写作技巧与赚钱-第3部分
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什么是小说？
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，〃杂取种种，合成一个〃，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
通过对比，我们不难发现，小说和故事间是存在区别的。当然，故事也可以笼统的归结为是一种小说。但对于创作者而言，就必须时刻牢记，自己写的是什么，该有什么样的语言来推进情节的发展。小说可以采用多种方式来塑造人物，渲染气氛，而故事却不行。小说的语言可以拖沓，尽量细致的了表现人物以及人物关系。故事一般都会有字数限制，所以要求文字要简洁流畅。如果太过细致势必消耗大量笔墨。人们读故事是为了看情节，并不是要欣赏你的优美词汇和精到的描写。你把过多的笔墨用在“非情节”方面，情节就势必会大打折扣，最后写出的只能是半小说半故事的“怪胎”，这样不伦不类的文章又怎么会被读者喜欢？所以，创作的第一步就是要分清小说和故事。
实例分析：
夜色降临，几缕凉风吹拂着窗边的窗帘，一起，一伏。
齐婉儿轻叹了口气，拉开床上的被子；看了看床边的闹钟，已经八点。于是，她懒懒地下了床，全身赤裸地走到浴室，拧开花洒，闭着美眸，整个人任由冷水冲洗着。
她，一张清秀的瓜子脸，水灵的眼眸，高挺的鼻子，嫩粉色的薄唇，有着32D半球型的美丽乳房，双乳大小均匀，挺拔，一尺八的小蛮腰，腹部结实，没有一点多余的赘肉，双腿修长，臀部微翘可人，全身的皮肤都粉嫩白皙，细腻有光泽……
齐婉儿凝望着镜子里的自己，双颊露出了丝丝粉红，她浅浅地笑了笑，拿起了浴巾，轻柔地擦着身上的水珠。
她今年24岁，身高164，就职在一间外资公司，单身，朋友甚少，认识齐婉儿的人都觉得她很冷漠，不易接近。
以上片断是典型的小说方式，开头第一句为场景的渲染，这样的语言在故事中应该尽量少出现。中部划线部分为人物外貌描写，十分详细，这也是小说的细致所在，一百多字把一个美丽女子的形象跃然纸上。虽然详细但太过拖沓，故事中是万万不可这般描写的。再看下面这段故事是怎么样描写女性外貌特征的：
老刘又想起，雅倩第一次来花店时的情景。她看起来很憔悴，脸色微黄。黑亮的眸子在众花中搜寻着，然后又低下头，发出一声难以察觉的叹息声。忽然，她轻轻叫了一声“啊！”双手捧起一束百合，脸上露出了甜蜜的微笑。老刘走过去打招呼。最后，她买走了那束百合。
对比之下我们不难发现，同样是外貌描写，小说与故事是用两种不同的方式进行表达的。小说注重的是细节，比如“一张清秀的瓜子脸，水灵的眼眸，高挺的鼻子，嫩粉色的薄唇，有着32D半球型的美丽乳房，双乳大小均匀，挺拔，一尺八的小蛮腰，”
这样的描写细致入微，仿佛是在一张白纸上勾画描勒出一个女人形象。但在故事中出现这样的描写就会占用大幅笔墨，从而影响到情节发挥。“她看起来很憔悴，脸色微黄。黑亮的眸子在众花中搜寻着，然后又低下头，发出一声难以察觉的叹息声。忽然，她轻轻叫了一声“啊！”双手捧起一束百合，脸上露出了甜蜜的微笑。”
这样的语言是典型的故事手法，虽然不如小说中的生动，但可以用人物在情节中的某些细致的语言或动作来补充。打个比喻，小说中的形象描写是国画里的工笔画，很细致。而故事则更象是写意画，重其神而舍其形。
让我们再来看人物间的对话描写：
“小姐，小姐。”一个哭泣的声音传来。水心慢慢睁开双眼，只见一个古装打扮的姑娘正站在床边哭着叫自己。
“你是谁？”水心费劲的哑着嗓音说，发出嘶哑的声音，噢，真TMD疼。水心心里骂着。
“小姐，小姐醒啦。”姑娘见水心醒来，喊叫着跑了出去。
哎，给我个话，这是哪儿啊，怎么跑啦。水心环顾四周，只见粉红的帐子，古香古色的摆设，墙上一张仕女图，靠近窗台的茶几旁还摆放着一架古筝，怎么感觉象电视里看到的那种大家小姐的闺房啊。
“云儿，我的孩子，你总算醒啦。”这时一位富贵打扮的古装妇人走了进来，随后跟着那位刚跑出去的女孩，妇人进来抱着水心就哭，“傻孩子，你死了，娘可怎么活啊，你要不愿嫁，娘就是死也不会让你爹把你嫁出去的。”
大段的对话描写是小说的惯用手法，而故事的对话就很少，大部分都是在叙述情节发展，需要人物对话时也尽量避免用xx说：“xxxxxxx”的形式。即使用，也是寥寥几句。让我们看一段故事中的对话描写：
有时我也会问菊若很多问题，比如她怎么认识我？比如她怎么知道我的手机号码？比如她为什么会喜欢我？菊若就搬着指头一个一个说给我听：第一次见到你，看到你警服上面的警号，所以一打听就知道你的名字啦。公安局有总机呀，问你的手机号码还不容易吗？还有，喜欢一个人需要理由吗？
是的，喜欢一个人，不需要理由。于是我心安理得的，爱菊若和被她爱。
偶尔的，菊若会稍有些不甘的偎过来，紧张的看我：你真的，想不起来我是谁？我便又在脑子里再搜索第Ｎ次菊若的脸孔：真的没有。我们以前，真的见过吗？
菊若便似乎舒口气，又似乎，隐隐有些难过。
良久，她说：想不起，更好。
写故事对语言的要求与其它文学样式不同。故事要用叙述的语言，比较接近口语的通俗性文字。初学者可尝试用“讲”的办法来适应故事的语言。比如说：形容早晨天刚亮，文学作者会写成“东方刚刚露出一丝晨曦”，可你想一下，谁平时说话时会这么说？要用平时说话的语气，那马上就会变成“天刚刚有了点亮光”或“天刚亮”了。这便是故事语言了。还有，不少初学者写故事时对话极多，这是故事的大忌。这时也该想想你平时和别人讲故事时是怎么讲的？你如果老是“张三说”“李四说”的，有人听你讲才怪。只要你懂得和掌握了用讲述的语气来写故事，那么你写出来的东西起码在叙述方式上过关了。
到这里，我们基本可以了解了小说和故事的具体区别。那么如何写故事呢？故事的情节是如何推动的？怎么样才能写出一个情节完整的故事？这就要从故事写作的结构谈起了。
第二章结构
我们看到的女性杂志上的故事大体上分为两种结构。一种是通篇一体型，从开头到结尾，只有一个段落。这种结构十分紧凑，适合表现恐怖悬疑类的作品，不间断的一气呵成，使人有紧张感和压迫感，但情节一定要顺畅。这种结构的弊病在于对表现手法的局限。对于初学者来说很难分配笔墨。一般不推荐作者使用。而另一种则是分段式结构，下面让我们来分析一下分段式结构的好处。
要想写出一个好故事就必须合理的分配笔墨，该细的细，该粗的粗。需要刻画的地方就把细节刻画的恰到好处，给人以共鸣感，而有的地方就该一笔代过。很多作者的稿件有一个通病，该细致的地方不细致，该粗略的地方又过于拖沓。其主要原因就是没有把握好故事的节奏感和层次感。所谓节奏感，就是故事叙述时情节发展的脉络，有的故事写的虎头蛇尾，或者给人一种没有写完的感觉，就是因为没有把握好故事的节奏。而层次感就是在故事的各小节内，主次分明，有重有轻的叙述。
要想把握好故事的节奏和层次，个人认为，分段式结构要优于一体式结构。使用分段式结构有这样几大好处：
1有利于情节展开。每一个小段落可以交代出一个分情节。而且也便于叙述复杂情节。干净利索，整体看来十分有节奏感。
2有利于分清层次。每个分段落中，主要的情节可以浓墨重彩，次要的铺垫可以轻描淡写。
3有利于控制字数。字数和内容的关系一直是困扰写手的难题，为了表现情节，很多时候不知不觉就超了字数，回头再改，就有种不知如何下手的感觉。
4有利于文章的总体把握。大家知道叙事的最基本方式是时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。分段式描写的好处是，可以清晰的让你根据字数来把握故事的开端，铺垫，转折，发展，结局。脉络清晰明确。
5有利于叙述样式的多变。把总体的故事情节分成若干个小节，你可以灵活运用多种创作手法。可以从场景开始，也可以从人物开始，或者从引发故事的特殊情节入手。顺叙，倒叙，插叙，灵活多变，避免千篇一律的平铺直叙。
