小小之城-第6部分
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“有什么主见啊，我们的应试教育还不是一直都这样。其实我们这一届算是最早开始素质教育试点的，我记得高一的时候，我们就和大学一样，上午是必修课，下午上选修课，当时选修课有音乐，美术，体育，也很好玩的，考试也只考最简单的知识，大家都能考八九十分。但到了高二，学校就发现这样子不行，因为最终还是要高考的，这你逃不掉，所以我们又加紧学校，各种题库，题霸，题王，题海战术卷土重来。因此，可以说高考制度不改革，素质教育就永远是一句空话。”
“是的，我们也是这么过来的，到了高三，每周一考，每天一套题，人都成了做题的机器。”
“是啊，我们那会的休闲时光就是偷偷在校外借一本武侠小说看，一个宿舍轮流看，后来，班主任发现了，就让我们写检查，在班会上念给全班同学，一个同学说武侠也不全是糟粕，其实也有精华，结果被班主任狂骂，检讨不深刻，必须全面否定。后来，高考结束，我们去班主任家里做客，发现他书架上居然有金庸全集。”
“我有段时间也喜欢看武侠，武侠的世界太让人着迷了，每个人都有一个武侠梦。”
“但是男生女生的武侠梦肯定是不一样的吧？”
“男生是什么样的呢？练成绝世武功，惩恶扬善？”
“不全对，男生除了英雄情结，可能还想多找几个美女相伴，就像大家都羡慕韦小宝，却又痛惜萧峰。”
“所以说英雄难过美人关，冲冠一怒为红颜。”
“那女生又是什么样呢？”
“女生啊？我的梦中情人是一个盖世英雄，总有一天他会踩着七色云彩来娶我。”静姝想了一下，微笑着说道。
“所以自古痴情女子薄幸郎啊。”哈哈
我们情不自禁都笑了
接着，我问道：“你喜欢看美国电影吗？有没有发现武侠和美国大片有一些共同的特征？”
“看过一些，都是超级英雄拯救人类嘛？”
“恩，其实都是个人英雄主义。说明在这一点上东西方人的人性是相通的。所以我们喜欢看美国大片，也许有一天老外也喜欢看我们的武侠？”
“中国功夫好像在国外一直很流行？”
“功夫只是一个符号。哈利波特现在这么火，不光是电影，书卖的也很火，大家见面都在聊《哈利波特》。这就是文化的输出，一个国家的软实力。”
“是是是，我也好喜欢《哈利波特》。你看书了吗？”
“说来惭愧，我只看了第一部，后面还没顾上看。”我不禁感到难过，以前高中不让看闲书时，每天偷着时光看闲书，现在有大把的时间看闲书，却提不起看书的兴致。
“但我相信未来有一天，中国一定也会写出这种文学作品。”我接着说道。
“你不是也喜欢写作吗？要不要试试看？”
“你可太高估我了，我就是一个愤青，说说嘴可以，没有那个实力，想象力就不行。”
“那你写什么类型的呢？”
“我随便写写，纯属业余爱好，如果非要说的话，我可能偏爱现实主义题材的吧。其实，我的理想是当一名生物学家。”
“我挺羡慕你的，有明确的理想和业余爱好。我都不知道将来要做什么，我都不敢去想象未来？”
“我只是喜欢定一个目标，这样心里才踏实，但具体到实际行动中，其实我也不知道每天在做些什么，也不知道学的这些对未来是否有帮助？”
“有总比没有强？”
“那你从来就没有目标吗？比如你小时候肯定幻想过将来要做什么的吧？”
静姝沉默了，她的情绪总是会从开心很快地切换到悲伤，就好像她的开心是刻意伪装的。但是，即使刻意的伪装，也是她在努力地和内心的魔鬼争斗。在过去的记忆里，那样的时光是极少的。
她想了一会，说道：“我记得小时候想和妈妈一样当老师，站在讲台上教书育人。后来，初中时候，我目睹了一名学生在课堂上拿刀把老师砍倒在血泊中，就对老师这个职业感到了恐惧，并庆幸妈妈只是小学老师。我也对文学产生过兴趣，从初中开始就不间断地写日记，但现在我开始惧怕写日记，每写一次都好像是对自己心灵的折磨。所以，我已经很长时间都不知道自己的理想是什么了，但如果真要说爱好，我现在就喜欢发呆，整日整夜的发呆，从白天到黑夜，从日落到日出，放空自我，就是我最大的爱好。
“发呆？”
“恩，一个人发呆。”
我想起列车上初遇静姝时的情景，想起静姝在教室里的情景，似乎明白了静姝说的状态，但又很难理解这个状态可以成为一种爱好，从静姝发呆的眼神中，我充满了疑问。
我不禁陷入沉思中，因为我一直天真地以为，人的爱好都是音乐啊，电影啊，篮球啊。我高中有一个同学的爱好是挣钱，在那个大家只知道读书的年纪，听到这个答案，我都惊奇半天。我同学说他不理解为什么会有穷人，即使去街边擦皮鞋，也能一天挣个一百块，开个蛋糕店，都能开小汽车，在上世纪末也很厉害了。后来，他就退学了，最近听说在市里开了家饭店。
而现在，我又听到了新的答案：发呆。最让我震惊的是，我发现在过去的时光里，自己也是如此地爱发呆。
人发呆的时候是什么样呢？无非就是一个人的状态。上大学以后，我越来越深刻地体会到这种发呆的状态，人作为一个个体的独立于人群之外的状态。这种状态就是孤独。
人生来孤独，但在成长过程中，我们又忘记了孤独，在父母，老师，同学的陪伴下健康快乐地生活着，直到有一天，你突然因为一件事情，开始感受到孤独，之后是无尽的孤独。
“我懂。”我说道。
我们看着对方，两个发呆的灵魂，就这样对在了一起。
人这一生，最大的敌人永远是镜子里的自己，那个藏在身体里的自己，是一个变幻莫测的怪物，有时如上帝一样慈悲，有时如魔鬼一样狰狞。
我整个晚上都在紧张中度过，每次和静姝在一起，我都感觉被静姝的气场给带走了。即便静姝不说话，只是看着我，我都感觉自己像个透明人，会被她一眼看穿。我想表现出成熟的男人模样，在静姝面前却都显得笨拙，想展现的积极向上的一面，又往往被静姝的悲观黑洞给带走。更可怕的是，对面的静姝实在是太美了，再配上红色的沙发，橘黄色的光，整个情景显得温暖、暧昧，我在这种氛围中，更为迷失了。
从牛排店出来，我们要到马路对面打车，小城的街道很窄，忽然一辆电动车快速地开过来，我来不及思考，就把静姝拉到了自己身边，车刚好擦着我们的身体过去，司机停下来，骂了两句鸟语，又一溜烟跑了。
我们都没有言语，更没有回骂，我们彼此四目相对，就都明白对方的意思，因为共同的爱与宽容。
路边，霓虹闪烁，城市的灯火疏解了夜色的寂寞，良辰美景陪佳人，多么美好的夜晚，我想着，转头看看身边的静姝，那条鼻梁上的滑雪道比正面看时，更为陡峭，这一跃下去肯定到不了嘴里，却要飞出去更远了，看来还是不要做滑雪选手的好。我想起生物课上学过的吸盘鱼，如果吸附在这张美丽的面孔上，那是绝对不会脱离宿主的吧。
我自己也不明白，为何会深深地迷恋。
就在等红绿灯的那三十秒的时间里，我又一次确认了对静姝的爱。红灯闪烁，我的心也跟着通通直跳，信号灯变黄，绿灯亮起，我不知从哪里找到的勇气，抓住静姝的手，就往对面走。我坚定地握着静姝的手，直到拦上了一辆出租车。
一路上，我们都没有说话，尽管握着的双手已经分开，但我分明能感受到比刚才握手时还有的紧张感。出租车狭小的空间里，空气凝固了，我们都在憋着呼吸，静静地聆听对方的心跳。
我的胳膊抬起来搭在后座上，此时此刻，多么想抱住静姝，抱得紧紧地。我的手指在后座上不停地敲打着，和我的心跳同一个节奏。我很想控制住自己紧张的情绪，但我炽热的眼神，颤抖的身体，根本欺骗不了我的内心。我侧身看着自己刚刚幻想像吸盘鱼一样贴着的面孔，才发现静静地看着，其实就很美。
☆、第 9 章
再次见面，是在第二周的传统文化课。
之前两天，我就一个人躺在宿舍，除了睡觉，就是看片，跟着看《老友记》，一集一集往下看，眼前却总是静姝的身姿在晃动。
如果孤独是人生的一种常态，享受孤独固然是对人生和自我妥协的一种生活态度，但绝不应该是一种理想和爱好。摆脱孤独，追求爱情才应该是积极向上的人生观。
我什么也不想说，什么也不想做，时而亢奋，时而沉静，沉浸在单相思的情景中难以自拔。
我给自己画个一个美好的圆圈，先把自己放进去，再把静姝放进去，两个人在圆圈里面跳舞，感觉那就是爱情的模样。
我受不了了，心里想着静姝，已经到了崩溃的边缘，但又不知该如何走下去。
静姝爱我吗？
肯定爱我的吧，要不她怎么会跟我出去吃饭，还让我牵手，怎么会看着我甜美地笑？
难道她不爱我？
她总是在一个真实的世界和一个精神的世界之间不停地切换。她仿佛已经看透了人间的生死，是否又会喜欢我这个一张白纸的穷小子呢？
我陷入了深深的忧虑之中。
书上说，爱一个人就是给她快乐，那我是不是应该让静姝快乐起来，陪着她快乐，她就会爱上我呢？
终于到了见面的日子，我依然坐在教室最后一排，而静姝依然在前排。我的目光从未离开过静姝，哪怕是一秒钟，都没离开过。我发现静姝往后看过，不知道是不是在找我，我相信那是一种找人的目光。
那天，杜教授又是拿粉笔在黑板上，寥寥数笔，一个老者的形象就呈现在黑板上。杜教授用标识性的和善目光，看着台下问道：“大家应该知道这个是那位？”
“太上老君。”下面有同学喊道。
教室里瞬间充满了笑声。
杜教授也乐了。“这位同学想象力够丰富的，这个人物就是这本伟大著作的作者。” 说着，杜教授拿着一本线装的《道德经》给大家展示了一下。
“《 道德经》 全书一万多字，论述了中国人修身，处世，治国之学问。道可道，非常道，这里的道是自然法则之道。德是道在伦常领域的发展与表现……”
一堂课下来，杜教授讲的绘声绘色，学生也听得津津有味，不知不觉时间就过去了，杜教授让大家回去写一篇自己的感受。
下课后，大家都围在杜教授身边，请教各种人生问题，仿佛都找到了人生导师。我和静姝也不能免俗，寄在人群中间，恨不得能粘点杜教授的仙气。
课毕，我陪静姝一起回宿舍，静姝没有拒绝。
“今天的课收获大吗？有什么感悟？”静姝问道。
“挺大的，很有感触。感觉人生万事都可以找到答案，有一种醍醐灌顶的感觉。你说这么经典的著作，以前怎么就没有学过呢？”
“我也在想，可能是太深奥吧。有些事，过早懂了，也不是好事，就像常说的：少不读水浒，老不读三国。”
“那也是怕我们过早看清社会吗？”
“我想主要还是因为儒家经典是治学根本，你看四书五经里都没有《道德经》。”
“我看是历代统治者怕人民群众都看透时势，所以刻意不想让大家学吧。”
“也不至于，又不是禁书。不过现在各种奇葩证明，名目繁多的证书证件，各行各业的规章制度确实太多。如果让大家学习一下《道德经》，也许贪官的数量都能减少了。”
“回去要好好琢磨琢磨，还要写课后作业。”
周六一早，我去学校附近的书店，想买两本《道德经》，送给静姝一本，没想到只剩下最后一本了。店员还特别好奇地说：“昨天晚上到今天早上，这本书已近卖了几十本了，早上还没开门，就有人来买《道德经》，这是怎么了？难道看了《道德经》，大家就有道德了？”
我竟无言以对。
上午，我在图书馆泡了半天，洋洋洒洒写了一篇关于《道德经》和中国人的道德素质的问题。我列举了许多国人的缺点，小到随地吐痰，挤公交，大到社会腐败，政府管理。我搬着《道德经》进行了些许评价。
下午，我们相约一起去找杜教授交作业。见面之后，我把唯一的一本《道德经》送给了静姝。
静姝好奇地问：“你在哪里买的？我上午去买，书店就缺货了。”
“我运气好，这是最后一本。”
杜教授办公室在文学院大楼三楼。我们走到办公室门口，门是开着的，屋里还有两位同学，杜教授正在侃侃而谈。杜教授看见我们后，示意我们进来，问我上完课的最大感受是什么，我吞吞吐吐地说：“一塌糊涂。”
“为什么这么说呢？”
“就是原来的认知，通过上课以后，又得重新推倒重来，现在非常混乱，还没理出头绪。”
杜教授告诉我，这也是人生的必经阶段，就好像那个看山的理论，小时候看山就是山，慢慢地长大了，看山就不是山了，再后来，看山还是山。
我似乎略有所悟。
我提出了《道德经》和佛学是否相通的疑问。杜教授并不认同，本质上两者是完全不同的。简单讲，佛学讲的是出世，《道德经》看似是出世，本质上他认为还是讲入世。
杜教授又问静姝的感受。
静姝吞吞吐吐地说道：“我收获挺大的，其实，我之前思想一直比较压抑，对人生，对社会充满了疑惑和不解，但是通过上老师的课，我内心找到了一丝平静，至少找到了和内心的魔鬼和平相处的方式。”
听到静姝的论述，杜教授显然更为激动。他首先表扬了静姝的学以致用和自我探索的精神，还说人最大的敌人正是自己，不是别人，战胜自己的心魔，放下自己的执念，就获得了整个世界。
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