心理门诊-第66部分
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11。因素N 世故性：高分者精明能干，世故，通常处事老练，能冷静地分 析一切，近乎狡猾；低分者坦白、直率、天真、朴实。 12。因素O 忧虑性：高分者忧虑抑郁，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之 感，感到自己处处不如人，也缺乏和人接近的勇气；低分者安详、沉着、通 常有自信。 13。因素Q 实验性：高分者通常喜欢考验一切现有的理论与事实，而予以 新的评价，不轻易判断是非；低分者保守、尊重传统观念与行为标准。 14。因素Q2 独立性：高分者自立自强，当机立断，能够自作主张，独立 完成自己的工作计划，不依赖人，也不受社会舆论的约束，同样也无意支配 或控制别人，不讨庆别人，也不需要他人的好感；低分者依赖、随群附和。 15。因素Q3 自律性：高分者要求自己严格，言行一致，能够合理地支配 自己的感情行为，为人处世总能赢得别人的尊重，有时有点固执；低分者矛 盾冲突，不顾大体。 16，因素Ｑ4 紧张性：高分者经常缺乏耐心，心神不定过度兴奋，时常 感到疲乏；低分者心平气和，闲逸宁静。 16PF 不但能明确描绘 16 种基本人格特征，还能根据实验统计结果所得 的公式，用有关量表的标准分数推算出多种可以形客人格类型的次元因素。 1。适应与焦虑性＝ （38＋2L＋3O＋4Q4－2C－2H－2Q3）÷10 式中字母L、Q、Q4、C、H、Q3 分别代表相应量表的标准分数，所得分数 即代表焦虑性之强弱。低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低 分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯奋斗努力；高分者并不一定有神经 症，但通常易干活动、焦虑，对于自己的境遇常常感觉不满意，高度的焦虑 不但减低工作的效率，而且也会影响心身健康。 2。内向与外向性＝ （2A＋3E＋4F＋5H－2Q2－11）÷10 低分者内倾，通常差怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；高分者外倾， 通常善于交际，不拘小节，不受拘束。内外向性格无所谓利弊，须以工作性 质为准，例如，内向者较专心，能从事较精确性的工作；外向者适于从事社 交和商业工业，而对于学术研究却未必有利。 3。感情用事与安详机警性＝ （77＋2C＋2E＋2F＋2N－4A－61－2M）÷10 低分者情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题需经反复考虑才 能决定，但平时较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术；高分者安详警觉， 果断刚毅，有进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困 难，有时不经考虑，不计后果，便贸然行事。 4 。怯懦与果断性＝ （4E＋3M＋4Q1＋4Q2－3A－2G）÷10 低分者人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强，因而事 事迁就，以获取别人的欢心；高分者常独立、果敢、锋芒华露、有气魄，常 常自动寻找可施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独立任职能力。 此外，16PF还有4 项应用型的人格因素，如：
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1。心理健康者的人格因素 心理健康状态几乎是一切职业及事业成功的基础，心理不健康者，其学 习及工作效率都会因之降低。心理健康的主要因素是：情绪稳定 （高C）， 轻松兴奋 （高F），有自信心 （低O），心平气和 （低Q4），其推算公式为： C＋F＋ （11－O）＝＋ （11－Q4） 心理健康者标准分通常介于 0—40 分之间，平均值为 22 分，一般不及 12分者情绪颇不稳定，仅占人数分配的 10％。担任艰巨工作的人都应有较高 的心理健康标准分。 2。从事专业而有成就者的人格因素 智力高低固然是选择专业人才的标准，但是某些人格因素也是取得专业 成就的重要成份。这些因素主要有：知已知彼、自律严谨 （高Q3），有恒负 责 （高G），情绪稳定 （高C），好强固执（高E），精明能干而世故 （高N）， 自立、当机立断 （高Q2），自由、批评、激进 （高Ql）。其推算公式为： 2Q3＋2G＋2C＋E＋N＋Q2＋Q1 通常总和分数介于 10—100分之间，平均为55 分，60分约等于标准分 7， 63分以上者约等于标准分8、9、10，总和67分以上者一般能有所成就。 3。创造力强者的人格因素 具有较高创造力的人一般具有以下几个人格因素：缄默孤立 （低A）， 聪慧富有才识 （高B），好强固执 （高E），严肃审慎 （低F），冒险敢为 （高 H），敏感、感情用事 （高I），幻想、狂放不羁 （高M），坦白直率 （低N）， 自由、批评、激进 （高Q1），自立、当机立断 （高Q1），其推算公式为： （11－A）×12＋2B＋E （11－F）×12＋H＋2I＋M＋ （11－N）＋Q1＋2Q 由上式得到因素总分可通过下表换算成相应的标准分，标准分越高，其 创造力越强。 □艾森克人格问卷 （EPQ） 艾森克人格问卷 （Eysenck Personality Questionnaire；EPQ）是英国伦 敦大学艾森克领导编制的有关人格度研究的测验。我国陈仲庚和龚耀先分别 主持修订了这一量表。 EPQ 有成人 （16 岁以上）和儿童 （7～15 岁）两种问卷。我国修订的有 88题 （龚耀先）和85题 （陈仲庚）。被试根据自己情况作出“是”或“否” 的回答。 该测验用 E、N、P、L 四个量表分别计分。其中E、N、P分别代表了艾森 克人格理论中关于人格结构的三个向度。L 是效度量表，但也代表一种稳定 的人格功能，各量表的记分情况如下： E 外向—内向：高分表示个性内向，可能是好交际，渴望和冒险，情感 易于冲动；低分表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友外， 对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式。 N 神经质 （又抵消情绪性）：反映的是正常行为，并非指病症。高分可 是焦虑、担忧、常常郁郁不乐，忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至出现不 够理智的行为。 P 精神质 （又称倔强性）：并非指精神病，它在所有人身上都存在，只 是程度不同。高分可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情， 感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰。
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L 测试受试的掩饰、假托或自身隐蔽等情况，或者测定其社会性朴实幼 稚的水平。 EPQ 具有题目少、测验时间短、简明易做、结果处理较简单、项目内容 较适合我国国情等特点，而得到广泛使用。但比起 MMPI、16PF、Y—G、CPI 等量表来，所反映的内容相对少些。一般用于研究比用于咨询更好。 □爱德华个性偏好量表 （EPPS） 美国心理学家爱德华 （A。L。Edwards ）编制的爱德华个性偏好量表 （Edwards PersonaI Prefernece Schedu1e， EPPs）是以美国哈佛大学 心理学家默里 （H。A。Murray）提出的人类15种需要理论编制的。 EPPS 共有 225 题 （其中15 题为重复题，以检查一致性），每题包括两 个第一人称的陈述句，要求被试必须在两个中选择一个适合自己的陈述，此 为强迫选择法。 EPPs 的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在 15 种心理需求上 的倾向，从而了解个人的人格特质。这15种需求分别是： ①成就 （ach）；②顺从 （def）；③秩序 （ord）；④表现 （exh）；⑤ 自主 （aut） ：⑥亲密 （aff）；⑦省察 （int）；⑧求助 （suc）；⑨支配 （dom）；⑩谦逊（aba）；11慈善 （nur）；12变通 （chg）；13坚毅 （end）； 14性爱 （het）；15攻击 （agg）。 □加州心理测验表 （CPI） 由美国加州大学心理学教授高夫 （H。G。Gough）编制的加州心理测验表 （California Psychological lnventory， CPI ）共480 个是否型的问 题，分 18 个量表。每个量表都包含人际关系中的重要方面， 18 个量表加 起来，可从人与社会交往中了解个人的特点。18个量表分为4 大类： 第一类：人际关系适应能力。包括：支配性Do；上进心Cs；社交性Sy； 自在性Sp；自尊性Sa；幸福感Wb。 第二类：社会化、成熟度、责任心及价值观念。包括：责任心Re：社会 化So；自制力Sc；宽容性To；好印象Gi；从众性Cm。 第三类：成就能力与智能效率。包括：遵循成就AC；独立成就Ai；智能 效率 Ie。 第四类：个人的生活态度与倾向。包括：心理性Py；灵活性Fx；女性化 Fe。 □Y—G 性格测验 Y—G 测验是由美国的吉尔福特 （Guilford）所创编，后由日本的矢田部 等人修订成的性格测验。 该测验共计 120题，用 “是”或“否”或“不清楚”作答。经统计，得 出12个性格特征的原始分，画入剖面图，得到标准分以及5 个系统分。据此 作出性格分析。 12 个性格特征为：①D：抑郁性；②C：情绪变化；③I：自卑感；④N： 神经质；⑤O：主观性；⑥CO：协调性；⑦Ag：攻击性；⑧G：因活动性；⑨R： 紧张性；⑩T：思考内向；A：支配性；S：社会内向。 据此，把相互关系较大的性格特点作为一个群，构成 6个因子群，即情 绪安稳性 （D、C、I、N）、社会适应性 （O、CO、Ag）、活动性 （Ag、G）、 冲动性 （G、R）、内省性 （R、T）、主动性 （A、S）。 根据剖面图位置，可得出5 个性格系统类型，用以反映性格的综合特点。
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5 个2 个系统分别是：A 系统为平均型；B 系统力非法行为型；C 系统为正经 型；D 系统为适应型；E 系统为神经质型。 由于Y—G 测验所测内容较全面，适用于广大人群，既可个别测验，也可 团体使用；既可用于性格特点测定，也可判断心理健康状况。Y—6测验简便 易测，用时短 （一般10～15 分钟），结果处理比较快捷 （手工处理一般3 分钟）。它比MMPI 简便得多，亦比 16PF 的处理容易，又比EPQ等量表容纳 更多的测验内容，因而在心理咨询实践中是一个值得推广的实用量表。 □罗夏墨迹人检测验 罗夏墨迹测验 （Rorschach test）属于一：种投射测验，即以没有结构 性的问题，引起被试的反应，藉以探讨其内在隐蔽的行为或潜意识的、深层 的态度、冲动与动机。罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家罗夏 （Hermann Rorschach）所创立。他用模糊不清的墨迹图作为诱发人联想的刺激物，使被 试者的内心活动投射出来，从而了解他的人格特征。由龚耀先主持修订的该 测验国内版本尚处于试用阶段。 罗夏测验由10 张墨迹图构成，5 张为黑白色，3 张为彩色，2 张为黑白 加彩色。 目前，罗夏测验由于其本身技术很复杂，而且与主试者的主观性有关， 故其应用和普及遇到了不少困难。 □主题统觉人格测验 （TAT） 主题统觉测验（Thematic Apperception Test， TAT）亦属投射测验。 由美国哈佛大学默里 （H。A。Murray）等人于1921年编制。是一套画有人物和 情节的含义隐晦的图片，共有20 张，其中一张是白色卡片。要求被试按画面 编造故事，不加任何限制。此测验的基本假设是，被试所编造的故事与其生 活经验有密切关系，故事中常会下自觉地把隐蔽在内心的冲突和欲望等表露 出来，借此可了解其内在的意识观宕、情绪活动、内心冲突和人格倾向等。 它在心理卫生咨询、精神科临床诊断及儿童心理发展评价等方面都有其特殊 价值。浙江省精神卫生中心张同延正在主持修订。但同样由于测验技术复杂、 解释时主观性较强，因而不容易掌握。 □气质60题测验 气质 60题测验是一种通俗的问卷测验。在心理咨询中，该测验由于简便 易做。时间短，可自行统计结果，而且测验结果也比较符合实际，故常用于 了解来访者的气质特点，也常用于增加来仿者的自我了解，发现个性中的长 处和弱点。这类测验在实际中颇受欢迎。 1。气质 60题问卷表 22—3 气质测验 60题下面 60道题，可以帮助你大致 确定自己的气质类型，在回答这些问题时，你认为： 很符合自己情况的 记2 分 比较符合的 记 1分 介于符合与不符合之间的 记0 分 比较下符合的 记－1分 完全下符合的 记－2 分 1。做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2。遇到可气的事就怒不可遏，想把心里活全说出来才痛快。 3。宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4。到一个新环境很快就能适应。
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5。厌恶那些强烈的刺仇如尖叫，噪音，危险镜头等。 6。和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔别人。 7。喜欢安静的环境。 8。我善于和人交往。 9。羡慕那种善于克制自己感情的人。 10。生活有规律，很少违反作息制度。 11。在多数情况下情绪是乐观的。 12。碰到陌生人觉得很拘束。 13。遇到今人气愤的事，能很好地自我克制。 14。做事总是举棋不定、优柔寡断。 15。遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。 16。在人群中从不觉得过分拘束。 17。情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，又觉得什么都没有意 思。 18。当注意力集�
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