强烈要求作者使用分段式结构来进行创作！
很多时候，编辑会让作者看样文。可作者朋友总是说自己看了很多遍样文，可最后写出的东西还是有差距。其实所谓的看样文，就是要分析学习样文的结构特点。学习别人是怎么利用段落来构成情节的。我在工作中总是告诉作者“多看样文才是王道！”这正应了那句话“背会唐诗三百首；不会写诗也会吟！”。要学会写分段式结构，就先要学会如何从学习的角度去分析样文，“看”样文，此看非彼看！想会“看”往下看。。。。。。
第三章学会剖析结构
作者在看样文的时候很容易走进一个误区。作者会把自己自然而然的放在了读者的位置上。被故事的情节吸引，看完后大呼精彩，可是看完之后却不知道别人写的到底好在什么地方，自己又要如何提高。这样看样文，看上千遍也是枉然。作者不是读者，读者看故事是为了娱乐消遣，而写故事的人就不同。看的同时必须去琢磨。在这里，我要介绍给作者朋友一种看样文的方法。我称之为“三段式阅读法”。
首先，拿到一篇文章后要进行第一遍初读。此时，可以把自己当作普通读者。看的就是故事，大体了解故事内容，读懂故事的含义。
第二遍阅读，可以称之为“解构”。按照故事的段落进行分析，逐段解析。此时不妨一边看，一边拿笔，把每一部分在整个故事结构当中的地位，作用标注在一旁。并将每部分的精彩文字做好标记。这里说的精彩文字，可以是一句特别能触动人心弦的话，也可以是一个十分到位的细节描写，也可以是优美的性感语句。
第三遍“品味”，结合自己阅读时做的批注，通读全篇。借助上一遍阅读时的心得，分析作者写作的方式方法。进而比对自己写作时的不足。从而达到提高自己的目的。
在阅读中学习，这才是看样文的精髓所在。通过大量的阅读，不但可以使自己提高对故事结构上的认识，还可以进一步学习怎样更好的，更精炼的表达语言。
结合以上谈到的“三段式阅读”，以实际样文为例，在此进行具体分析：
这篇文章运用了大量的对话来表现情节。但对话不是单纯的你一句我一句的平白描摹。作者通过对话把人物的性格，关系，情感等情节性要素不动声色的表现出来。
下面，请朋友们按照“三遍阅读”的方式，跟着我进行第一步初读。
如果什么都不能证明我爱你，那么，惟有死。
谁会像我那么爱你
序
终于站在纪家楼下。
我深呼吸，而后问纪风：“我如何称呼你父母？”
纪风笑道：“爸爸，妈妈。”
纪风紧紧拉住我的手，一步步上楼。
我突觉沉重。
我是纪风三个月的女友。他爱我，如婴儿。但我，无心恋战。我与纪风在一起，为的，就是这一日。从始至终，我的目标都是纪风的父母。
开场
夜里，坐在电脑前，与远在曼哈顿的母亲在互联网上聊天。
母亲问：“他可好？”
我知，母亲问的是纪风的父亲。我答：“很好，很精神。”
母亲问：“他对你可好？”
我答：“据纪风说，这是他最多话的一次。他见我，便觉亲切。”
很久，母亲回话过来：“她呢？”
这一次，问的是纪风的母亲。我答：“很老，很丑，一头白发。”
母亲发一个“好”字过来，紧跟着，又发来一句：“是放手的时候了。”
母亲的放手，不是让我放了纪风的父亲，也不是放了纪风的母亲，而是，放了纪风。
我打了个“好”字，想了想删掉了，再打“好”，再删掉。如是反复。
母亲发话过来：“已当真？”
我立刻回话：“解手去了。知了。”
放下电脑，我握着水杯站于窗前，窗外，灯火通明。我无比憎恨灯火辉煌的夜晚。用力拉上厚厚的帘子，顿觉安全。我喜欢黑夜，黑至看不到任何人与事的黑夜。惟有在黑夜，我才敢扔下另一张面皮，以真实的自己面对自己。
我是在曼哈顿长大的。母亲用青春供我读完学位后，对我惟一的要求就是替她回国看望我薄情的父亲。我想，有些事情我比纪风清楚。
母亲，纪风的父亲纪子山，纪风的母亲林娟，他们是同学。曾经一度，纪子山与林娟相恋，后来，回城后，林娟为了工作，依附了别的男人。在纪子山最痛苦的时候，是母亲一�
