[家教]当你家门口发现一只纲吉-第11部分

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　　……
　　当晚，里包恩抱着纲吉冲出家门，在拦了几辆的士都无果之后，一路狂奔着到了医院。所幸那个时间医院的人并不多。
　　然而尽管已经有了一次勇闯医院的经验，这次的突发状况依然让里包恩慌张无措——即使他是不会承认的——里包恩想也没想便闯进了急诊室，把一干正在给急症突发的病人们诊断护理的医生护士吓了一跳，在场的所有人都呆若木鸡，直到里包恩大喝着要医生给纲吉看眼睛，说什么如果不快点给看，那么这孩子要是双目失明了的话就要医院负全责。里包恩强大的气势和急匆匆仿佛出了人命的紧迫感唬得医生们一个一个都过来又是检查□□的又是揉按小孩双眼穴位的，忙活了半天，所有人都疑惑地看向这个仍旧一脸紧张的男人，问：“先生，这孩子的眼睛到底怎么了？我们没有检查出任何问题呀。”
　　里包恩刚想发脾气，却见小纲吉从病号床上蹦跶下来，一蹦一跳地朝里包恩跑过来，笑呵呵地道：“里包恩，纲吉又能看清了！”
　　男人一把抱起扑过来的小孩，脸不红心不跳，面部平静似水地说：“喔？这是怎么回事？”语气平淡一如刚才那般焦急从未出现过。
　　医生们集体扶额，感情这位是来耍他们玩的？他们刚要发作，却瞅到里包恩的手指从兜里抽出一个钱夹，顿时笑逐颜开，耐心地解释了纲吉的症状。
　　原来只是因为小孩这几天连续盯着电视时间过长导致的眼疲劳而已，在经过了医生们的眼部按摩后疲劳缓解，眼睛视力自然就恢复了。然而若是此后不注意保护视力，过度用眼的话难保会真的视力骤降，严重的甚至造成急性青光眼。
　　在那之后过了许多年，当纲吉回顾起小时候的这桩囧事时，依然会嘲笑里包恩，明明是那样一个可怕的文理全才，却会因为一时慌乱错把眼疲劳当做青光眼，可见即便连里包恩也有疏漏的时候，又凭什么对他这么严厉呢？每每这个时候，里包恩就会意味深长地微笑，然后一把揽过纲吉，送上一个悠长的吻。
　　然而此时，在回来的路上，医生的话始终在男人耳边回响。
　　小孩是因为长时间看电视导致的眼疲劳，此后若是不注意的话，难保会发展为视力骤降甚至急性青光眼……
　　男人心情复杂地看着身侧的孩子，可笑地发现自己又一次不知道该拿这孩子怎么办才好。
　　工作是必须的，然而这以后又让他怎么放心将这孩子一个人留在家里？
　　送到夏马尔那里去？可谁知夏马尔那个变态会对纲吉做什么，况且，里包恩从不想让自己处于一个有求于人的被动地位。
　　嘱咐纲吉从此后少看电视？可不让他看电视，小孩又如何能打发掉对他而言一个人在家的漫长而寂寞的时光呢？
　　里包恩轻轻地捏了下纲吉软软的手掌，微微摇了摇头。
　　思考了一宿的结果是里包恩决定送纲吉去幼稚园。虽然公立幼稚园的进入比较麻烦，需要各种手续和证件，但好在还有私立幼稚园——即使它的收费要昂贵的多。
　　当男人将这个决定告诉纲吉的时候，果不其然看到了纲吉瞬间惊讶起来的双眸。
　　男人不由得苦笑，但仍然打算说服小孩：“纲吉，你听我说，在那里，你会结识到许多跟你一样大的小朋友，你们可以一起玩，这比你一个人在家要有趣得多。”
　　男人说到这里，停顿了下，低头看着纲吉的反应。
　　小孩的双眸宛如秋日明净的湖面一般，清晰地倒映着男人的影子。
　　他眨了眨眼，眼睛里的神情由惶惑到挣扎最终到一如既往的天真无邪。
　　“好，纲吉愿意去幼稚园，”小孩仰着脸答道，“这样，里包恩就能安心工作了。”
　　里包恩细长的眼蓦地睁大，旋即又弯成了一个柔柔的带着暖意与稍许酸涩的弧度。
　　男人的思绪拉得很长，待他回过神来想要对身侧的小孩说些什么的时候，却蓦然发现小孩的身影早已不见。
　　里包恩错愕地抬头四顾，这才看到那个蹬蹬蹬向前跑着的纲吉。
　　只见纲吉快步跑到刚才那个哭泣着的小女孩身边，掏出自己随身携带的小手帕轻轻地擦拭着小女孩脸上的泪水，说道：“你别哭了，里包恩告诉我在幼稚园里能认识许多小伙伴呢，大家一起玩多开心呀！不要哭了嘛，我做你的小伙伴好不好？”说着，纲吉展开一抹灿烂的笑，眉眼弯弯，格外的可爱。
　　女孩呆呆地看着眼前这个小男孩，接过那个印着可爱小兔子图案的棉布手帕，眼泪渐渐地停止，轻轻地“嗯”了一声。
　　在不远处看着这一切的里包恩，嘴角终于挑起一丝微微的笑意，他冲着回过头来看向自己的纲吉挥了挥手，然后转身迈步离开。
作者有话要说：　　

　　☆、从“蠢纲”到“废柴纲”的艰辛之旅

　　幼稚园的设施很好，一进门便看到一片宽阔的草坪，即使因为正值寒冬的季节而并未显示出盎然生机，然而修剪整齐的枯草却也并不让人觉得颓败，反而能感觉到幼稚园管理人员的细心与贴心。
　　草坪上是一组一组的装饰漂亮的游乐益智器材——秋千架、滑梯、跷跷板、攀爬假山等等，每一组游乐器材上都涂着彩色的喷漆，看上去就对小孩子有着极强的吸引力，也会让路过幼稚园门口的成年人们偶起童心。
　　草坪周围是几栋低矮的小楼——有的外表砌着大红色的漂亮的砖块，顶着白色的坡顶，有的通体木制，宛如格林童话里住着小巫女的木屋，还有的干脆正面墙都画着一个个的童话故事——海的女儿在蓝色波涛中跳跃，白天鹅在湖面上翩然起舞。
　　纲吉拉着刚刚那个哭泣的小女孩，一起跟在来门口迎接小孩的女老师的身后。之前从未上过这样的幼稚园的纲吉立即就被眼前的景象惊呆了。
　　那个不是故事上的小红帽吗？！
　　那个不是连环画上的小雪人吗？！
　　那个不是前几天里包恩读的丑小鸭吗？！
　　那双琥珀色的眸子里满满地映着对这个叫做“幼稚园”的地方的惊奇。
　　也许，也没想象中的那么糟糕……
　　小孩乐呵呵地笑开来。
　　他以前并没怎么去过幼稚园，因为妈妈总是抱怨说钱不够，因而每当别的孩子在幼稚园里玩闹时，他总是跟在妈妈身边，看着妈妈做各种辛苦的工作。只有妈妈实在忙不过来的时候，才会将他送到幼稚园一段时间，然而那时去的幼稚园，装饰简陋，面积狭小，并不像这个一样如梦幻一般让他惊奇。
　　受到里包恩委托来接他的女老师看起来也是那么的和善——亲切的面庞，低低梳着的马尾，温柔的嗓音，让他莫名得觉得熟悉而温暖。
　　“哥哥，你是哪个班的呀？”小女孩突然扭过头来，张着在眼泪的浸泡下显得水汪汪的的大眼睛问道。
　　“哪个班……我……我也不知道……”纲吉愣住，他挠挠头，不知道如何回答这个问题。
　　好在女老师笑眯眯地回头弯着腰摸了摸小女孩的头，说：“小纲吉是新来的咱们班的小朋友喔，你们要好好相处~”
　　小女孩终于甜甜一笑，奶声奶气地答了声“好”。
　　纲吉刚才还笼罩在心上的阴霾瞬间一扫而空。
　　然而事情的发展总是出人意料的。
　　当纲吉站在全班小朋友的面前介绍自己时，就出了意外。
　　“我叫泽田纲吉，今年5岁了，我的爱好是机器人和听故事，梦想是长大后成为一个巨大的机器人。”纲吉站在围坐成一圈的小朋友们的中间，脆生生地说道，言语间眉飞色舞，仿佛是在说什么最自豪的事。
　　“喔，纲吉小朋友的梦想是成为一个巨大的机器人啊，大家说这个梦想好不好呀？”坐在小朋友们中间的老师微笑着问道。
　　“好——”一片齐刷刷的回答。
　　“那么纲吉能不能为我们介绍一下你的家庭呢？”女老师眨了眨眼，诱导着小孩进一步介绍自己。
　　“嗯，好。”小孩乖顺地点了点头，继续道：“我们家有我和里包恩两个人。”
　　“里包恩是谁呢？是你的哥哥吗？”女老师好奇地问道，她自昨天见到那个来办手续的男人起，就对这个英俊迷人的男人深感好奇，而从年龄上看，她并不认为里包恩是这小孩的父亲。
　　“不，不是的。里包恩他是……他是……”小孩紧皱着眉头，努力地想找到一个词汇来形容里包恩和他的关系，可遗憾的是，他始终未能找到。
　　女老师歪了歪头，看着小孩着急的样子有些心软，赶忙换了个问题：“那你的爸爸妈妈呢？”
　　小孩蓦地睁大眼睛，重复道：“我的爸爸妈妈……妈妈……”爸爸是什么样子小孩一直都没有印象，可是妈妈……仿佛是被唤起了最为悲伤的记忆，小孩杵在那里，半天讲不出话来，他想说什么，可是喉咙像是被什么东西给哽住了一样，难以发声。于是他仿佛求救一般向四周环顾了一圈，却发现大家一个一个都张着大眼盯着自己，瞬间，他整张脸都涨红了。
　　“哈哈，难道他没有妈妈吗？”底下不知道是哪个调皮的小男孩喊了一句，瞬间引起了所有人的起哄。
　　“连自己的爸爸妈妈是谁都说不出来，居然还要当机器人，这人不会是傻子吧？啊哈哈。”
　　“是啊是啊，或许他根本没有爸爸妈妈，是从垃圾堆里蹦出来的！”
　　“怎么可能没有？大家都有爸爸妈妈的！肯定是他自己笨，连爸爸妈妈的名字工作都想不起来，真是个废柴！”
　　七嘴八舌的议论起哄声如潮水般向站在教室最中间的那个孤零零的身影袭来，没有人看见那个小小的孩子掩在额发下的表情有多么恐慌。
　　女老师看这气氛不对，赶忙站起身呵斥了几句，她想找出那个带头起哄的孩子，却没能找出来。
　　所幸教室的声音渐渐小了下来。取而代之的，却是另一种声音。
　　那是纲吉的啜泣声。
　　眼泪一滴一滴地落在地上，纲吉连忙抬手胡乱擦拭着脸上乱飞的泪水。
　　和在里包恩面前不同，小孩的心里隐约感到一种自尊受辱的感觉，这种感觉命令他不许哭出声来，于是小孩只能极力忍受着快要从嗓子眼里溢出来的哭声，将之变成断断续续的哽咽。
　　“我有妈妈的……我有的……”小孩嗫嚅着，声音却破碎不堪。
　　女老师像是终于明白了什么，她走到小孩身边，默默地给他递上一块手帕，然后将他轻轻地搂在怀里。
　　小孩子们的戏弄其实并未藏着多么凶狠的恶意，孩子都是纯真的，纯真到那尚且狭隘的心灵不能接受和自己不同的任何东西，无论是好的还是坏的。“性如湍水，本无善恶”，那过于单纯的人生经历再加上或许不够完善的家庭教育，导致他们无法对悲剧感同身受从而充满同情，无法对美好心怀敬意从而羡慕而不是嫉妒。他们只能够不加掩饰地表达自己最本真的想法，践行着所谓的“童言无忌”，而这却在无意中把一些不幸的与众不同的孩子伤害的很深。
　　所以当泽田纲吉在多年以后回想起儿时那模糊的“悲惨经历”时，也并不怨恨那些中伤了他的孩子们，只是报以宽容而略微尴尬的一笑，然而现在的泽田纲吉，却是不得不经历着那些沉重的心理阴影。
　　小朋友们在做游戏，他想凑上去，却被人推到一边。
　　老师在带领着大家画画，他兴冲冲地把自己认真涂抹的画作交到老师面前，却立即得到其他人的讥笑：“废柴纲就别画画了，看你画的什么啊，真丑！”
　　纸张上是用彩色蜡笔涂抹的画面——浅浅的蓝天，团团的白云，嫩嫩的绿草，草丛上卧着一头老虎和一头小鹿。
　　小孩的笔触虽然稚嫩，却看得出来画的很用心，尤其是那头老虎和小鹿，一个雄壮勇猛，一个可爱可怜，竟然很有神韵。
　　“哈哈，一头老虎居然和一头鹿靠在一起和平相处？怎么可能嘛！不愧是废柴纲才画得出来啊。”一个小男孩凑过来盯着这画面看了两秒，然后乐不可支地大笑起来。他趁着纲吉没注意，一把夺过这张画，跑到小孩子们中间，叫嚷道：“快来看废柴纲画的这幅画，老虎居然和鹿靠在一起！”
　　“真的是哎！他怎么这么笨，老虎会把鹿吃掉的啊！”
　　“就是啊，太可笑了哈哈！”
　　画纸在小孩子们中间传递着，眼看就要被揉烂。纲吉急得跑上前去：“把画还给我！快还给我！”说着，他伸手去抢，却不料画纸被一个个儿高身壮的小孩举得老高。
　　那小孩笑嘻嘻地看着急得快哭出来的纲吉，使坏地说道：“你抢不到，就是抢不到。”说着，他故意将画纸伸到纲吉面前，却在纲吉伸手去拿的时候骤然抽出，如此反复，仿佛这是个很好玩的游戏，乐此不疲。
　　“哈哈哈，快看废柴纲那副蠢样，告诉你，你抢不到的！”刚刚那个抢走他的画的小男孩在一旁叉着腰，得意洋洋地说道：“画这么丑的画还要它做什么，干脆撕了算了。”
　　高个儿小孩听到这话，来了胆量，他伸出另一只手，就要撕那张画。
　　纲吉再顾不上别的，他急红了眼一般猛地向高个儿小孩扑过去，那小孩不防备，被扑了个趔趄，手一松，画掉在了地上。
　　纲吉连忙蹲下去捡，他欣慰地看着被弄的有些皱却并未弄烂的画，准备将它折好放进兜里，却冷不防又被人抢去。
　　他恼怒地抬头看向来人，却见那个抢了他画的小孩脸上洋溢着过于得意的笑容，小孩一扬手，只听“刺啦——”一声，那幅画被撕成了两半，轻飘飘地落在地上。
作者有话要说：　　虽然把小纲吉写的很惨，可是还是厚脸皮地求评论求收藏呀，亲们的评论是我更文的最大动力~~~~~

　　☆、“学校教育”和“家庭教育”（其一）

　　刚才还闹哄哄的教室瞬间安静了那么一瞬。所有人的目光都集中在那两片孤零零的画页上，只不过这目光里有善意的可惜，有恶意的幸灾乐祸，有事不关己的漠然，更有得意洋洋的卖弄。
　　在讲台上被一群小孩围住的老师这才注意到教室里诡异的安静，抬起头来，将视线越过一群小孩的脑袋，惊诧地看着眼�

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第11部分

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