贞观帝师-第546部分
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李世民蹙眉想了想，说道：“职业学院？……朕怎么听着有些耳熟，似乎听你提起来过。”
夏鸿升点了点头，说道：“小婿是跟岳父大人提过那么一次。当初岳父大人头一次去泾阳书院之时，小婿曾给岳父大人说起普及教育之事。当时小婿说，学子有三级，第一级者知何用，会使用现有的学问和技术；第二级者懂何故，明白这些学问和技术背后的道理和缘由；第三级者知何去，突破现有的学问和技术，探究更深入，更进步，更先进的学问和技术。比方说第三级者研究出来了一种新的技术，第二级者去学习这种技术，然后带领第三极者在实际中应用这种技术。反过来，第三级者在实际中检验这种技术，将问题反馈给第二级者，第一级者继续完善它。”
“不错，你这么一说，朕想起来来。当时你讲这些，是为普及教育之事。”李世民点了点头，说道：“普及教育之事，从你泾阳率先开始试行，到如今在大唐已然有了数十个试行之县，颇具成效。”
“这都是岳父大人英明！”夏鸿升行了一礼，又继续说道：“既然学子有三级，则必有对应之学府三级，各教授每一级之学子。泾阳书院的前四年，算是第二级，教授四年卒业而出的，也都是第二级之学子，乃懂何故。泾阳书院后三年，算是第三级，在泾阳书院接受了七年的，基本算是第三级之入门，乃知何去。而这知何用，却无人可教。”
其实，夏鸿升所言的三级学子，就是类似于后世里的高等教育阶段的三级教育，即是职业技术教育、本科教育，还有本科以上高等教育三者。
职业技术教育，培养实际应用人员，本科教育培养专业理论技术人员，以上的硕博等高等教育，培养该领域中高精尖人才。
高精尖人才革新技术，本科教育学习和推行技术，职业教育培养技术的实际应用者，反过来，实际应用者将技术在实践中的问题进行反馈，改良。
一个代表实践，一个代表研理，一个代表突破，三者相互配合，缺一不可，才能有技术的革新和进步。
当然了，这是对高等教育阶段中的最理想化的教育状态。即便是在夏鸿升所处的后世里面，高等教育阶段也没有真正实现这一状态。
实际上，在高等教育阶段内，职业技术教育得不到重视和推广，往往同初等教育混为一谈，本科教育又门槛过低盲目扩大，挤占了职业教育应有的范畴，这些是后世里高等教育领域中所存在的问题。
而这些问题，夏鸿升想要从一开始就避免。
“那与你所言之职业学院，有何干系？”李世民又问道。
“岳父大人，所谓职业学院，便是专门进行职业教育的学院。而职业教育，便是区分于泾阳书院现有之教育的另外一种教育方式和内容。”夏鸿升对李世民说道。
“说人话。”李世民瞪了夏鸿升一眼。
“呃，回禀岳父大人，泾阳书院现在所行之教育，可称作学术型教育，所培养出来的是学术型人才，偏重于学术的研究和深入的探索钻研。而职业学院所进行的职业教育，可称作专业型教育，所培养出来的，是技术应用型人才，偏重于对现有技术的实际使用。”夏鸿升对李世民解释道：“小婿这么跟您打个比方罢！就好比这打铁，技术应用型人才，考虑的是不同的铁制品，需要多少温度，多大力道，从哪儿下捶，几下轻几下重，翻砸几回，打出来的东西才最好。而学术型人才，则是研究为什么。为什么非得是这个温度，这个力道，为什么要从这儿下捶最好……这铁从何来，有何特性，为何能被打造成诸般样子，为何高温可以融化铁，这些铁如何变成更好的钢，有什么东西能取代铁……”
“前者……那不就是铁匠么！”李世民想了想，说道。
“不错！”夏鸿升点头道：“所谓职业教育，教授出来的，就是这些直接第一手使用那些技术的人。泾阳书院的教育，是以研究为本，探究原理。而职业教育，则是以培养技术型人才为主要目标，即目标是实用化，是培养出一批具有某方面学科的基本知识，而又侧重于一定专业技术和技能的人才，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。其知识的讲授是以能用为度，实用为本。”
“就是教出来一帮铁匠、木匠、泥瓦匠之类？”李世民瞪大了眼睛，盯着夏鸿升。
夏鸿升点了点头：“陛下，军机坊成立这么多年了，一个好工匠的作用，您难道还看不出来么？”
“朕自然没有轻视这些工匠之意，只是，贤婿若办了这等学院，有人去么？”李世民问道。
夏鸿升笑了笑：“当年想拜师欧冶子学习铸剑的人可也绝不少啊！而且，天下也不止就这几样工匠。造船、造车、农具……门类太多太多了！”
“你此举，是想效仿当年开办军校，提高了士卒在百姓心中的地位之举？”李世民问道。
“回岳父大人，有这一方面的考量，而这也的确是小婿想要创办职业学校的目的之一。”夏鸿升老实的回答道：“当然，最重要的，还是希望能通过此举，为大唐培养出来一大批各行各业的专业性人才。大唐有许许多多好的，先进的技术，这些技术的推行和落到实处，都要靠他们。”
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第1070章 建校狂魔夏鸿升
夏鸿升的话令李世民陷入了深思，他微微低着头，靠着靠背，指节在扶手上轻轻的一叩一叩，发出一阵阵有序的声音来。
好等半晌，也不见李世民回个话，夏鸿升有点儿坐不住了。
眼瞅外面的天色渐暗，夏鸿升本来还想着赶回泾阳呢。
想了想，于是说道：“岳父大人，小婿自打开始谈判以来，就没回过泾阳。对家人甚是思念。今日同波斯谈判之事已了，小婿想回去看看。天色渐晚，只怕再黑些就赶不上了。小婿请求告退！”
李世民这才从沉思中惊醒，转头看看窗户外面天色，笑了笑，说道：“原来都这个时辰了。呵呵，贤婿啊，你方才说想要建这个职业学院，朕思索良久。不若，这个学院教朕替你建了罢！”
听闻此言，夏鸿升反倒是一愣，心中大为不解。
“岳父大人，这却是为何？”夏鸿升问道。
李世民笑了笑，道：“朕有意使其如同军校一般。”
未及夏鸿升说话，李世民又道：“不过自然，朕与朝廷不会去干涉，任由你去施展。”
夏鸿升顿时脸色一垮：“岳父大人恕罪，小婿方才说谎了……”
“恩？”李世民一头雾水。
“这个……”夏鸿升挠了挠头，一副犯错误被抓了现行的模样：“小婿其实想要修建的不止一所学校……”
“什么？”李世民皱起了眉头。
“呃，小婿其实是想着若是岳父大人能准许小婿建这所职业学院，就趁机一起从幼儿园建起，在泾阳先建成一套新的教育体系来……”夏鸿升讪笑着说道。
李世民更加不解了：“幼儿园？”
李世民的脸上露出来了显而易见的不满，皱起了眉头，瞪着夏鸿升，没好气的说道：“你今日最好能给朕说清楚，否则这欺君之罪，你跑不了！”
“是，是！”夏鸿升赶紧说道：“这个知识是由浅入深的，人的年龄也是由小及大。所谓幼儿园，幼儿嘛，乃幼童，幼儿园，便是教育幼童之地。小婿的打算是这样的，幼童四岁入幼儿园，养成良好的习惯。许多习惯都是小时候养成的，而好的习惯可以使人终身受益。到了七岁，从幼儿园升入小学，所谓小学呢，就是小小年纪所学，开始去学习最基础最基本的知识了。由浅入深，学够五年。五年之后，进入中学，此时所学之学问比小学更加深入，更加广博。六年中学之后，依据成绩来，设定几个分数线。过第一个分数线的，去泾阳书院继续进学，未过第一个分数线，而过了第二个分数线的，则去职业学院进学。两个分数线都未过的，此时已年方十七，也算长大成人了，便自去谋生。如此一来，在中学结束之前，所有人学到的知识是相同的，有的人学的好，有的人学的不好。学的好的，自往更深处精进，学的不好的，也至少不至于什么道理也不知道。”
李世民听了夏鸿升的话，也不吭声，夏鸿升只得又道：“小婿怕岳父大人不同意，于是只说了修建职业学校之事，而喂言及其他。且，这不是一件容易的事，能不能做成还是另说，故而小婿也不敢太早将话放出来。”
李世民想了想，说道：“恐怕，这事儿你是老早之前便有计划，到今日方才决定试行的罢！这便是你当初所言普及教育的最终之法？”
夏鸿升老老实实的点了点头。
“说说，你为何现在准备试行了？”李世民抬起眼皮，盯着夏鸿升，问道。
“因为大唐现在有钱了啊！”夏鸿升两手一拍：“随着波斯对大唐商人的减免关税，及一系列的便利之举，在加上大唐在波斯的动作，势必会引发一个往波斯之地贸易的高潮。大批大批的人会将大唐无数的商铺倾销到波斯之地和更西的地方。大把大把的财富便会随之流入大唐。而随着新税法的逐步推行，大唐的收入会越来越多，朝廷越来越有钱，能够花在百姓身上的钱就越来越多了。因此小婿现在便可以试一试这种体系，若是在泾阳能成，朝廷也有能力在其他的地方推行，那么百年之后，大唐便再无白丁了，就是地里的庄稼汉，种地的时候遇到了问题，也会回去翻翻农经，找找办法了！谁再说天上打雷地上干旱时因为君王失德，再看到几个障眼法就相信其为天命所选的话，只怕就要被周围的人笑掉大牙了！”
李世民的身子往前一倾，眼中瞬间凝了一下。
夏鸿升知道，最后面的两句，太能够触动李世民的心了。
他要在这个时代推行后世里那般的教育体系，势必要将它同皇帝的需要结合起来。否则本身就极为困难的一件事，必定更是难上加难，甚至被一口否决。
后世的教育体系虽然亦有不少弊端，但在人极多而教育资源极少的情境内，却是相对最合适的了。它给了一条最简单方便的打破阶级固化的路子。
“岳父大人，启民智绝不是一句空话，而它所带给大唐的意义之重大，也绝非是能够用几句话就说得清楚的。”夏鸿升对李世民说道：“天下愚人者多，智人者少，智者不肯为恶，愚人好犯宪章！这件事情，只能小婿自个儿来做，您和朝廷，暂时可不敢搀和进来！”
这话令李世民闻之一振，又喃喃诵念一遍：“天下愚人者多，智人者少，智者不肯为恶，愚人好犯宪章……”
这话本是原本的历史上李老二自己亲口所说，如今被夏鸿升抢先说了出来，果然还是自己的话对他自己的触动更大，但见李世民口中又轻声诵念了几遍，忽而点了点头，说道：“果然如此！此言一语中的！仁者乐山，智者乐水，愚者乐其愚，恶者乐其恶。设使天下无愚与恶者，则无其为愚，无其为恶！”
“那岳父大人您是准许了？”夏鸿升问道。
李世民指头在桌面上敲了几下，说道：“你且，就先在泾阳试试罢！”
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第1071章 李渊病危
夏鸿升所设想的这种新的教育体制，动摇的是士族赖以生长的根基，故而这事情只能暂时由夏鸿升个人的名义来做，也只能在夏鸿升自己个儿的封地内来做。
若是士族发难，诘问起来，也只是人家夏鸿升在人家自己的封地之内，来做一些造福自己封地内的百姓之举而已，谁也拿夏鸿升没办法。
李世民和夏鸿升都知道这一点。
出宫之后，夏鸿升便直接回了泾阳。泾阳县为普及教育而建设的五所书院，正合了小学阶段的教育。夏鸿升便只需再建两所，一处用作幼儿园，一处用作中学阶段。这两处地方，夏鸿升老早就已经准备好了。
建筑所用的器械，还有建筑队都是现成的，只消等冬去春来，雇佣的民夫过来，就可以即刻开工。
因而一时间，夏鸿升想了想，竟然发现无事可做了。
外面太冷，无处可去。屋中暖和，可又觉得闷。
随手抽来一本书翻开，也是看不下去几眼。
夏鸿升只觉得不论是自己，还是手里的书，亦或是书房里周围的任何东西，甚至是空气，都交汇成了两个字——无聊。
一个放暑假能一个月不出门的人，居然此刻感到如此的无聊，归根结底，还是两个字——没网！
这辈子估计是没戏了。
夏鸿升叹了一口气，突然一骨碌从卧榻上面坐起来，走到几步之外的书桌前，铺开了几张纸，拿起炭笔来，提笔就往之上写下了一行字来：关于泛互联网时代的构想——大唐贞观九年冬，夏鸿升作。
写完之后，夏鸿升咧嘴很是不怀好意的笑了起来。
这东西要是能在互联网出现的时代被发掘出来，估计会惊坏无数人罢！
夏鸿升都能想象出来到时候人们在手机新闻客户端上看到的新闻标题：震惊！千年古墓中竟发掘出互联网时代构想，分毫无差！
一念及此，夏鸿升的恶趣味更是收不住，提笔匆忙连写带画的，刷刷刷得不一会儿手边便是厚厚的一沓书稿了。
正待夏鸿升奋笔疾书之际，忽然听见书房外面传来敲门的声音，又听外面说道：“夫君可在里面？”
“在呢！”夏鸿升应了一声：“夫人快进来！”
听见夏鸿升应和，外面的人才推门而进，正是李丽质，同徐惠、月仙还有幽姬四女。
“都来了啊！”夏鸿升起身笑道。
“妾身待的好生无聊，见夫君一直在书房里面，于是过来看看。”李丽质说道。
“关于泛互联网时代的构想——这是何物？”幽姬眼尖，又对夏鸿升那些手稿最感兴趣，当即便已然看
