军史集要-第41部分
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1950 年6 月，正当中国人民解放军的精简整编工作顺利实施过程中，爆发了
朝鲜战争。中国人民解放军的复员计划作了大幅度调整，当年只复员了25 万人，
但却为全军大规模的复员工作开创了范例。
这次军队的精简整编工作，在党中央毛泽东的亲切关怀下，在全国各级政府的
共同努力下，不仅25 万复员士兵得到了很好的安置，同时使留在部队服役的数百
万官兵更好地安心部队建设。特别是通过这次精简整编既进一步增强了部队的战斗
力，同时使1950 年的军费，由上年度的占财政支出的46。4％降至41。1％。有力地
减轻了国家的经济负担。
第二、第三次精简整编。1950 年，由于抗美援朝的需要，部队在复员25万士
兵后，中央军委又于1950 年12 月和1951 年上半年相继动员了40 万新兵入伍
和80 万地方武装补充部队。这样到1951 年下半年，全军总员额增加至627 万人，
为我军建军史上的第一次高峰。军费由上年度的占财政支出的41。4％增加到43％。
为此，必须继续精简军队人数。这时，朝鲜战争作战经过五次战役的大规模军事较
量，美国不得不坐下来举行停战谈判，战场形势一度趋于缓和。据此，党中央毛泽
东分析了国际国内形势，认为世界大战的可能性较小，要抓紧时机迅速恢复国民经
济，再用一年时间准备后，于1953年开始全国大规模经济建设，其“重点是用一切
方法挤出钱来建设重工业和国防工业”。
军队系统根据党中央、毛泽东的指示精神，人民革命军事委员会于1951年11
月召开会议，确定了军队整编的方针原则。聂荣臻主持拟定了《军事整编计划》，
经党中央、毛泽东批准于1952 年1 月5 日开始实施。计划在两年内把国防军整编
为步兵部队从258 万人减为135 万人，技术军兵种部队由61万人扩大到84 万人，
总部和各级机关由112 万人减为38 万人，院校由10。8万人扩大到12。8 万人，到
1954 年预计为300 万人。另外公安部队由64 万人精简为53 万人。同时在“计
划”中，还决定安排41 个师另11 个团46。5 万人集体转业改为农业、林业、工
程和水利建设部队。
1953 年7 月朝鲜停战。国家经济建设受急于求成思想影响，上半年出现25
亿元赤字，占当时预计收195 亿元的12。8％。中共中央于8 月28 日向全党、全国、
全军发出紧急通知，号召增产增收，厉行节约，大力缩减军费和行政费用。中央还
明确规定今后军政费用不得超过财政支出的30％。军委副主席彭德怀为贯彻中央指
示，经军委会议讨论后，于9 月8 日向毛泽东提出报告，建议调整原定的五年军事
建设计划，即技术军兵种规模只在已有基础上巩固提高，五年内不再扩大。另提议
全军（包括公安军）保持总定额350 万人。当时全军已缩编到480 万人，继续在两
年缩减130 万人。以上计划经全军高干会议通过和党中央批准实施，到1955 年完
成了整编计划。
中共中央的紧急通知在全国贯彻后，国家财政经济状况开始好转，年终国家财
政收支略有结余。
第四次精简整编。1956 年，国家经济建设在反保守思想指导下出现冒进，导
致新的财政赤字。军队也因对国际形势估计不足和工作上的原因，总定额达到383
万人。9 月，中共第八次全国代表大会上，根据国际形势和国内经济建设的情况提
出，把军政费用由第一个五年计划期间占财政支出33％，降到20％左右，其中军费
降到15％左右。据此，在军委副主席彭德怀和军委秘书长黄克诚主持下，于11 月
25 日拟定了《关于裁减军队数量加强质量的决定》，经1957 年1 月军委扩大会
议通过后报中央批准实施。计划确定两年内裁减全军员额三分之一，保留250 万人。
裁减重点是合并总部及各级机关，防空军与空军合并，撤销公安军，减撤军队的预
备学校和文化学校，精简兵役机关。这次精简整编于1958 年完成，全军员额降至
240 万人，是新中国建立后的最低数。这一年军费降至财政支出的12。2％，行政费
降至5。5 ％。
全军开展大规模文化教育运动
毛泽东指出：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人
的。”中国人民解放军从诞生之日起，就始终把部队的文化素质作为战斗力的重要
组成部分，把提高全体官兵的文化知识水平作为军队建设和政治工作的重要内容。
在新中国成立前20 多年，虽然战斗频繁，环境艰苦，各部队仍采取各项措施有组
织有计划地进行文化教育，使部队官兵的文化素质有了普遍的提高。但由于广大指
战员在旧社会被剥夺了学习文化的权利，在艰苦的战争环境下虽然学习了一些文化，
但多数人的文化水平依然很低。据新中国建立之初时统计，“战士的文化程度，初
小以下者占80％，其中识500 字以下的尚有30％左右。干部中不及高小程度者约占
68％”。这种状况成为学习现代军事科学和军事技术，进行军队现代化建设的一大
障碍。1950年，毛泽东主席提出：“军队今后整训，首先以文化教育为主，在连、
营、团、师、军区各级，普遍举办干部战士的在职文化学校，并由师以上领导机关
抽调干部，举办速成文化学校。”同年8 月1 日，中央军委根据毛泽东主席的指示
精神，颁布了《关于在军队中实施文化教育的指示》，要求“全军除执行规定的作
战任务和生产任务外，必须在今后一个相当时期内着重学习文化，以提高文化为首
要任务，使军队形成一个巨大的学校”。
1950 年10 月由于组建中国人民志愿军赴朝作战，这一计划未能在全军得到
全部实施。1951 年6 月，抗美援朝第五次战役结束后，从根本上扭转了朝鲜战局，
战争进入了一个相对稳定的时期。于是，中央军委于1951 年12月决定，从1952
年6 月到1953 年5 月，全军的教育训练“除海、空军及雷达部队之有文化者外，
均执行以文化教育为主的方针”，开展一个以扫盲为重点的文化学习运动，用50％
的训练时间进行文化教育，要求在一年内扫除干部战士中的文盲，并将初小毕业或
高小毕业的干部战士分别提高到高小毕业或初中一年级的程度。为实现这个目标，
中央军委于1952 年专门制定了《部队文化教育大纲》颁发全军。
中央军委的指示和《部队文化教育大纲》下达后，各部队根据《大纲》的要求，
积极制定教育计划，挑选配备文化教员，编写教学参考资料，建立各类文化学校，
全军迅速掀起了大规模的文化学习的热潮，大军区、海军、空军、二级军区、军委
直属队，普遍开办了文化速成中学；三级军区（省军区）和师开办了文化速成小学。
全军共创办了262 所文化速成学校，调配一批中高级干部任校长，抽调了大批干部
离职学习。各部队的文化教育由党委统一领导，各部门密切配合。团以上单位设文
化教育委员会，由领导干部和司、政、后机关负责人共同组成，在党委统一领导下，
负责安排文化教育的课程、时间，解决经费、设备、教材、教员学员调配等问题。
整个部队的文化教育，以提高广大官兵的文化水平，培养大批工农知识分子，
帮助于部战士掌握现代化的军事装备与技术，增强部队战斗力为根本目的。各部队
根据这一目的，在文化教育过程中，以干部为重点，以消除文盲为目标，以文化速
成学校为干部文化教育的主要组织形式，兼顾了对具有高小以上文化人员的继续提
高和在职干部的教育。
各个部队在文化教育过程中，十分注意从实际出发，不断改进教学方法，使文
化教育符合“速成的、联系实际的，但又是正规”的原则。基本做法是：
（1 ）打好基础，逐步提高，力戒高指标。（2 ）力求实效，正确掌握教学进
度。处理好“突击”性学习与“巩固”已学成果的关系，反对和克服“速”而不
“成”的形式主义与指标主义。（3 ）统一训练，灵活实施。统一教学方针、计划、
课程、教材、学时、编制、编班升级制、考核验收制、基本的教学程序等，同时允
许各单位有一定的灵活性，做到“既不乱，也不死”。（4 ）
适时推广先进经验。
1952 年开始的全军大规模文化教育运动，据统计大约有150 万干部战士参加
了文化学习，占应学人数的80％。全军选配了14 万名知识分子担任各级文化教员
和文教工作人员。这样大规模地进行以文化教育为主的训练，在中国人民解放军建
军史上还是第一次。各级领导干部走上文化教育第一线领导文化教育。广大指战员
在“建军备战学文化”的口号鼓舞下，如饥似渴地学习科学文化知识。课本随身带，
有空学起来。在军营里，在训练场上，在工作岗位上，甚至在火车、轮船、汽车上，
都可以看到干部、战士埋头刻苦学习的情景。
经过一年文化学习，部队广大指战员的文化水平发生了明显变化。一大批文盲、
半文盲干部、战士的语文达到了高小或高小毕业程度。全军包括因特殊原因未进行
学习的部队在内，初小语文、算术两门课程未达到毕业的人数，已由67。4％下降至
36。2％。达到初小语文、算术两门课程毕业以上的，由32。6％上升至63。5％。学习
成绩突出的“塔山英雄团”，有90％的人员达到高小语文毕业以上程度。1953 年
5 月，全军实行大会考，各科总平均成绩达到80 分以上，不及格率仅5 ％左右。
随着部队文化水平的提高，不仅广大干部战士的阅读能力和写作能力提高了，
视野开阔了，思想活跃了，政治素质增强了，同时为学习现代军事和军事技术，建
设现代化的军队打下了初步的基础。特别是通过开展大规模文化教育学习运动，还
锻炼与提高了大批从事文化教育工作的知识分子。许多文化教员克服了轻视工农兵
的思想。有些工农出身的干部也消除了同知识分子的隔阂，纠正了对知识分子的偏
见，进一步加强了工农分子与知识分子的团结，提高了部队的战斗力。
中国人民志愿军取得上甘岭战役重大胜利
中国人民志愿军1952 年秋季战术反击作战，取得了重大胜利，先后对敌60
个目标攻击77 次，毙伤俘敌2。7 万余人，使敌人处于十分被动的地位。
敌人认为，他们已在作战上丧失先攻之利，在精神上处于萎靡状态，作战主动
权已经转到志愿军手中。于是为了迫使志愿军转入守势，扭转其所处的被动局面和
谋求在谈判中的有利地位，决定马上组织进攻作战。为此，1952 年10 月14 日，
“联合国军”集中兵力发动了以上甘岭地区为主要进攻目标的“金化攻势”，企图
改善金化地区的防御态势，破坏志愿军正在进行的战术反击作战，并查明志愿军坑
道阵地情况，为其尔后进攻创造条件。
上甘岭位于金化以北3 公里，其西北的五圣山，是朝鲜中部的门户和战略要地，
在志愿军的正面防线中处于至关重要的地位。前沿的两个战术要点为597。9 高地和
537。7 高地北山，是志愿军防御阵地的突出部，楔入敌人阵地，可钳制金化，控制
南北交通。“联合国军”用于进攻的部队，开始为美军第7 师和南朝鲜军第2 师，
以后又陆续投入南朝鲜军第9 师和美军空降第187 团、哥伦比亚营、阿比西尼亚营，
另有18 个炮兵营（105 毫米口径以上的火炮300 余门）和170 余辆坦克、3000
余架次飞机支援，总兵力共6 万余人。志愿军先后参战的部队是第15 军45 师、
29 师86 团和87、85 团各一部，第12 军31 师（欠2 个营）和34 师106 团
（后改为102 团），炮兵12 个营另9 个连，共4。3 万余人。
这次作战的特点是由战斗发展成为战役规模，作战地幅之小，投入兵力之多，
持续时间之长，战斗激烈程度是战争史上所罕见。作战双方在3。7 平方公里的一个
半连的阵地上，反复争夺43 天。“联合国军”每天集中优势兵力和猛烈的火力进
行轮番攻击，共发射炮弹190 余万发，最多时一天达30余万发，投掷炸弹5000 多
枚，将两个山顶的土石炸松1 —2 米。志愿军防守部队为粉碎敌人的进攻，采取了
“坚守阵地，寸土必争”的指导原则，依托坑道工事，进行了艰苦顽强的防御作战。
全战役分为争夺表面阵地、坚守坑道、进行反击3 个阶段。
第一阶段，从10 月14 日至20 日，“联合国军”先后投入17 个步兵营，
每天都在大量飞机、火炮支援下，进行多路多批、持续不断的攻击。志愿军防守部
队在纵深少量火炮和部队的支援下，依托坑道工事，白天阻击，入夜反击，表面阵
地失而复得、得而复失。经过多次反复争夺，两个高地的表面阵地被敌占领，志愿
军防守分队在大量杀伤敌人有生力量后转入坚守坑道作战。在14 日反击597。9 高
地战斗中，135 团7 连排长孙占元率领突击排进至该高地山腰时受阻。他两腿炸成
重伤后，仍顽强地指挥战斗，并用缴获的两挺机枪轮流射击，毙伤美军80 余人。
当子弹打完，美军涌上来时，他拉响最后一颗手榴弹与敌人同归于尽。19 日，在
再次反击597。9 高地的战斗中，当六连冲到半山腰时，突然遭到美军一个机枪火力
点的猛烈射击，伤亡很大。
在此危急关头，135 团2 营通信员黄继光英勇地冲上去，用自己的胸膛奋力堵
住地堡的机枪射孔，为反击部队开辟了前进道路。黄继光和孙占元用自己的生命换
取了反击战的胜利，志愿军领导机关为黄继光追记特等功，授予“特级英雄”称号
；为孙占元追记特等功，授�
