天才少年的5种能力-第30部分
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第5种能力：想像力异想天开齐奥尔科夫斯基——自由想像法
齐奥尔科夫斯基是前苏联的科学家，他小时候是善于异想天开的孩子。8岁时，齐奥尔科夫斯基的母亲送给他一个大氢气球，氢气球能在空中自由飘动，这引起了他极大的兴趣。他常常聚精会神地仰望天空思索：能否乘坐气球去航行呢？10岁那年，齐奥尔科夫斯基患了猩红热引起并发症，完全失去了听觉。但是，齐奥尔科夫斯基没有失去信心。他白天到图书馆刻苦自学，一到晚上，他就尽情地展开想像的翅膀，设想出种种理想客体，来实现飞行的愿望。齐奥尔科夫斯基想：是否可以制造一个永远悬在天空中的金属气球呢？能否发明一种航行飞行器呢？能否利用地球旋转的能量呢？当时有很多人把他贬为“无用的空想家”和“狂妄的设计师”。但是，这一切都没有阻挡他探索攀登的步伐。有志者，事竟成。1883年，他阐明了宇宙飞船的设计方案。1903年，他发现了著名的齐奥尔科夫斯基公式——火箭运动公式。他首次提出液体燃料火箭的思想，并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图。1929年，他首次提出了多节火箭的设想。他还提出了建立星际太空站的大胆设想。现在，这些设想都已经成为现实。你是不是经常会天马行空地想一些与事实不符的东西，就好像做白日梦一样？当别人说你想法不切实际的时候，千万不要灰心，其实你这种不着边际的想像就是自由想像法。它能够提高一个人的想像力。自由想像要突破常规思维的限制，例如， “○”是什么？是圆圈，是地球，是硬币，这些答案都是正确的。因为与“○”形状相似的东西实在是很多，所以你需要分类进行想像。果实类：苹果、葡萄、柚子、西瓜等；器皿类：碗口、圆罐、盘子、脸盆等；天体类：太阳、满月、地球、卫星等；……自由联想的时候，千万不要在乎自己想像的东西是否与现实相符合，这样，你的想像就容易中断，想像的火花就不可能激发出来。电影《双胞胎》中有一个镜头：双胞胎中的哥哥就是这样踩踏板的，他的车走走停停，停停走走。他的弟弟告诉他只用一只脚，这样他的车才顺利动了起来。可见，想像要一气呵成，不要停停走走。1937年，亚历克斯•；奥斯本发明了集体自由讨论法。你可能知道其规则：没有批评，欢迎各种观点。你在工作和上学时可能在集体中使用过这种方法。你一定让集体成员不提任何批评意见，然后同心协力产生创造性的主意和方法。为什么不给你自己同样的支持，同样的慷慨和自由，就像你曾给别人的那样？如果可以有集体自由讨论，一定也有个人自由思考。不要自我批评。如果你否决你的想法，你的想像就会中止。请进行以下的练习：端坐在椅子上或者平躺在床上，静下心来，在头脑中想像一块白色的画布，接着，想像在头脑中的白布上画画。第一步，画图形先画一个圆，然后在圆的旁边画一个三角形，在三角形的旁边画一个正方形。第二步，涂颜色。给圆形涂上血红的红颜色，给三角形涂上碧绿的绿颜色，给正方形涂上金黄的颜色。第三步，图形变化。想像刚才那个红色的圆形，先把它不断放大，直到很大很大，再把它不断缩小，直到很小很小；然后是绿色的三角形，最后是黄色的正方形。自由联想是天才最好的朋友。天才的感知力就是在每个事物中看到其他所有的事物！这就是为什么天才能看到普通人看不到的实质。【想一想】1、这个想像力的练习是3M公司的洛伊丝•；多纳讲到的。题目是这样的：你和全体机组成员一直以来都在探索距离地球1。2万光年的星系的第四等星。你看到了太阳系附近有一颗M级（类地级）行星。这颗行星被命名为RD1—M5。按常规，所有M级行星都要探索一下。你们的飞船在RD1—M5行星上着陆。你首先看到的是一只很有趣的动物。请把这只动物画在下空白处。
画完后，请根据下面的评分标准检验一下你的想像力。1．如果这只动物的脑袋并不是圆形的，得1分。2．如果这只动物的上肢多于或少于两个，得1分。3．如果这只动物的下肢多于或少于两个，得1分。4．如果这只动物的尾巴多于或少于一个，得1分。5．如果这只动物的眼睛多于或少于两只，得1分。6．如果这只动物的耳朵多于或少于两只，得1分。7．如果这只动物的鼻子多于或少于一只，得1分。8．如果这只动物有某些奇异的特征，如有交流或防御装置，得1分。你共得了多少分？得分超过7分表明你有较好的创造力，得分低于5分表明你的创造力还有待提高。 【小秘诀】自由想像与幻想的不同就是，自由想像在幻想的同时，还要努力想出办法去实现这个想法。【名人名言】没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现。——牛顿
第5种能力：想像力假如我是秦始皇——假设想像法
1910年的一天，年轻的德国气象学家阿尔弗雷德•；魏格纳在偶然翻阅世界地图时，发现一个奇特现象：大西洋的两岸——欧洲和非洲的西海岸遥对北南美洲的东海岸，轮廓非常相似，这边大陆的凸出部分正好能和另一边大陆的凹进部分凑合起来；如果从地图上把这两块大陆剪下来，再拼在一起，就能拼凑成一个大致上吻合的整体。这难道是偶然的巧合？这位青年学家的脑海里突然掠过这样一个念头：非洲大陆与南美洲大陆是不是曾经贴合在一起，也就是说，从前它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移而分开的？魏格纳结合他的考察经历，提出了一个大胆的假设：在距今3亿年前，地球上所有的大陆和岛屿都连结在一块，构成一个庞大的原始大陆，叫做泛大陆。泛大陆被一个更加辽阔的原始大洋所包围。后来从大约距今两亿年时，泛大陆先后在多处出现裂缝。每一裂缝的两侧，向相反的方向移动。裂缝扩大，海水侵入，就产生了新的海洋。相反地，原始大洋则逐渐缩小。分裂开的陆块各自漂移到现在的位置，形成了今天人们熟悉的陆地分布状态。 经过验证，魏格纳的假设是正确的。赫胥黎说：“一切科学都始于假说。”确实，人类许多发明创造来源于科学的假设，如天文学中的哥白尼太阳中心说；地质学中的大陆飘移说、板块结构说、海底扩张说，医学中的克山病因假说；癌症病因假说，数学中的“歌德巴赫猜想”等等。假设可以提高自己的想像力。围绕假设进行想像的方法就是假设想像法。经常向自己提出一系列的“假如……”，并努力去回答它们，就能够激发你的想像，提高你的想像力。假设的答案越多越好，这样可以帮助你想像得更加全面。例如：“假如我是秦始皇……”你可以想像自己当了秦始皇后的生活情形，也可以想像当了秦始皇后在治理国家时采取什么政策，还可以想像怎样避免秦国的灭亡等等。只要你觉得跟秦始皇有关的内容都可以进行想像。进行假设想像时，假设的问题可以自己设计，设计得越奇特越好，这可以激发你的创新想像力。你还可以邀请你的同学朋友一起来讨论问题的答案，答案也是越奇特越好。【练一练】1、请根据以下一些假设进行想像，想像的内容越细致越好。假如每人都能活到200岁……假如我是外星人……【小秘诀】你经常用来假设自己未来的想法恰恰是能梦想成真的想法哦。【名人名言】只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。——恩格斯
第5种能力：想像力自行车与牛？——联想法
毕加索有一辆废弃不用的破自行车。有一天，毕加索对着这辆破自行车凝视了片刻，在头脑中浮现出了一幅构思巧妙的艺术形象。毕加索把自行车的座垫和把手拆下来，重新拼合在一起，便构成了一个维妙维肖的牛头：座垫的前部是牛的嘴巴，后部是牛的额头，车把手则是两则牛角。经过毕加索的重新组合，原先破旧的自行车有了新的形象，这个形象有着巨大的艺术魅力。你是不是经常看到一件东西就会想到另一件东西？不错，这就是联想，联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象，而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。因此，当某个对象出现时，人们的大脑会立即兴奋起来，随着它进行一系列的联想。例如，由“速度”这个概念，人们头脑中会闪现出呼啸而过的飞机、奔驰的列车、自由下落的重物等，随之还会产生“战争”、“爆炸”、“闪光”、“粉碎”等一系列联想，这些联想引导我们去体验它的力度、色彩和线条的组合。以图形创意训练为例，我们选取自然界中的一片树叶作为创作题材，通过艺术家的观察、思考和一系列的联想，创作出众多别具特色的艺术造型。由叶产生形的联想，如手、花、小鸟和山脉等；由叶的质感产生意的联想，如轻柔、双逸、旋转、甜美、润泽和生命等。【练一练】1、仔细看看，这是什么？是楼梯吗？不错，从哪里上呢？答案：1、楼梯从左下到右上，或者从右下到左上。【小秘诀】不管你看到什么东西，都问问自己，“这个东西跟什么东西比较像呢？”这时候，你的联想已经开始了，不知不觉，你的联想能力就提高了！【名人名言】联想和想像当然与印象或记忆有关，没有印象和记忆，联想或想像都是无源之水，无本之木。——美学家王朝闻
第5种能力：想像力追光的爱因斯坦——幻想法
爱因斯坦13岁的时候对光速问题十分着迷，有一次，爱因斯坦躺在一个小山头上，他眯起眼睛向上看，这时，有千万道细细的阳光穿过了他的睫毛，射进了他的眼睛。爱因斯坦好奇地想，如果能乘一条光线去旅行，那将是什么样子呢？他想像着自己在作一次宇宙旅行。想像力把他带进了一个神奇的场所，这个场所无法用经典物理学的观点来解释。回到家里，爱因斯坦对舅舅说：“我努力想像自己在追赶一束光线，如果能追上，我想看看这种波是什么样子的。”在这个想像的指引下，爱因斯坦发现了接近光速运动的物体，在空间上缩短和在时间上变慢的效应，并提出了一种新的理论以解释他的想像。这就是震惊世界的广义相对论。你一定看过科幻小说吧？科幻小说家凡尔纳曾预言，在美国的佛罗里达将设立火箭发射站，并发射飞往月球的火箭，结果，在一个世纪后，美国真的在佛罗里达发射了第一颗载人宇宙飞船。凡尔纳具有极强的幻想力，当时潜水艇、雷达、直升飞机等还未出现的事物，在他的科幻小说中早就出现了。可见，幻想是创造想像的特殊形式，它往往脱离现实，能跨越时空创造出未来事物的新形象。幻想越大胆，可能出现的错误也越多，但是其创新价值也是不可估量的。其实，幻想是十分可贵的。正如郭沫若同志在《科学的春天》一文中指出：“科学需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。” 【想一想】1、幻想人能长出一双翅膀，像鸟儿那样在天空飞翔；长一对鳃，像鱼儿那样在水中漫游；我幻想着……2、假如地球引力忽然没了，将会发生什么事情？【小秘诀】每天，你可以给自己一定的时间来遐想，不管想什么，这都是锻炼你的幻想的最好的办法哦。【名人名言】想像是最杰出的艺术本领。－－黑格尔
天才少年的成功法则高智商不等于成功
宋朝的时候，有个小孩叫方仲永，出生在农民家庭。他5岁的时候，突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得很好。于是这件事很快传开了，因此，人们都叫他“神童”。由于方仲永的诗文采和立意都很好，并且只要指定题目，他就能立即作诗。因此，很多人想见识见识，纷纷邀请他和他的父亲去家中做客，摆酒设宴盛情款待，指定题目，让方仲永当场作诗。方仲永的父亲觉得这样很风光，因此十分愿意接受邀请，经常带着方仲永去四处拜访权贵，参加各种宴会，炫耀儿子的才华，却从不让方仲永拜师，花更多的时间看书学习。就这样，日子一天天地过去了，方仲永一天天地长大，但他的才艺却仍停留在五岁时的水平，没有丝毫的进展。当十七八岁的时候，他和同龄的孩子已经没有什么区别了。这就是因为方仲永的父亲不去引导他的聪明才智，加以适当的教育，只将方仲永当作一种荣耀，到处表演的结果。宋朝大文学家王安石为此写了一篇散文《伤仲永》，慨叹这件事。人人都渴望自己能成功，你肯定也希望自己能成功。那么，成功是什么？简单的来说，“凡是可以满足个人或是他人的需求”，我们就可以称之为成功。例如，我顺利地做完了一件事；我考了第一名；我帮助他人完成了一项任务等都是成功。成功的体验主要来自两个方面，即外在的成功和内在的成功。外在的成功就是 “我们所做的事情，已经被社会所公认或肯定的事实！”这是一般社会大众所普遍认同的成功。例如我在数学竞赛中得了奖。内在的成功包括凡是只要能够实现“自我理念”的事情，我们都可以称为成功。例如�
