百年风云-第34部分
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师生的谈心非常融洽，他们都很高兴，祝广文从李老师那里得到了关怀、体贴、理解。他觉得今天是母亲去世后最快乐的一天，因为他能坐在老师跟前谈出心里话。李晚月也非常高兴，因为她已经敲开祝广文的心扉。她决心帮助祝广文搬掉压在心头的巨石，使他能轻轻松松地生活。而首要解决的是必须找到父子俩之间的死结，化开冰山一角，进行艰苦的探秘。
第69章 无风也起浪（）
李晚月老师接班以后，高二（三）班发生了很大的变化。科任老师觉得奇怪，背后议论纷纷：“李老师用啥招法能把祝广文弄老实了？”“现在三班的课堂纪律明显好转，上课没有故意捣乱的了。”“和我最别扭的郭三才，今天早晨见到我，给我行个礼还问声‘老师好’。把我弄得不知说什么好？”“我们应该建议学校开个会让李老师讲讲她带乱班的经验。”
晚月接班后重点解决三个问题：上课看课外书问题；放弃数学课的问题；祝广文父子积怨探秘。
为了解决上课看课外书的问题，她确定每周安排两次读书课——周二周五下午最后两节，可以随便看课外书，而且晚月把自己订阅的杂志也拿来放在讲台上，让同学们随便拿着看。她给同学们定了一个严格的纪律，除这两次读书日外在校期间绝对不许看课外书。
这个办法真的很灵验，彻底杜绝了学生在课堂上看课外书的弊病。为了配合提高学生的阅读能力写作能力，她让学生自己办手抄报在班里搞评比竞赛，很快学生把乱看书、看闲书，变成了有计划地看些有用的书。这就叫做不塞不流不止不行。
学生绝大数多数放弃了数学课，晚月一了解才知道，这些学生在小学（文化大革命）和初中（建校劳动）根本没有正规上课，连分数加减乘除法都不会，甚至通分约分都不会。数学老师气得口不择言，所以学生和数学老师对立情绪非常大。
为了解决这个问题，李晚月利用自习时间给学生突击补习分数加减乘除法和一元一次方程及平面几何。她知道这样做会对数学老师不利，但是没办法，学生真不会，衔接不上，自甘暴弃，这样从头突击起了一定作用。
可是这事到底被其他老师发现了，他们对李晚月这种做法产生极强烈地不满，尤其是教数学的王丽荣老师认为李晚月有意整人。她开始在教研室指桑骂槐、旁敲侧击了。有一天她借题发挥、大放厥词：“有的人为了抬高自己打击别人，已经达到不择手段的地步。这样的人太卑鄙了，太无耻了！为了显示自己的所谓才能，竟然越俎代庖，恬不知耻地抢别人的工作，有能耐你把所有学科都包揽过去，我才服你呢。”她一边说一边摔摔打打，故意把李晚月的钢笔水碰撒，弄得学生作文本一塌糊涂。李晚月急忙去擦。王老师却说：“别擦了，越擦越埋汰。本来就不是什么干净货。”
晚月已经知道王老师是在骂自己，可是她什么也没说，她想如果自己搭茬只会激化矛盾，所以她什么都没说，任她撒泼骂街。王老师没因李晚月不吱声而罢休，反而越骂越升级，专抓要害问题说：“人吧，总该有个自知之明，没进过大学门的人竟然敢教高中，太不自量力了！”她越说越具体，大家怕她俩打起来，就有人出来劝王老师不要再吵了，这一劝不要紧她反而吵得更凶了。
下班后书记到教研室找李晚月谈话，了解王老师发火的原因，因为书记也听到李晚月上数学课的问题。李晚月把具体情况详详细细地说一遍。他们正谈着，突然断电了，正好一位老师回来取东西，她进屋开了两次灯没有打开，按第三下时电来了，灯开了，这位小女老师看到书记和晚月在屋里，吓了一跳：“哎呀！屋里有人呀？”书记说：“我找李老师谈话，不知为什么电突然断了。”这本来是一个再平常不过的事，可是第二天全校就传开了：“昨天晚上书记和李晚月在教研室不知干啥？灯都没开。”有人说：“这个女人不寻常，来校这么多天就和书记勾搭上了。”
没过几天田尚雨接到一封信，里面只有两行字：“李晚月和刘书记在9月24日晚上7点半钟在高二教师办公室，促膝谈心，当时屋里没开灯。他们干什么你自己去判断吧！”大田和晚月结婚多年，俩人感情非常好，俩个人从来没有绯闻，互相非常信任。来了这封奇怪的匿名信，田尚雨觉得很奇怪，他想“这是谁开这样的玩笑呢？太无聊了。”顺手把信丢在桌子上，扎上围裙去做饭。
晚月回来后，放下背包就去厨房，她摘下大田腰上的围裙，非常亲切体贴地说：“你去休息吧，我来做饭。”
大田是个非常爱开玩笑的人，随口就说：“你累我不累，我们书记也不找我谈话。哪像你刚去几天书记就找你单独谈话，是要发展你入党吗？”晚月觉得奇怪，她说：“哎呀！你也太神了，前天书记找我谈话，你今天就知道了，能掐会算呀？”
“不是我能掐会算，而是有给我通风报信的。”晚月也开起了玩笑：“你怎么把魔爪伸到我们学校了？”“不是我请他们给我通风报信，而是他们自愿当我的卧底，监视你行动的。”
吃饭时，晚月发现桌子上的信，随手拿过来打开看了起来。她惊愕地说：“谁这么卑鄙龌龊？搞什么栽赃陷害。”晚月把昨天王丽荣老师挑衅骂杂，书记找她谈话的前前后后，都一五一十地学了一遍。也说了五分钟奇怪的断电。
大田说“我想这不是偶然的巧合，可能有人事先安排。也许是王丽荣的阴谋诡计，企图把你搞臭。你明天去找校长，别找书记，因为他是当事人。让校长和那位进屋取东西的老师谈谈，讲讲前前后后的经过，如果这里有王丽荣的因素，就可以断定这是陷害。”因为大田特相信妻子，所以他俩共同对外。
第二天李晚月找到校长把匿名信拿出来递给孙校长。晚月学了书记找她谈话时突然停电的事。看来孙校长已经知道了这件事，她一点也不觉得奇怪。
孙校长说：“昨天这事就传得沸沸扬扬，我找小孟了解了情况，小孟说，昨天下班时她在收发室碰到了王丽荣老师，王老师说她把雨伞落在楼上了，她说她最近关节炎犯了，不愿意上楼，求小孟给她吧雨伞拿下来。小孟进屋正赶上断电，下楼后，王老师问她谁在屋里，小孟说你和书记在屋里，她什么也没说，而且也没当任何人提起这件事。后来这件事就被添枝加叶地传来传去，结果就走了样。”
李晚月说：“如果在学校传来传去，也可能大家误会，可是给我爱人写信就是有预谋的陷害了。”
孙校长问：“咱们学校都谁知道你爱人的名字和单位？”晚月说我来不久，王丽荣老师问我认不认识125中的人，她说她有个亲戚的孩子要往那转。我说：‘太巧了，我爱人在那个学校。’于是，我就把大田的名字告诉了她。别人我谁也没告诉过。”
孙校长暗暗思考，怎这一系列的事都和王丽荣有联系呢？会不会是她搞的鬼？为了搞清这件事，孙校长去问打更的赵大爷：“赵大爷，前天晚上断电了吗？”赵大爷说：“没有哇，那是王丽荣老师到收发室来拉二楼总闸，我说楼上还有人，她又把闸推上了。”
孙校长明白了，这起事件的始作俑者一定是王丽荣。
第70章 孙校长化解矛盾（）
晚月是个心胸开阔的人，她从不把个人恩怨放在心上，对王丽荣的卑劣做法并没有以牙还牙，她就像没发生过这事一样一切照常。王丽荣本想和她大打一通，出口恶气，结果适得其反，人家李晚月根本没搭理她。
孙校长是位最能化解矛盾的老校长，她找王丽荣核实关于李晚月问题。王丽荣承认她的确骂了，而且也传播了李晚月和书记谈话闭灯之事，她说的有鼻子有眼的，好像真有其事。
孙校长听她说完后，非常尖锐地指出：“同事之间不可避免的会出现一些分歧、矛盾或者是误会，我们应该用正确的方法解决，把问题谈开，开诚布公地交换意见。因为我们是为人师表，所以时刻都得注意自己的形象，绝不能采取一些有损教师形象的做法。像打击报复、旁敲侧击、指桑骂槐、暗中下套、制造谣言、张冠李戴、嫁祸于人这些不正常的做法和卑劣的手段教师绝对绝对不能用。”
王丽荣历来以刁钻刻薄出名。孙校长这一番话，句句刺痛她的要害，针针见血。她受不了啦，暴跳如雷，大声吵嚷：“你什么意思？难道我与这骑在别人头上想上爬的小人直面斗争，是采取不正当的做法和卑劣的手段吗？”
孙校长非常冷静地说：“你坐下！你坐下！这样大吵大闹不符合你教师的身分。你不是常常以大学本科毕业生自居吗？你知道吗？古代有学问的人叫‘士’，士口为‘吉’，‘吉’的解释‘吉利、吉祥’的意思，用一个字来解释就是‘好’的意思。我们可以理解为有学问的人说出的话都应该是好话，是以理服人的好话，而不应该是骂人的粗话。你记住我的话，以后无论遇到什么事，都要以理服人，不应该以声压人，以势吓人。
咱两先冷静分析一下，李晚月给学生突击补数学是不是为了骑在你头上往上爬的问题？李老师来咱校这几个月，大家有目共睹。一个谁也不愿意接的大乱班，到她手里彻底变样了，就连祝广文那样的学生都有很大的改变。她从不张扬，总是默默地做工作。她偷偷给学生突击补数学的事很长时间谁也不知道，假如不是被人偶然发现，可能至今你我都不知道她这惊人之举。一个语文老师，默默地给学生补数学课，这是何等难能可贵！这恐怕是一般人做不到的。你最近上课难道没觉得比以前轻松多了吗？这是李晚月给你铺路你来走，你应该感谢她才对，怎么反而对她以敌相对呢？你不吵不闹，大家还不知道李晚月为你开路，你这一闹，反尔全校老师都知道了，大家一定站在她那边，也就是说‘得道多助失道寡助’。王老师，你也是个聪明的人，你仔细想一想，我说的是否有道理？”
王丽荣被说得哑口无言、低头不语。孙校长继续开导她说：“我没想到你能错上加错，本来你在组内大吵大闹就已经失掉了教师尊严，失去群众了，可是你还不肯罢休，晚上又精心设计一个闭灯事件，你知道吗？这已经触犯了法律——”王丽荣马上打断孙校长的话：“孙校长，这你可不能瞎说，这件事可不能硬往我身上赖。”
“这件事我完全调查清楚了，那天你本来以为你一闹，李晚月会迎战，你就是想把事情搞大。可是李老师很有涵养，她没有忘记自己的教师身份，一句也没搭茬。你觉得气还没有发泄出来，所以你还想进一步把她搞臭。正巧你听到书记要找李晚月谈话，你机灵一动，设计了一个闭灯事件，故意让小孟上楼给你去取雨伞，然后借机夸大事实，到处宣传。你又给李老师爱人发了一封匿名信，想要离间他们夫妻俩。结果你却撞到枪口上了，碰到一位最善于识别诡计的高手，人家不但没信，反而一口咬定此事件是你精心策划的。怎么样？我说的没错吧？”
这时王丽荣已经彻底认输了，好一会她才说：“孙校长，你赶上福尔摩斯了，真善于推理。”孙校长极其严肃地说：“我这不是推理的结果，而是深入调查的结论。你如果能正确认识这一问题的严重性，今后引以为戒，我们就可以把它压下，大事化小小事化了。如果你还要在错道上继续走下去，我们就动员李晚月追究你的刑事责任。”
王丽荣哭了，她真的感到问题的严重性，尤其是她想到她所攻击的对象牵扯了书记，真有些后怕了。她不得不痛哭流涕地承认错误。
这场风波总算过去了，晚月心地坦然，她还是一如既往地埋头工作。她和学生的关系越来越好。李晚月发现班里有几个体育好的学生，还有爱好画画和唱歌的学生。于是就到他们家家访，和家长商量他们参加高考的事。
家长有希望却没信心，他们说：“这帮孩子最可怜，在中学这些年，根本没正经八百好好上过课，今天学工、明天学农，又挖养鱼池又建新校舍。苦活累活都找他们。学校新楼盖成后却把他们留在破教室里。他们心里能平衡吗？所以他们就闹，不正经学习。学校却把他们当做包袱不管不问，让他们混到毕业一走了之。现在您来了，才真正为他们着想，可是时间来不及了。”
李晚月说：“来得及，只要我们有信心和决心，还是有希望的。”
李晚月动员这些学生考艺术类和体育专业，因为文化课的录取线比较低。她找这些学生分别谈话，树立他们的信心，给他们创造条件，让他们迎接明年的高考。这些本来对高考彻底绝望的学生，在李老师的鼓舞下，重新焕发精神，开始全力以赴地复习，准备迎接高考。
李晚月知道这不能孤军奋战，必须发扬团队协作精神，只有大家共同努力，才能使学生考上大学。于是她找孙校长谈了她的想法。请求学校领导支持和给予方便。
孙校长是五十年代的大学毕业生，当了很多年校长，文化大革命也被批斗过。现在解放了，恢复了工作，仍然尽心尽力地做好工作。她对前几年学校遗留下的混乱现象正在积极治理，力图改变现状。
对于要考体育系的学生，李晚月向教导处提出申请，下午给他们一定的训练时间，并且请体育老师做指导。几个爱好画画的学生，李晚月每周给他们单独开小灶，讲一些绘画知识和绘画技巧，修改他们的画作。班里有个女生歌唱得非常好，而且是国家缺少的女低音。晚月通过妹妹晨星，给她请了一位声乐系教授，晚月亲自带着这个学生去教授家学习。各科老师积极支持李老师的工作，他们主动给学生补课，经常对考艺术类、体育系的学生进行单独辅导。
在晚月的努力下，在各科老师的支持下，高二（三）班旧貌换新颜，就连嫉妒
