众神世界-第41部分
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他们更加迷糊，完全无法判断苏业到底是不是盗窃了卡洛斯的方法。
帕洛丝轻轻咬着下唇，露出一排晶莹的小白牙，两只小拳头用力握着。
她清晰地记得，苏业在开学的第二天就使用这些方法，明显比卡洛斯说的更早，而且自己在魔法书上刻意记录过。
苏业听着这些人的证词，心道自己的猜测果然不错，卡洛斯一定是从自己这里收集到很多东西，然后在前几天一起向魔法议会申请作为新理论新方法。
第八十六章 蹲下
等所有证人说完，克伦威尔轻轻点头，望向苏业，道：“卡洛斯是在三年前意识到‘以教为学’这个方法，你说，你在更小的时候，听水手讲了一个智者费曼的故事，才有了这个想法。不过，卡洛斯有人证和物证，你有什么证据？是那位叫费曼的智者，还是不知道在哪片海洋上航行的水手？”
贵族学生们很配合地发出哄笑，别说他们不相信苏业，就算相信，苏业也没办法找到比卡洛斯更早的人证物证。
一个贵族大声道：“赶紧去把智者找来吧！”
“那个水手一定还记得你！”
许多贵族跟着起哄。
许多人冷冰冰地看着苏业，包括一些老师。
克伦威尔的证据太充足，从三年前到现在，有人证，有物证，苏业的故事讲得再好，在证据面前也不堪一击。
大部分人心中的天平慢慢倾向于卡洛斯。
苏业不回答克伦威尔的问题，而是道：“卡洛斯的那几个人证人，都在说一件事，卡洛斯是在开学七八天之后，才提出那些东西。很显然，他比我晚。我在开学的第二天，就对霍特说过‘以教为学’‘地图记忆法’这些概念。各位三班的同学，记得第二天我和霍特对话的同学，记得我教过他，记得记忆法的，请举手。”
霍特早就准备好，左手托着打开的魔法书，右手高高举起，同时大喊：“我在开学第二天就得到苏业的指点，我也在魔法书上记下了，甚至画了一张很差的地图记忆图，大家看，这是真的，我也没办法改变魔法书的时间，柏拉图大师可以作证！”
霍特说完也高举魔法书，缓缓转身。
许多人都看到，霍特书上的确画着很差的地图和奇奇怪怪猜不到是什么的图案。
全学校几乎都认识霍特，许多原本认为苏业盗窃的人，开始犹豫。
随后，雷克高举自己的魔法书，也转了一圈，大喊道：“我雷克在学院也算小有名气，我也为苏业作证。开学第二天，我在日记中记下了这件事，我承认，当时我是嫉妒苏业，因为以前霍特有问题都是问我，没想到，他竟然把霍特从我手中抢走。”
全场哄笑起来。
就是这么一笑，所有人对苏业的防备大大减轻，至少更加相信雷克说的。
赫顿面色不断变幻，表情越来越古怪。
突然，他开口说话。
“我也记得那些方法，我……我还写在魔法书里……”赫顿胆战心惊地看了一眼苏业，畏畏缩缩地举起魔法书，慢慢转了一圈。
一开始，有细微的笑声，接着，笑声不断传递，虽然笑声没有刚才的大，但持续时间更长。
因为眼尖的人发现赫顿写的是“这个苏业打完我竟然像没事的人似的教霍特，说什么地图记忆法，就他那第三傻的狗脑子，也只能教教第二傻。今晚我爸已经在海豚河布下杀局，让他尝尝我的厉害！我赫顿一生，不弱于人！”
很多人不知道赫顿的事，三班的同学开始传，导致越来越多的人知道，想象赫顿开学第三天被揍的惨样，再对比赫顿写的这段话，忍不住笑出声。
赫顿拎着书，低着头，脸比烧红的铁块都烫。
赫顿还记得，昨天的晚饭时，自己把苏业和卡洛斯的事情说给父亲后的情形。
当时的赫顿，虽然竭力压抑，但依旧掩饰不住眉间的喜色，苏业要是真倒霉，他就可以继续在学校扬眉吐气。
之后，哈尔蒙盯着赫顿看了足足三分钟，去了厨房。
不一会儿，赫顿惊恐地看到父亲拎着一把寒光闪闪的刀回来，扎在他两腿之间的裤子里，说出让赫顿记一辈子的话。
“明天不论发生什么事，全力帮苏业！那个卡洛斯，绝对不是苏业的对手。如果你敢做任何不利于苏业的事，阉了你！卖给贵族或者波斯王庭，然后我生一大群女儿，想办法让她们嫁给苏业。”
赫顿低头看了看，感觉冰凉的刀面至今贴在自己的大腿内侧。
霍特也忍不住，闷声直笑。
苏业又道：“我在开学的第三天，还主动对霍特说了以教为学这个方法，我相信，依旧有人听到。”
“我！我也记了下来！”
霍特再次举起魔法书，缓缓转了一圈。
雷克犹豫了一下，自己还真没听到。
但是，让所有贵族惊讶的事情发生了，罗隆缓缓举起手。
他忧郁的眸子中闪着复杂的光芒，缓缓道：“我在一开始觉得，苏业真可能偷窃了卡洛斯的方法，考试也是作弊得来。”
在这一瞬间，雷克全身颤抖，双拳紧握，脸上的血色如逆流的瀑布一样，瞬间布满面庞，他几乎气炸了肺。
他的双眼之中，宛若火山爆发。
他没想到，罗隆还是背叛了同学。
但是，罗隆叹了口气，道：“我是贵族，我不应该帮助苏业，但是，我终究是柏拉图学院的学生，我终究是苏业的同桌，哪怕我跟卡洛斯关系不错，我也不能在这个时候沉默。我在开学的第三天，确实听到苏业和霍特的话，苏业确确实实提到了以教为学之类的词语。”
雷克愣了一下，双拳缓缓放下，脸上闪过浓浓的羞愧之色，同时暗暗松了口气，看向了罗隆的目光充满了暖意。
“原来，罗隆也把自己当我们的同桌……”雷克心中默默地想。
这时候，霍特突然愣住，因为一旁的帕洛丝把她的魔法书递到面前。
霍特看到她的魔法书上写着两个字。
蹲下！
霍特委屈地看了帕洛丝一眼，不明白平时挺好的女孩，为什么这么对待自己，可是他又不好反驳一个小女孩，只好缓缓蹲下，脸皱得跟蒸茄子似的。
在霍特蹲下的时候，帕洛丝高举打开的魔法书。
上面有一行字。
我可以证明苏业说的一切都是真话，我都亲耳听到，甚至记录了很多方法。
和别人不同，帕洛丝没有转身，而是用白嫩纤细的小胳膊和小手，缓缓转动魔法书，轻轻松松转了一圈，然后收回。
之前举起魔法书的同学都无比感动，没想到，帕洛丝竟然愿意出面为苏业作证。
然后，他们感受到一种智商被碾压的羞愧，原来身体可以不用转动。
第八十七章 大错特错
大厅内外鸦雀无声。
普通学生不认识帕洛丝，没感觉到什么，自然不说话。
那些知道帕洛丝身份的人，万万没想到，她竟然在仲裁会上为苏业作证。
之前有传言说帕洛丝为苏业打了一个贵族女生，大家不是特别相信，可能仅仅是因为讨厌那个贵族女生。
但现在当众为苏业作证，这个意义太重大了。
难道是帕洛丝的家族支持苏业？
这个念头一出，大部分贵族用力闭着嘴，像是嘴里含着金鱼的小孩子。
卡洛斯看到帕洛丝举起魔法书的一刹那，像是跌倒在面粉堆里一样，脸唰地一下变得惨白，许久无法恢复。
霍特蹲在地上，呵呵傻笑。
蹲着真舒服。
最高议席之上，克伦威尔注视着佩戴陈旧的金色美杜莎项链的蓝眸少女，然后看了看苏业。
苏业面色平静，卡洛斯面白如灰。
不等克伦威尔发问，苏业趁势道：“诸位其实也看出来了。关于费曼技巧的雏形，我和卡洛斯都在很多年前知道，这件事情一点不重要。那么，重要的是什么？重要是，谁最先公开出来的！我们做一个假设，就算卡洛斯最先发现了费曼技巧，他如果不公布，我怎么窃取他的方法？我完全不认识他，我一个平民，是跑到五年级的教室偷看他的魔法书，还是跑他家蹲墙角专门偷学？”
“这……”
克伦威尔要打断苏业的话，但他仅仅说了一个字，苏业便开口，犹如一道霹雳袭来，炸断克伦威尔的话。
苏业大声道：“所有证据都表明，我是在开学第二天和第三天就公布了这个方法，而卡洛斯是开学七八天后才公布。这也就意味着，只可能是卡洛斯套盗窃我的方法，而不是我苏业盗窃他的。至于上交魔法议会的时间，一点不重要！诸位同学老师，诸位仲裁官大人，事情已经很明显。因此，我恳请魔法议会与柏拉图学院驱逐卡洛斯！”
克伦威尔脸上的笑容彻底消失。
他无法在这种时候斥责苏业打断他的话。
他不习惯被一个魔法学徒打断过话，也从来没有发生过。
当苏业大声说完，学生中的风向悄悄变化。
因为稍有理智的人都能判断出，好像真是苏业最先公布的，卡洛斯盗取别人方法的嫌疑可比苏业大得多。
克伦威尔问：“卡洛斯，你有没有别的论断？”
卡洛斯道：“如果他说的是真的，那就是另一种可能。我们都发现了以教为学的技巧，本来互不相关，但他后来发现我也在用这个技巧，就确定自己的方法是对的，然后才想去魔法议会换魔源徽章。不过，他没想到，我早就先递交了申请。但不管怎么说，既然是我先递交的，那魔法内阁只能承认我的文章有效。历史上，都是这么评判的。”
克伦威尔点点头，道：“你说的不错。在没有确切证据的情况下，魔法议会只能判断先交文稿者优先。”
许多人皱起眉头，克伦威尔这么说，也挑不出什么错，虽然证据偏向苏业多一些，但不算铁证，而双方都抓不到对方窃取方法的铁证。
克伦威尔又道：“双方递交的证据，都不足以证明自己，也不足以证明对方是盗窃者。所以，证据之争，暂且放下。我想听听两位对这个方法的详细讲解，由此来帮助仲裁会辨别这个新理论。”
一些胆大的学生发出咳嗽声等一些怪声，表示不满，克伦威尔对卡洛斯的袒护太过明显。
柏拉图学院的一些法师皱了皱眉，但终究没有发声。
三班的同学们想要支持苏业，但又害怕那些贵族，害怕克伦威尔。
“卡洛斯，你先讲讲你的方法怎么用。”克伦威尔道。
卡洛斯立刻面带笑容，自信满满道：“这个方法我使用了多年，并在这个月提炼总结，已经有明确的步骤。”
“第一步，先确定我们要学习什么知识点。”
“第二步，找一个耐心的人，讲给他听。”
“第三步，如果我们讲的不够好，就重新学习，再讲给对方。”
“第四步，让对方提问相关的的问题。如果自己能答上来，就说明自己真正理解这个知识，如果答不上来，就表示自己没有理解这个知识，需要重复第三步。”
“以上四步，就是我的以教为学技巧。”卡洛斯道。
克伦威尔点点头道：“好，很好的学习方法，非常巧妙，令人惊喜。”
一众老师面带冷笑，如果这个方法叫巧妙，那老师们的讲课简直就是神乎其神。
克伦威尔转头看向苏业，道：“你解释一下你的方法，我看你如何自辩。”
尼德恩等一些老师不悦地看向克伦威尔，克伦威尔这话用心极为险恶，对两个人的遣词用句完全不同，几乎一直在暗示苏业有问题。
苏业完全不在意克伦威尔的话，微微一笑，看向卡洛斯，道：“听到你说‘以教为学’这个叫法的时候，我的确吓了一跳，因为费曼技巧就是以教为学。但是，看了你的文章之后，我有种感觉，你不是掌握了这个学习方法，而是在描述我教霍特的过程。今天听了你的详细步骤，我更加确定。我问你一个问题，你这个方法的重点是什么？你敢不敢说！”
卡洛斯同样面带微笑，道：“这有什么不敢说的？我这个方法既然是‘以教为学’，那重点就有两个。一个‘教’，一个就是在教的过程中‘学’，教不会，就不得不去学，这是以教为学的重点。”
“大错特错！你果然盗窃了我的方法，只学到了表象，没有学到本质！”苏业厉声道。
“你不要胡说！以教为学的重点就是这样。”卡洛斯大声反驳。
因为是安德列帮卡洛斯暗中找了一位大师最终确定的重点，他相信大师的结论。
克伦威尔道：“苏业，你现在需要解释自己的方法，不是反驳对方！”
苏业道：“好，那我说说真正的费曼技巧。”
“第一步，确定知识点。也就是先学习一个知识。”
“比如，神界光芒。”
第八十八章 本质（六更）
“第二步，教给假想人。就是想象一个人站在面前，然后把这个知识交给对方。”
“比如，我想象把‘神界光芒’这个知识交给霍特，那么我会对想象中的霍特说：神界的神秘力量穿过两界壁障的孔洞后，形成可被冥想精神体看到的景象，叫做神界光芒。”
“第三步，判断结果。如果我教的很顺利，说明我掌握了这个方法，如果我教的不够顺利，说的磕磕巴巴，说明我还是没懂，就要重新学习，然后重复第二步。”
“比如，我觉得我说的很顺利，就进入下一步。”
“第四步，简化内容。也就是让之前教的内容更简单易懂，其中‘更’是重点。”
“比如，我会重新对想象中的霍特说：神界光芒就像是下雨天茅草屋里的漏雨。天空就是神界，大雨就是神秘力量，屋顶就是两界壁障，漏下来的水就是神界光芒。”
“这个过程很简单，看着和卡洛斯的方法很像，都像是在教别人，好像只是细节不同，对不对？”
苏业问完，许多人迷迷糊糊轻轻点头。
苏业继续道：“那我就说说我们两个方法的不同。使用费曼技巧很简单，但要深
