这些好奇在真实的大海面前变得这样的苍白。海伦小小的心脏激动地跳动着，在温暖地沙滩地上奔跑，毫不犹豫地跳进冰冷地海水里，在巨浪的沉浮中感受着快乐。和浪花愉快地玩着捉迷藏，海伦孤寂的世界变得丰富多彩了起来。
甚至海伦还兴致勃勃地去抓了个大螃蟹，拽着，拖着，终于把它弄回了住的地方。可是第二天她却发现，这个大螃蟹居然不告而别，或者大海才是它真正的家，海伦是这样想的。或者说只有在适合自己生存的地方才是自己的家，海伦在波士顿盲校的生活更像是回到了家一样的感觉。
海伦的生活一直是充满着活力的。秋天的时候，海伦回到了南方的家，每当回想起这次北方之行，她的心头总会有很是新鲜的感觉，她一直珍藏着。
南方的农庄生活也是很吸引海伦的。
她在山上避暑的小别墅里度过了一个完美的秋天，在山上打猎，在篝火旁边打牌，聊天，做游戏，海伦尽情地享受着生命的美好，直到自己在大人的聊天声中沉沉睡去。在梦中她还回忆着他们谈论的话题，灵敏的松鼠，跑得飞快的鹿，还有狡猾的狐狸，绘声绘色的表述让海伦也不禁在这样的想象中浮想联翩。有时海伦会被带去训练骑马，在林间漫步，无所顾及地走着，尽情地享受着自由的快乐；有时候，海伦还会和姐妹们一起去采摘柿子，迷恋于它们的香味……海伦的生活变得有声有色起来，她开始懂得珍惜生活、热爱生活……
其实，海伦还想更加深入地学习，过着和正常人一样的生活。
知识点：波士顿、普利茅斯
波士顿，位于美国东北部，已有近400年的历史，被称为美国“最古老的城市”。波士顿的教育事业在美国首屈一指，著名学府林立，如哈佛大学、麻省理工学院、波士顿大学，等等。
普利茅斯，位于波士顿附近。1620年，一艘被称为“五月花”的帆船在此登上了北美大陆，第一批新移民从欧洲来到了美洲。
人生后花园——语言
海伦开始渴望学习说话了，那是在1890年的春天。
之前的海伦一直是渴望语言的，常常她会把一只手放在喉咙上，一只手放在唇间，发出一些很是潦草的声音；身边事物发出的声音也似乎像有魔法一样吸引着她，狗吠、猫叫的声音都能促使海伦去摸它们的嘴，唱歌人的喉咙也不时地吸引着她，甚至是有人弹琴的时候，她也常常会去触摸键盘。能够说话是一件多么美好的事情啊。很多时候，是海伦坐在母亲的膝盖上，把手放在她的脸上，感受着嘴唇的开合，体会着说话的乐趣，学着蠕动自己僵硬的嘴唇。其实，这仅仅是一场演习而已，此时的海伦早已经忘记了说话是怎么一回事情，是的，丧失了听力和视力，留给海伦的只有黑暗和寂静。
但是海伦还是很坚持的，把剩下的几个单词，诸如“水”这个单词下意识地发出相似地声音，锻炼着自己的发音系统，即使随着时间地推移，她会慢慢地忘记这些，甚至是如何发出这样的声音。沮丧的情绪困扰着海伦，她常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话，却是于事无补的。家人也似乎不赞同学习语言，生怕她受挫后会把刚刚建立的信心给摧毁了，千方百计地阻止。但是，海伦仍然坚持着，从偶然听到娜布·卡达的故事，同样也是一个又盲又聋的女孩子，名叫娜布·卡达，已经学会了说话。这更增强了海伦学说话的信心。她闹着让安妮带着她去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐，请求她帮助自己、教导自己。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（6）
在波士顿，那位和蔼可亲的萨拉·富勒女士愿意亲自教导海伦。于是，从1890年3月26日起，海伦开始跟她学说话。
发音的时候，她让海伦把手轻轻地放在她的脸上，让海伦感觉到她舌头和嘴唇是怎么动的。海伦很是用心地模仿着每一个动作，几个简单的字母从海伦的嘴里吐出来了。整整十一堂课，海伦就这样艰难地寻找着让自己可能说话地机会。
断断续续的几个音节从海伦的嘴里吐出来了，仔细地辨别，是的，是一个完整地句子——“天气很温暖”。所有的人都激动了，包括海伦自己，她可以连贯地说出了一个句子。这是一个多么让人振奋的消息啊！
人类的语言，是充满智慧的，包括从海伦嘴里吐出的模糊的音节。潜意识里，一种新的力量开始在酝酿，让她可以和这个世界有个全新的接触。新的力量，帮助海伦从一个被缚束的灵魂中解救出来了，用这些简单的甚至有点含糊的语言，海伦开始记录着、学习着，追求着自己的信仰。
开始只是这些简单的含糊的音节，只有身边的几个人可以理解她想要表达的意思，但是，这已经是一个突破了，这意味着海伦和这个世界的交流可以更加地直接，不用翻译了。过程是心酸和充满疲惫的，海伦只有不断地练习才能不断地完善自己的说话技术。
幸运的是，她的身边有安妮这样一个耐心而又真切的好老师。
海伦把手在安妮老师的嘴唇边，用手指的触动来感觉她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，每一个词和句子都要这样反复地练习，直到发出准确的音节。安妮一直陪在海伦的身边的，一边用手指在她的手上写字，一边用嘴唇告诉海伦是如何发音的。疲劳和失败开始侵袭的时候，安妮始终坚持着，鼓励着海伦。练习是乏味而又苦涩的，但是能够让人看到自己的进步，看到自己可以张开另外的一双翅膀在这个世界中，海伦甘之如饴。勇气，信心，成功，海伦要让爱着她的人看到她的进步，她要为他们带来欣喜和希望。
能用嘴巴说话了，是多么让家人欣喜的一件事情啊 ！要回家了，海伦的兴奋表情和愉快的心情难以形容，路上，她不停地和安妮说话，只是为了能够抓住这些剩余的时间去练习，在见�
