夏日清凉记事-第11部分
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代先生当晚就自尽了。
校长被关在女厕所里，因为他曾经收了日本人的钱替日本人盖校舍也被定为汉奸。施无为去给校长送饭时，说了代先生的死讯。校长哭笑一夜，第二天就认罪了，被送到了市监狱服刑，还成了那里的优秀犯人，最擅长给送来的人做思想工作，但也因为如此，平反时，这个监狱的人活下来的最多，他们最后都得到了善终。
施无为走了三十年，当他回来时，还是已经退休的老校长替他关说，让他能进这所学校。老校长知道他的心结，因为当初代先生受苦时他没有站出来，他就折磨了自己的良心三十年。老校长劝他：“小施啊，你要明白啊，这世上啊，就两种人。一种是比你强的，一种是比你弱的。你抵得过比你弱的，却要在比你强的人面前低头。这不丢人。”
施无为：“……代先生死了。”
老校长一笑，“死了就强吗？不，死是逃避。老代是君子，君子……太清高，心不沾尘。让他在粪里滚一圈，比杀了他更让他难受。他不能接受自己所为之付出一切的世界来否定他，所以他宁可拒绝去看这个世界。但如果他能活到现在呢？你觉得他会不喜欢现在这个世界吗？”
施无为不知道该说什么，但他想代先生是会喜欢的吧……
老校长眯着眼睛说：“早知道他会有这一天，我就该早早的把他毒哑，再剁了他的手，那些人拿他没辙，他也不必把自己难为死，至少现在啊……他还能住在那座小楼里……”
施无为不敢走近去看那幢小楼，他逃走了。他也是个弱者，心灵的弱有时比肉体的弱更让人沮丧。他曾在那日后无数次的想，他不敢去救代先生，甚至连句话也不敢替他说，到底是为什么？无他，怕死而已。
他和老校长不同，老校长不怕死，他只是要留着命去做事而已。如果真有那一日，老校长在铡刀落下前，只会和代先生一样朗声大笑！
他能做到吗……
施无为看看自己衰老的双手，苦笑摇头。他能在生命结束前，得到答案吗？
秦青走过花坛时，看到一个老先生拄着拐杖独自坐在花坛边，茫然的看着周围路过的学生。他看起来真的很老了，至少有八十岁了。
她怕他是迷路了或是跟家人失散了，就走过去：“老先生，您需要帮助吗？”
老先生被她吓了一跳似的猛得扭头看她，吓得她也赶紧说：“老先生，别怕，我是这个学校的学生，你的家人呢？”她突然觉得这位老先生很眼熟……
老先生冲她微笑，点点头，然后掏出一个笔记本，翻开一页递给她。
……还真是个走失老人。
秦青怀着“撞上大事了”的心情接过来，看了一眼就吓呆了。
【你好，我是代玉生。我是归国华侨，我不会说中国话，这是请我的孩子帮我写的。我来杉誉大学是为了看一看我的哥哥代玉书曾经任教过的学校，如果可以，请帮我联络我的导游：XX，手机号：158XXXXXXXX】
秦青赶紧仔细看这位老人，他果然在眉目前于代教授很像！
老人冲她笑笑。
她赶紧拨电话给他的导游，话说这位老人也真是牛，他是怎么来到学校的？一句话不通就敢跑来……还别说，挺有代教授的范儿呢。
秦青打完电话对老人示意，然后站一边陪着他等。她想了想，又拨了个电话给施教授。如果是旧人，说不定施教授也愿意见一见？
施无为接到电话时以为是学生，听了一句就颤着声音问：“你说他叫什么？”
“代玉生。”秦青说。
“对，对！这是代先生最小的弟弟！名字都是他给取的！代先生说过要送他去留学！”施教授语无伦次的说完也不跟她告别就挂了电话，她还愣着，心道地点都不知道您一会儿怎么过来啊。不等她再打过去，施教授已经打回来了：“这人在哪儿呢？”
“北实验楼前的花坛边，他说是来看代教授任教过的学校。”秦青尽职尽责道。
施无为再三交待：“你陪着不要走！千万不要走！我马上过来！马上就过来！”说完电话挂了。
秦青对着断掉的电话无奈的说：“我一定陪着，一定不走。”
等了五分钟，就看到施教授骑着自行车奔来的身影，话说他哪里来的自行车？（注：友情征用。学生A：教授……您这么大年纪别骑那么快……我那闸不太好……您摔了我真赔不起……）
还有，导游呢？没有导游，代老爷子可是一句中国话不会说啊！
说话间施教授跳下车（来往学生瞠目结舌，还有忘了走的），奔过来对坐在花坛边的代老爷子就上前一步紧紧握住双手，叽哩咕噜一串话就冒出来了。
秦青：“……”原来施教授会德语！
代老爷子大喜！也叽哩咕噜回去，两边交流一阵后，就手拉手走了！（喂！）
秦青第一次觉得自己有当背影板的天分。还是代老爷子心好记得她，拉着施教授指秦青：“叽哩呱啦！呱啦叽哩！”
秦青：“呵呵呵呵呵”只能笑了！
施教授看到秦青立刻认出来了，“原来是你啊！”
她懂了，刚才教授根本不知道是谁打的电话，来了以后也没看到除代老爷子之外的第二个人！
施教授还是很温柔的，对代老爷子又指着她说了一串，代老爷子立刻对秦青更热情了，秦青继续笑得更灿烂。
学德语是有先见之明的！但很明显这个先见之明还不够早！
施教授对她格外温柔的说：“代老先生不是不会说中国话，他是只会说德语和家乡话，不会说普通话。”
代老爷子说了一串土话，听着真是土嘎嘎的，跟他的外表特别不搭！
施教授点点头，对她说：“代老先生来了中国后用家乡话打车订房都没人能听懂。”
很对。她就没听懂。
所以代老爷子才只说德语。
施教授说：“我带代老先生去看看学校，再一起吃顿饭，你……”
秦青立刻道：“教授我还有作业要写，下午还要上课！”吃饭她就不陪了！
施教授点头，对她摆摆手，牵着代老先生心满意足的走了。
等等，是不是有什么忘了？
十分钟后，秦青坐在小吃店里等自己那份咖喱盖饭时，接了一个电话：“喂，刚才是不是你打电话？我来了，没找到代先生。”
秦青：“……你是不是来的有点早？”
“老师不下课啊同学！人呢？”
“跟施教授走了，施教授说要请代老先生吃饭逛校园，你打个电话吧。”秦青的面上来了！她看到面就一心二用了。
“代先生没手机啊。”
“给施教授打啊。”秦青加辣椒，一面热情道：“要不我给你打？”
“……等等，施教授是哪个？”
“教民俗的。”秦青道。
“……是不是施无为教授？”
“你认识啊。”秦青觉得这就没问题了。
“……谢谢再见当我没打过这个电话！”
“……你这导游是不是太不负责任了？你知道我看到那位老先生时他就一个人吗？！”秦青恼了！
那边开始哭：“姐姐！施教授是教德语的！他是我的教授啊！我哪敢往他跟前站！饶了我吧姐姐！我还没收钱呢！我回去就倒找代先生钱行不行？饶了我吧啊！”啪，挂了。
秦青只好放下电话开始吃面。
那边，施教授请代老先生吃饭，代老先生还记得他那无缘的导游，他现在有施教授了，想着应该跟人家打声招呼，当然，导游费他是会照给的。
“（德语）是我们学校的学生吗？德语系人不多，叫什么名字？”施无为笑着问。
代老先生发不出正确的读音，直接把小本本给施无为。
施无为看了后，打了个电话……
☆、第 12 章 语言的暴力和威力
代玉生老先生在杉誉大学留了一个星期，施教授天天陪着，他那里还留着很多代玉书的笔记和书，这都是他在当时在被烧前偷出来的，更多的都被烧了。他想把这些全交给代先生的家人，了却自己的心愿。
代玉生老先生离开这里时大字不识一个，虽然会说家乡话，可家乡已经没必要回去了。他的整个人生都是在海外开始的，所以这次回来，也仅仅是想在死前看一眼他哥哥最后留连的地方。
他不肯接受，他说这些东西还是留给更需要的人，他只带走了一张哥哥的旧照片。
他说：“（德语）为什么不给那个学生？她不是正在研究哥哥的书吗？”
施无为摇摇头，他希望代玉生老先生认为他哥哥在这个学校里仍然有学生记得，记得他的人，记得他的学识，他以前所研究的没有被浪费、被遗忘，所以假托秦青，将她说成了心慕代教授的研究而特意求学的学子。
但他知道这一切都是假的，而留在学校里也是痴心妄想，他想尽办法才把《徐家屯民俗初考》编成书，放在学校的资料室里，但十几年过去，只有秦青一个人读了它，还挺有兴趣。不管她是因为猎奇还是别的什么原因，施教授都愿意尽力给她提供协助，可他当然不能把代先生留下的珍贵笔记和书交给秦青。
这个问题不解决，代玉生老先生也不能轻松回去。晚上，他躺在宾馆的床上辗转反复，久久难以入睡。
结果早上起来后，代玉生老先生突然坚定起来，他说服施教授自己留着那些书和笔记，等他去世后，如果秦青愿意接受再给她。
施无为仔细想了想，觉得这是最好的办法了。于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到办公室，问她：“你愿不愿意当我的学生？”
秦青只觉得早上肯定没睡醒，啊，一切都在做梦。
那天回学校后，她特意查了下施教授，没想到他的来头竟然不小！每年都要带学生出国哒！这样一位伟大的教授，竟然把她叫到办公室，问她想不想当他的学生，还替她考虑得特别周全，问她以后想从事哪一方面？如果对民俗感兴趣，他可以教她这个，如果想学德语，他也能给她开小灶，就差直说：来吧，孩子，信我者得永生。
秦青只觉得受宠若惊！
不过施教授似乎更希望她在民俗方面有所建设，最好把《徐家屯民俗初考》给研究透彻，把代教授的研究接续下去，如果她愿意硕博论文都写这个，他包过！
包过的意思是，他负责给她指导到一直能过为止，还能帮她申请研究项目，养家糊口，建功立业不是梦！
施教授舌灿莲花，说徐家屯现在已经消失了！她如果研究这个，那就是弥补了这一块历史的空白！以后在学术界，她的名字将永存！
……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感觉。
但她很快清醒过来，跟施教授承认，其实她的梦想很渺小，毕业后有一份普普通通的工作就行了，真没打算搞什么事业。
施教授认为她没有追求简直就是浪费生命！让她回去好好想想，什么时候想通什么时候来找他都可以。
秦青晕晕呼呼的往班里走，还没上楼就听到他们班所在的那层吵吵嚷嚷，再往前走，喝！连楼梯上都站满了看热闹的人！一条走廊都挤满了！
她辛辛苦苦的挤过去，她的书包还在教室呢！
好不容易挤到同班同学中间，就再也挤不过去了。周围全是大高个，她只好望着一排的后脑勺兴叹，拍拍旁边的人：“怎么了？谁打架？”
“有个女人来找秦城，秦城跟她打起来了！”这男同学一脸兴奋！
又是女朋友？难道这回是外校的？秦青多少有点心累，听八卦都能听累，真是人间奇事。
“要是我也想打她！你们不知道这女的有多气人！”一个来得早的知道前因后果，他一开口，顿时周围一圈都争着说：“讲讲！给讲讲！”
原来是一大早的，一个女的雄赳赳气昂昂的进教室叫着要找秦城。班里的人就说人不在这，给你叫来。
这女的就开始抱怨，让秦城还她名誉！
她说让秦城给她作证！让秦城给她作证去！看是不是她的错！
她说容榕是自己作死自己跳下的车！（到这里当时在班里的人目光已经不对了）
她说她怎么知道容榕会自己跑了？她又不负责看人？她跑了能赖她吗？她跑了自己冻死了能怪她吗？她死了是自己死的！凭什么怪到她头上！一个大学生一点道理都不懂！那是爹妈没教好！是老师没教好！是学校没教好！
秦城出场，一巴掌呼她脸上，把她打了个转儿。
周围同学，静静围观（好爽）。
这女的挨了打气焰更嚣张。
你怎么能打人？！
你是学生怎么能打人呢？！（学生就不能打人了？谁规定的？）
你还讲不讲道理？！（你讲不讲道理？不打你打谁？）
她勇于反抗抓住秦城不让他跑，秦城打了几下也没打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯着从教室来到走廊，围观的人满了。女的看到这么多人，更有气势，从头到尾又骂了一遍。她骂秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨过几次，她也懂了，开始喊老师，喊校长。
“……该揍。”听完的男生说，“不揍不能平民愤。”
“……”秦青侧耳细听，果然听到人群中央一会儿就有女人尖利的喊：“你们老师呢？老师怎么还不来？我要告你们学校！告你们学校的学生造谣！杀人！”
“再给一巴掌！”有人在人群中喊！
这一声引起众多响应，人群开始渐渐鼓噪起来，气氛不好了。
“……”秦青问，“这女的叫什么名字？”这风格好生眼熟。
“鬼知道她叫什么，一会儿进了校保卫室再问。”
终于，老师们来了，排开重重人海，把打人的和挨打的全请进了办公室。
秦青跟过去，认出那人果然是魏曼文。
魏曼文见了老师重新又有了精神，把那话又说了一遍，又重点提了容榕。本来在墙边罚站的秦城趁老师没注意，一步上来又给了她一巴掌，把坐在椅上对着老师们指指点点的魏曼文呼下了椅子。
老师们慢了不止一步，赶紧你喊我叫的喊�
