Who are you-第2部分

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第2章　后进生与后进家长
　　舒星忆是个很特别的小姑娘。
　　班级中对她的评价非常的两极分化，一半觉得她很酷，一半觉得她装清高。唯一的共同点是都不怎么接近她。
　　她很有主见，话不多，但通常句句切中要害。对任何事都有自己的思考，不会轻易附和他人。即使处于几乎被孤立的状态，本人对此却毫不在意。
　　上一任的班主任宋铭铭不太喜欢她，自从见了一次舒星忆的家长以后，直接把她和她的家长一同列入了“后进名单”，跟章心宥交接的时候还特意提醒他：“这个学生难搞，家长更难搞！”
　　虽然是单亲家庭，可是跟宋铭铭以为的不一样，也跟现在很多家长不太一样，这位妈妈对唯一的女儿采用非常西式的开放式教育法。凡事让女儿自己拿主意、自己负责任。
　　现在网络发达，只要一个微信群家长就能随时跟老师沟通，班主任也能及时跟家长反映孩子的情况。但除了便利以外，也产生了很多其他问题。家长提问了不能装作看不见，班主任觉得被家长占用了太多休息时间；可有些家长看到班主任反馈太详细又不高兴，认为老师不想对孩子担责任。
　　宋铭铭在这一点上处理得很不错，群内基本只做活动通知，有特殊情况私下沟通，所以五班的家长群很少有七嘴八舌的情况出现。但是也扛不住有些家长就是爱讲话，一点小事儿也要征求意见，所以偶尔聊天情况也是有的。
　　舒星忆的妈妈就例外了，从不过问女儿在班级里的表现，也从不参与家长群的任何讨论。有时候发了什么消息她不知道，事后一问，人家说太忙，没时间看！
　　唯一一次因为舒星忆被请到了学校，这位家长面带微笑地把班主任给怼了。
　　那时候章心宥刚好在场，记忆犹新。
　　西五中有个规定：上学必须穿校服，但每个月最后一周的周五可以穿便服。章心宥不知道这是不是在“校服抹杀学生个性”和“杜绝校园攀比风气”两种呼声之间，取得平衡的一个办法。而每到这一天，又漂亮又注重仪表的舒星忆都会引起不大不小的骚动。
　　她的漂亮不是一般的漂亮，是那种可以进偶像团体，然后被媒体用“几千年难得一见的美少女”来形容的漂亮。脱去千篇一律的校服，这样的容貌加上精致得体的穿搭，舒星忆几乎立刻就成为众人的焦点。
　　久而久之，她有了一个特别的称谓：最后一个星期五的女神。
　　情书和追求者越来越多，发展到周五早上都有人专门在校门口等着她上学。终于惹得班主任看不下去，上课前把舒星忆叫到了办公室。她今天穿了一条修女风小黑裙，收口长袖，过膝下摆，领口和袖口一圈白，还细心地搭了袖扣、短袜和黑皮鞋——不得不说，她就算现在出现电视屏幕里也丝毫不违和。
　　并且巧妙地避开了校规中关于穿着打扮的所有违规细项。
　　章心宥装作改作业支楞着耳朵听宋铭铭说：“舒星忆，知道老师为什么找你谈话吧？”
　　舒星忆摇头，宋铭铭接着说：“一进校门就引起轰动，除了你可是没别人了。我听说外校的男同学都到校门口来堵你了，你还不知道怎么回事儿？”
　　舒星忆不做声。
　　“你的本职是学习，怎么老想着打扮、哗众取宠呢？身为学生完全没有一点学生的样子！
　　“你看看你穿的，花枝招展，在学校里影响多不好！
　　“再说了，长得好看就不用学习了吗！要不要我给你念念成绩单？章老师在，让章老师给你讲讲数学这次多少分？”
　　她也就随口这么一说，章心宥干笑一声岔过去了。
　　“学生除了学习，什么都不要想也什么都不该想！回去写五百字检查，下周一交给我。”宋铭铭喝了一口水，抱怨道，“我必须得跟你妈妈反映一下了。”
　　舒星忆站哪儿不动。
　　“干嘛呀？”
　　舒星忆直视着宋铭铭：“老师，‘学生的样子’是什么样子？”
　　宋铭铭把水杯猛地往桌上一磕：“你什么意思？”
　　“我没有违反校规，为什么要写检查？”
　　“合着我刚才都白说了？老师都说不动你了是吧？”
　　“老师，我没有奇装异服，没有花枝招展，更没有哗众取宠，我只是按规定穿了适合自己的着装，到底为什么要写检查？”她执拗地问，“‘学生的样子’又是什么样子？”
　　“你还来劲儿了是不是？行，不写检查可以，给你妈妈打电话吧。”
　　宋铭铭心想我还治不了你了？舒星忆也二话不说联系妈妈来学校，依然拒绝写检查，不觉得自己错了。
　　章心宥其实也不觉得她有什么不对。天生长得好看，确实也没有奇装异服，就是穿了一条用心挑选的连衣裙，又穿得比别人好看罢了，这就得写五百字检查，搁谁谁都不乐意啊。
　　可是她当场就敢对抗班主任这点，别说章心宥，估计宋铭铭也没想到。在此之前，舒星忆在老师眼里一直是个少言寡语又乖巧听话的学生。意外归意外，宋铭铭当即决定必须把她这“气焰”压下去，要不然开了这个头儿以后还得了？
　　舒星忆的妈妈很快就来了。
　　看到她，章心宥一下子就明白了：这小姑娘的外貌和性格，果然是有上一代打下的强大基础。妈妈名叫舒月凉，在温婉美丽的容貌下是无论如何都掩盖不住的强大的职业女性气场。听完原委，微微一笑，问了跟女儿一模一样的话：“宋老师，我也不是很懂，您说的‘学生的样子’到底是什么样子？”
　　宋铭铭脸色一僵，还没来得及回答，她马上又说：“您别误会，我是真的不清楚。她好好念书、遵守校规、也很听老师的话，所以我不是很明白您说的‘学生的样子’具体还指什么？
　　“您说学生的本职是学习这一点我是绝对认同的。我女儿的成绩其实已经高过我的预期了。老实说我们家不怎么盯她的学习——”她不好意思地笑一笑，将打理得很好的中长黑发拢在耳后，“但成绩也不是衡量一个学生品质好坏的标准啊，您说是吗？
　　“而且‘哗众取众、花枝招展、影响不好’这种形容，我觉得是不是有点过分了呢？”舒月凉虽然仍然在微笑，但语气颇令人玩味。
　　“我女儿长得好看我是知道的，但不能因为她长得好看又穿得好看，就是‘哗众取众’‘影响不好’吧？恕我直言，我认为我女儿的着装非常得体而且庄重。”
　　到这里，就已经是隐含指责了。
　　“您说有很多男孩子追求她，所以这是我女儿的错吗？您觉得是她的行为举止造成了这一结果？您为什么不去约束那些男孩子和他们的家长，要他们教育自己的儿子不要去骚扰女同学造成她的困扰？”
　　宋铭铭一听，这怎么说着就变成自己的错了？赶紧插嘴说道：“舒女士，孩子在现在这个年纪，是最敏感最容易受到诱惑也最容易受伤的年纪，我们要从各个方面教导并且辅助孩子安全度过这段时期……”
　　“您是想说早恋的问题吧？”舒月凉立刻接上她的话茬，“我不认为她这个年纪尝试一下恋爱有什么问题，我相信她会保护好自己。”
　　说完她直接看向舒星忆：“妈妈教给你的生理知识你都还记得吧？约定是什么？”
　　舒星忆回答道：“性｀行为尽量在十六岁之后，任何情况下都要做好安全措施。”
　　宋铭铭张口结舌，舒月凉继续说：“检查呢，您让星忆写，那她就得写。但绝不是因为‘花枝招展’‘哗众取众’‘影响不好’这样的原因，而是因为这是在学校，我们还是得听老师的话，以老师的规定为准。”
　　她特意强调“老师”的规定，而非学校的规定。摆明了就是“您让我们认错我们就认了，但实际上我们并不觉得哪里有错”，一席话把宋铭铭堵得脸都黑了，她又微微一笑。
　　“宋老师，其实我非常感谢您给我这个机会，让咱们有一个直接的、面对面的沟通。我知道您找我来反映星忆的情况，肯定是为了她好，这个我同样特别认同，只是我们家的教育方式相对其他人来说，自由度稍微高一点。
　　“我是做媒体的，所以我觉得沟通特别重要，尤其在教育问题上。您看咱们这样聊一下，我就知道您这边的想法是什么，您也知道了我们的想法对吧？毕竟现在时代不同了，教育也不能一刀切对不对？咱们互相理解。我们在穿着打扮的问题上会再多想想，您看行吗？”
　　话已经说到这个份上，宋铭铭还能怎么办？虽然检查是答应写了，可就是觉得被反将了一军。
　　母女俩走后，宋铭铭跑到陈正那儿大吐苦水：“陈老师！您给评评理，她刚才那是什么意思？‘我是做媒体的’，这是威胁我是不是？做媒体怎么啦！随随便便就能给人扣个大帽子曝光了是吧？连家长都这样，学生能好吗？学生一旦出问题了，不还是要先找我这班主任问责吗？！”
　　陈正是一个非常老派的教育者，信奉“严师出高徒、高压出精英”，对西式开放教育不屑一顾，因此对宋铭铭的话深表赞同。
　　“现在的家长就是太惯着孩子！以前那个时候哪有这么多事，当老师的说一不二，家长都安安心心把孩子交给我们，什么都听老师的，不然要学校干吗？”
　　这一点章心宥深有体会，他虽然不是调皮捣蛋的类型，但从小到大也没少因此而挨尚女士的揍——不管青红皂白，反正被老师批评了就是他不对，揍完了尚女士还要按着他的头去给老师道歉。
　　“还什么‘安全措施’？您说这是一个母亲应该说的话吗？咱们说一句不好听的，未成年小姑娘偷尝禁果去打胎的例子不知道有多少！她就一点不操心？！到时候我看她找不找学校的麻烦、找不找我的麻烦？这班主任真是越来越难当！”
　　舒星忆的这份特别，除了来自她本身，更多的是来自家长和家庭的教育方式。对于学校来说，舒星忆以及她的家长，某种程度上确实有些令人束手无策。
　　等章心宥自己接手了班主任，他便明白了一点：“每一个‘特别’的学生都是一个潜在的不定因素”。
　　班主任所要面对的问题不仅仅是成绩的提高，还有学生的安全、心理健康、小团体内的人际关系，在这个年纪，一点小小的矛盾都有可能成为被敌视、孤立、欺凌的导火索，往大了说，可能造成一辈子的心理伤害。所以在老师的角度看来，自然是希望把坏苗头都掐死在萌芽状态最好。
　　章心宥在跟宋铭铭交接的时候，特意留心过她提过的几个“刺头儿”“后进生”，舒星忆就是其中一个。但通过一年多的作业辅导，章心宥一直觉得舒星忆其实不难沟通——她的疑问很直接，表达认同也非常直接。
　　正因为太直接又太坚持自我，某种程度上就体现为对教师尊严的挑战和对宋铭铭指导的质疑。
　　那一句“学生的样子是什么样子”，恐怕真的只是单纯的疑问。
　　中午舒星忆按时过来找他讲作业。虽然数学成绩不好，可是作业却一向认真，错都错得有理有据。入学时的摸底考试，她数学全班倒数第一。章心宥给她详细做了次测试，大概在小学三年级水平。
　　据她自己说，一家人数学都不好，小学数学老师又讨厌她，她就更不爱学。容易受老师态度影响这点，接任五班语文的耿晓也跟章心宥反映过，前班主任宋铭铭就是教语文的，被她请过家长之后，舒星忆成绩单上连原本好好的语文分数都开始下降了。
　　舒星忆的文字理解能力不错，但很容易钻牛角尖转不过弯儿来，一涉及到数字相关就只能用“特别差”来形容——不是数学，而是数字，她单纯地对数字感觉非常迟钝。这两点加一块儿，做应用题时简直就是灾难。
　　“这次考试成绩达标了，期末考比现在提高五分，不难吧？”
　　章心宥给她制定的学习计划力求稳扎稳打，每一次都比上一次有一点小提高。
　　舒星忆咬着笔杆想了想：“我要是提高十分，您能把《暗黑破坏神》借我吗？”
　　“不行，那是十八禁。”
　　“欸——”她拉长声音表示不满，“那乔乔五好啦。”
　　章心宥并不表示赞同：“我觉得第三部　更好看。”　
　　“不，我喜欢布加拉提。”
　　轮到章心宥“欸——”了。
　　虽然网络上有很多扫描版，但章心宥存的是实体正版，死皮赖脸托朋友从台湾、日本凑齐，人肉带回来的，自己翻还得洗手呢。
　　“可以借，但只能上半部，下半部等下学期。”没等舒星忆再次“欸”，他又补充道，“不可以占用学习时间也不能晚上熬夜看，我会问你妈妈的——”
　　“Deal！”舒星忆赶紧应下，怕他还有附加。
　　今天需要辅导的学生多，章心宥愣是没抽出时间吃饭。不光是他，几乎每个主科老师的午休节奏都快得跟打仗一样，不然也不会得胃病的几率那么高，章心宥工作不出三年胃就出毛病了。
　　更何况，下午家长会之前他还有一节课。下课刚挤出时间按照老陈的指示把发言稿改完，章心宥来不及歇一会儿就回到了教室，开始忐忑地开始迎接家长会的到来。
　　执教五年，按理说他早就不是新手教师了，可班主任的压力却远比他预料得要更大。陈正和宋铭铭有一点说的没错，“班主任越来越难当”。家家都一个宝贝儿，含到嘴里怕化了，送到你学校里来出了个什么差错，不找你找谁？
　　“没事没事，家长都见过，怕啥。”他暗暗给自己打气。
　　有人可是说了，你会成为特别好的班主任。
　　章心宥挺起了腰杆儿。就是，怕什么呢？没问题的。
　　很奇怪，明明就见过一次，聊了那么一会儿，对方仿佛就在他脑海里扎根了似的，这几天翻来覆去地都在想。
　　逐渐有学生家长来了，见到章心宥纷纷问好。宋铭铭休假之前的最后一次家长会，向大家介绍了接任班主任，再加上本来就是主科老师，所以基本每个家长都混个脸熟。他虽然还没把家长名字都记全，但对方一说学生的名字他便立刻能对上号，简短的交谈间给自己