重生之我为书狂-第371部分
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“呵呵，是呀。”
两人笑了笑，回道。
“哇，恭喜，恭喜两位师姐，你不知道，我们班今天所有人一听是黄教授的课，全都像打了鸡血一样。你看，全班60个人，全都来了。还有，不只是我们班，隔壁班的那几个家伙本来没有他们的课，他们也来了。”
“是呀，是呀，来水木就一直听说黄教授的传说，可以说，如果水木没有黄教授，我早就去燕大了。一会就要见到黄教授了，真是期待。”
“可不是，今天黄教授讲现代诗，真不知道黄教授会不会现场写几首现代诗出来呢？”
“应该不会吧，黄教授虽然写诗很厉害，但现代诗好像不太擅长吧。”
“切，这你就不懂了，黄教授怎么会不擅长呢。各位，不知道你们还记不记得当年有一首很厉害的诗歌，叫做《对白云的赞美》。”
“这不是废话诗吗，这首诗当年简直轰动了网络呀。”
“但你知道这首诗当年是谁写的吗？”
“这个，还真没有注意。”
“那我现在告诉你，这一首诗就是当年黄教授还在水木当学生的时候写的。”
“噗……”
“不会吧。”
“千真万确，我可是特别调查过的。”
“苍天呀，大地呀，怎么会这样？”
“我的眼睛，我的眼睛。”
“好了，别吼这么大声，被别人听到不好。其实嘛，以现在的眼光来看，我倒是觉得黄教授当年写的《对白云的赞美》》也很不错，至少，其他的一些现代诗我没记住，这首现代诗我倒记住了。而且，读起这一首诗我还很有感觉。”
一边说，这位同学还一边再次读了一遍对白云的赞美：“天上的白云，真白呀，很白很白，非常白，特别白，贼白，天下第一白，简直白死了……”
“啊，这是多么美妙的诗歌呀。不行，一会一定要找个机会求黄教授再写几首现代诗。”
……
大概二十几分钟之后，整个公开课教室的位置便已经坐满。
看看时间，差不多到上课的时间了，黄一凡整理了一下教案，准备上课。
“上课。”
“起立。”
“同学们好。”
“老师好。”
“坐下。”
上课起立老师好这一套课堂礼仪其实在大学的时候也在用，特别是最近几年，越来越多的高校加入了这一个课堂礼仪的阵营，黄一凡感觉很好，很有读书的气氛。大学就应该这样嘛，虽然开放自由，但传统的礼仪还是不要丢得好。
今天是公开课，也考虑到今天的课程将会制作成视频，黄一凡特别穿了一套黑色西装，还整理了一下发型。当黄一凡穿着这一身行头出现之时，在坐众学子都是一片惊叫。
不得不说，黄一凡这一身打扮实在是帅到没边了。不，不仅是帅，还无比的有气质。特别是在水木大学这一个象牙塔里，一位年轻而又无比帅气的教授，此时站于三尺讲台之上，你能想象这气质是什么感觉？别说是对于这一些刚刚上大学的新生了，哪怕就是前来听课的几位女讲师，这时也都在心里暗叹一气。这气质，连他们都有些心动。
“今天的课程是现代诗歌的鉴赏。”
没什么废话，黄一凡进入今天的主题。
虽说黄一凡并不是特别喜欢现代诗，但这只是相对而言。有一些不错的现代诗，同样有着无比的艺术价值。而特别是有一些经典的现代诗，哪怕与唐诗宋词相比也并不差。当然，这不是黄一凡要上现代诗课程的理由。之所以选择现代诗鉴赏这一堂课，完全是现代诗代表的是现代诗歌的方向。或者说，现代诗就是我们当代人的诗歌。
做为现代人，做为当代人，我们没有理由抛弃这种诗体，哪怕这种诗体并不见得很成熟，哪怕这种诗体并不见得出现了多少经典的诗作。
点了点头，黄一凡开始上课。
【曾子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这句话是什么意思呢，他说的是，要理解诗人的作品，必需先了解诗人这个人，而要了解诗人这个人，必要先了解诗人所处在的年代。古诗体韵律很美，我们都知道。但是，有的时候古诗体具体表达的是什么意思，我们未必真的知道。这一切的原因是我们并不是完全的明白当时诗人所处的年代，而哪怕有史书记载，但也难于真实进行还原，我们也很难理解当时年代发生的的事情。现代诗有一点最好，那就是他所在的年代是现代，或者是当代。对于现代与当代，这便是我们所处的年代。所以，在我们鉴赏这一些诗歌的时候，我们便更能够体会诗人所要表达的意思……】（未完待续。）
第六百六二章：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你
黄一凡在前世并不是一个天才。
黄一凡也自问自己的文学天赋并不高。
好在，命运奇妙的让他来到了这一个和前世并不太一样的世界。
在这些年，黄一凡除了不断将前世一系列作品搬运到这个世界之时，更多的还是对于自己一系列知识的丰富。如果不然，那么，黄一凡哪怕在别人眼里再有才华，也不可能站于水木大学这一个三尺讲台之上。
对于现代诗，黄一凡虽然并不是特别的喜欢，但他同样用心做了一翻研究。
“这堂课是现代诗鉴赏，那么，问题来了，我们应该如何去鉴赏一首诗歌？”
黄一凡说道：“很早就有一位先生提过，诗有三境，意为物境，情境，意境。还有一位学者也曾经说过，诗有三意，意为形美，声美，意美。其实不管是诗有三境，还是诗有三美，其实他们的意思都差不多，只不过是换了一种说法罢了。
不过，在鉴赏一首诗歌的时候，我想，还有一个更为重要的问题在等着我们。
我们如何知道这是一首诗？”
不得不说，黄一凡提了一个很有意思的问题。
鉴赏先不说，我们先得搞清这首诗是不是诗这个问题。
“如果是古言体诗，相信大家可以看出，这个是五言，这个是七言，而不符合这一些格式，只是纯粹押韵的诗，我们便会认为他是一首打油诗，或者认为是一首杂言诗。但是，对于现代诗来说，我想请问一下各位，我们如何鉴别一首诗是否是现代诗？”
说到这里，黄一凡却是恶搞了一下：“我突然想起了几年前我写过的一首作品，或许不少人都有印像，这首作品叫做《对白云的赞美》。各位不许笑……天上的白云真白呀……我想请问，这首《对白云的赞美》是否是一首现代诗？如果不是，请给出理由，如果是，也请给出理由。”
一本正禁的忍着笑上课的确是一件很累的事儿。幸好黄一凡忍住了，但台下其他的一些学子早就笑得前俯后仰。
“天上的白云真白呀……哈哈哈，哈哈哈，笑死我了。”
“这可是十大现代诗之首呀。”
“坑，我现在才知道这首诗原来是黄教授写的，不行了，不行了，完全毁形象呀。”
好一会，待众人平静下来，黄一凡点了前面一位举手发言的学子回答问题。
“黄教授，我认为《对白云的赞美》并不是一首现代诗，因为他没有什么意义。”
“意义这种东西没有一个标准，所以也很难从意义从去判断。”
黄一凡摇摇头说道。
“黄教授，我认为对白云的赞美不是一首现代诗，因为他就是一个长句子，只不过是在其中把标点符合硬生生分行，所以看起来有了一首诗的格式。”
另一位学子站起来回答说道。
“这位同学，现代诗本身就没有具体的格式，怎么就认为这首诗看起来有诗的格式呢？如果我们认为《对白云的赞美》很有现代诗的格式，那么，只能证明我们的眼光还是太局限了。”
黄一凡仍是摇头。
“黄教授，我认为对白云的赞美没有押韵，所以并不是一首现代诗。”
又有一位同学站起来说道。
“如果押韵是评价一首诗的特点，那么打油诗就是最高标准的诗了。”
黄一凡继续摇头。
“还是回到之前的话题吧，我们如何才能判定这是否是一首现代诗。”
叫了三位学子，三位学生的回答都太过于片面，事实上，不只是他们，恐怕是一些教授他们也很难给出一个如何判断现代诗的标题。
“辞海对于现代诗的定义是白话诗，认为现代诗就是用白话写出来的诗，同时也是自由体诗。也正因为自由，所以古诗体上的一切格式，押韵，平仄，都可以去掉，而我们如何去判定这是否是一首现代诗呢？”
说到这里，黄一凡打开了投影仪。
“我们来看一下这首诗。”
ppt软件这时显示出了一首五言诗。
【生命诚可贵，自由价更高。
若为自由故，两者皆可抛。】
这是一首来自前世著名诗人“裴多菲”的《自由与爱情》，当然，这是翻译过来的诗。
不过，哪怕是翻译过来的白话诗，他同样充满着无比的韵味。
“这首诗粗看一眼是古体五言诗，但再细看的话，我们会发现，这完全是用白话写的。所以，我们并不能认为他是古体诗。那么，他是否属于现代诗呢？”
黄一凡自然不会说这首诗是裴多菲写的，同样他也不说这首诗是自己写的，他只是拿这首诗用来教学而已。对于此，黄一凡也没有给出答案，他即没说这是一首现代诗，也没说这不是一首现代诗。同样，黄一凡也没有再请学子们回答问题，他只是提出了这个问题让大家思考一下。或者说，黄一凡拿出这一首诗并不是让大家思考，而是打开他们此前一直被局限的思维。
谁说现代诗就要像那什么说一句，控一格一样的格式？
看看这首《自由与爱情》，这是不是现代诗呢？
说完，黄一凡换了下一页ppt：“我们再来看看下一首诗。”
【你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦】
这首诗是前世卞之琳的《断章》，至于为什么叫断章，据说当时是不知道取什么名字，所以取了《断章》这一个诗名。但是，或许也正是这一个神来之笔，断章与这一首诗的内容却是产生了一种空前的结合，让这首诗变得更为的有哲理性。
“不知道大家有没有发现这首作品与我们之此读过的所有诗都不一样，这一首诗看起来好像不是诗，他说的好像是物理学著名理论相对论。正如第一句“你在桥上看风景，看风景的人也在看你”一样，这不是相对论是什么？当然，我们现在并不是分析这一首诗是什么意思，我只是想再问一下，这一首诗是否能称之为现代诗？”
现代诗为什么不成熟，其实不是因为格式的不成熟，也不是因为没有什么艺术性。其实一切都是无数人的思想被局限了。他们一直认为现代诗应该是这样，不应该是那样……但事实上，现代诗其实并没有这一些乱七八糟所谓的格式，同样，现代诗也并不仅仅只是此之前很多一些现代诗诗人所写的那样。
不得不说，黄一凡的授课无比的精彩。虽然这几十分钟时间黄一凡什么也没有解释，但是，一众学子脑海里对于现代诗的认知，却在这时完全的崩塌了。（未完待续。）
第六百六三章：华国最帅的教授
一堂公开课很快就已上完，黄一凡平静的宣布下课。
只是黄一凡虽然平静，但一杆学子，一众听公开课的讲师，他们却在内心已起了涛天巨浪。
大开眼界。
实在是大开眼界呀。
不管是那一首《自由与爱情》，还是《断章》，这两首现代诗都极大的开拓了一众学子的眼界，令他们对于现代诗有了一个更为深刻的理解。
原来现代诗可以这样写。
原来以前认为的现代诗只不过是现代诗最为低级的存在。
原来他们此前所学的现代诗，所作的现代诗，只不过是一直坐井观天而已。
直到当他们跳出了这一块巴掌大的天空，才发现，真正现代诗的世界，该是如何的广阔。
与此同时，在黄一凡上完这一节公开课之后，这一节现代诗鉴赏的课程也被录制成了视频。因为与tt公司达成了合作，所以在黄一凡上完了课，水木大学校方便将这一份讲学视频上传到了tt公司的tt视频网站。
只是，几天过去，水木中文系主任“刑艺”却发现这一个视频的点击量似乎并不高。
当然，水木校方上传讲学视频并不是为了追求点击率，他们也知道，一般这种讲学类的视频点击都不会太高。毕竟大家上网都是娱乐，看电视的看电视，看电影的看电影，哪怕不看电视，不看电影，也看一些生活娱乐视频，哪里会去看这一些讲学类的视频呢。
也因此，哪怕这一个视频有tt视频网推荐，效果也并不太好。
这让刑艺有些郁闷。
他们之所以与tt公司合作，除了一方面宣传水木大学之外，另一方面也是接到上头的任务。
上头表示，传统的大学教育模式应该更为开放一些，不能单单只让精英接受到知识，也需要给一些普通人接受更好教育的机会。与tt公司合作，正是基于这个原因。为此，水木大学第一批上传的视频选择的就是中文这一块。
这也很好理解，其他一些专业在推广，在让普通民众接受上面的确是有一些困难。就像数学，弄一个微积分出去，估计一大堆人就得醉了。而中文却不一样，只要认识字的，只要读过书的，他们都能或多或少的接受。
这一堂现代诗鉴赏课也非常适合普通大众的观看，并且讲的也很经典。可是，刑艺就奇了怪了，怎么这点击就这么少？
好在刑艺并不是一个死板的人，他也经常上网，略微考虑之后，刑艺便给此前上传的视频换了一个名字。之前的是叫现�
