校园风流 作者:李十三-第18部分
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〃我…我…。我不知道〃张先看了看叶梦得；又看了看周围的同学；没有办法就是知道的同学也不能在短时间内让张先知道老师的讲课内容；况且现在教室静得掉根针都能听到。
〃同学们；你们为什么不利用人的一生中最好的学习阶段和机会来好好学习；考出好成绩呢。你们年轻你们有优势；是祖国的希望啊。〃王教授痛心疾首的说。
下面的同学虽然在大学是新生；但也是接受了十几年的正规教育的。对这一套说教耳子都听出茧子了；于是同学们一片嘘声。
〃怎么；对我的话有反感；那我课先不讲了；听听你们的意见；哪个同学先说？〃王教授环顾了一下下面的同学。
〃既然没有主动的；我就按点名册的顺序叫。〃王教授扶了扶眼镜拿起点名册开始点名。李十三班级的点名册顺序是先女后男；按照姓氏的头一个字母的英文字母顺序排列的。王教授开始点名；看到先前叫到的几名女生都没有回答；王教授点名的语速也加快了。
〃李十三〃王教授点过李十三的名字后就接着准备念下一个同学了；李十三排名后面就是柳永。
〃柳…。。〃还是被点到了；柳永心里想；他考虑的倒不是自己的面子问题；主要是如果王教授很生气；在期末抓两个补考就不合适了；毕竟马列是选修课（还是必须选的；所以也叫必选课）；在选修课栽跟头太不值得了。
〃老师；我可以谈谈我的看法么？〃王教授略微有些吃惊；抬头看了看说话的人。同学们也像看着外星人一样看着挺身而出的人…李十三。
〃这位同学；你可以说说你的意见。〃
〃首先我说的是老师教育我们的话；我们到大学是来学习的；这一点没有错误；但我们不是来考试的；考试；我们已经考了十几年了。考试成绩好坏不能用来衡量一个学生能力的高低。我举个例子来说。有记者曾经在一个记者招待会上问香港大富李××一个问题。'听说李先生在学生期间成绩很不好；经常是考试不及格。'一个很令人尴尬的问题；但李××先生回答的却另所有的人感到震惊。'记者先生；你说的很对；我的学习成绩是一直不好；但当初学习成绩比我好的同学现在都在我手下打工呢。'诚然；李××先生的成功有机遇在里面。但主要问题还是我们当初衡量一个学生能力的标尺有问题。这个标尺不应该是考试！如果更严谨的说；考试不是唯一的手段。考试方法不利于培养学生的创新思维；不利于学生解决活生生的实际问题。我还要联系实际来说；就拿我们计算机专业的学生来说；固然理论知识是不可缺少的；但实际操作能力对大多数人来说更重要；毕竟以后从事理论研究的人是凤毛麟角。可现在学校提供给我们实际操作的机会和环境是什么样的。大学一年级的学生不认识计算机的主要配件；大学二年级的学生不会组装电脑。当然我说的是大多数同学。〃李十三侃侃而谈；最近一阶段在接触了实际组装计算机后；他对大学课程安排、教学和考试制度都产生了疑问。组装电脑其实正像王大通所说的；并不难学；认识配件就更容易了。大学为什么不能安排一下这方面的课程呢。
〃还有；学校安排的选课制度也有问题。〃李十三在同学们诧异的目光中继续发表他的演讲；〃选课余地少；有些课程都是必选课；无非是什么时候学；而不是你可学可不学。大部分同学仅仅是为应付考试而学。这样的课程还美其名约选修课；简直就是挂羊头卖狗肉。师资的问题；就说我们专业的老师给别的专业开设的选修课。别的专业的学生对我们专业任教的老师选择余地太少。好的老师人数有限；僧多粥少；但为了学分虽然不想选教得差的老师；也只得如此。希望去上选修课的老师都是系里较好的老师；好让别的专业的学生能最大程度了解及掌握一门新学科。因为我感觉计算机将来在各个领域将发挥越来越重要的作用。〃
〃还有最后的一点看法是；老师刚才说我们年轻有优势；我不完全同意这个观点。年龄的问题就好比一个人的死一样；也许我的比喻不恰当。主席曾说过；有的人的死重于泰山；有的人的死轻如鹅毛。年龄也一样；有的人年龄虽然大了；但他却是事业上的泰山北斗；有的人虽然年轻；却是行尸走肉、造粪的机器。老师；刚才的一番话；也许是无稽之谈；我只是针对学校的课程和制度以及社会的一些现象；不是针对老师您；请您理解！我的意见说完了。〃
人都有叛逆的心理；敢于顶撞老师；就有人叫好。更何况李十三这番深入实际的演讲。半晌同学们才从震惊中苏醒过来。顿时雷鸣般的掌声经久不息。
〃李十三好样的。〃
〃李十三我选你当三好学生。〃
〃李十三我爱你〃也许多数的女生在心里都有这个声音。
李十三身边的吕月心里美滋滋的；感觉自己是拣了块宝。他也为李十三今天的表现感到深深的震撼；这个让人看不透目光的大男孩还有这么一手。
…
〃这位同学你叫什么名字？〃王教授也感到很震惊；李十三的话让他对现行的学校教育也产生了一丝怀疑。
〃我叫李十三〃
〃李十三；李十三…李十三同学；你的意见很好；对我这个老头子启发也很大。没想到你对现行的学校教育看得这么透彻。很好；很好…年轻有为啊。〃王教授感叹道。
马列课结束后；正常课程安排是没有课了；但今天因为上午英语课临时窜到下午；所以；李十三他们还得补一堂英语课。柳永看到张先睡觉差一点惹出货来；就在下课休息时去冷饮店买了十几根雪糕。准备让张先和叶梦得清醒一下。结果等柳永回来的时候已经上课了。柳永只好将雪糕先放在桌洞里；找机会给大家发下去。英语老师发现柳永带雪糕进入教室就很不高兴；他没有直接制止。而是拿着书本到了柳永的座位旁边开始给同学讲课。柳永发现老师站在自己身边不走；这个急啊。柳永急英语老师可不急；十多分钟后；柳永感觉大腿有湿湿的感觉；低头一看；原来是雪糕化逐渐成水了；顺着缝隙掉到柳永的腿上了。老师就在旁边；雪糕是不敢拿出来的；只有一个办法了；就是不停的挪动双腿；可书桌的缝隙是横贯整个书桌；所以躲闪也是徒劳无功的。雪糕化没了；柳永的裤子也湿透了。到了下课时间；英语老师到柳永跟前说了一句足以让柳永晕倒的话。
〃怎么样；湿透了吧。〃
自从马列课堂的精彩演讲后；李十三在班级里的拥护程度更高了；以前班级同学尤其是女同学对李十三的拥护只是因为他学习好；足球踢得好。现在简直每个人都把李十三当成找男朋友的参照物了。不断的有人借口到323寝室找吕月；其实都是想从吕月口中了解李十三的。吕月发现李十三是奇货可居；警惕性更高了；严把第一关。每次上课或班级活动；吕月简直成了李十三的保镖了；不断的扫视侵犯的目标。李十三也乐得清闲。有些女生见李十三得不到手；就开始在306其他成员身上下手；爱屋及乌么。
李十三时间很紧张；经济终于也宽松些。既要学习好要工作还要陪好女朋友。但是后院还是起火了。
张倩在一年级有门课程；运动学理论；讲课的是位年轻的男老师；博士生毕业；叫方平。如果用学问和教学能力来评价；他在南方师范大学的体育系是数一数二的。方平的长相酷似周润发；同学们背后都称呼他为〃周老师〃或〃发哥〃；可他偏偏是一个不修边幅的人。在方平的观念中一个人的魅力不在外表的光鲜；而应由内在的东西来体现；尤其男人更应如此。
方平经常是穿着一身运动服；脚下却穿着皮鞋。有时汗衫是左边袖口系着扣子；右边却卷了起来。他每次讲课好象是随心所遇；但讲课内容却非常全面的涵盖了教材。同学们感觉听方平讲课时间过得特别快。往往是随着方平讲课的最后一句话；下课时间也到了。方平上课从来都不点名的；可以没有一个同学逃课；没有一个人上课睡觉的。曾经有好事的同学到图书馆查阅了一部比较有权威的运动学理论著作；找到书上的问题向方平发难；结果被方平一一解决了；并提出了一些延伸的观点。同学有些不服气；结果听了方平的一句话；顿时象泻了气的皮球一样。
〃你们所提的问题和观点在××××著作上就有；我们学校的图书馆好象就有这本著作；同学们可以查阅一下〃
〃原来老师看过这本著作啊〃
〃哼；我看这本著作的时候；不知道你们还上没上高中呢。〃
〃书虫！超级书虫！而且讲课一点也不死板。〃同学们都这样评价方平。从此以后再也没有同学向方平挑战了。
方平在教学上的出色和他的形象形成了鲜明的对比；这一点引起了同学们强烈的不满；尤其是女同学；他们决定采取行动了。
某一天张倩在方平下课后喊住了方平。
〃方老师；我想向你借八十元钱；您方便么？〃
〃没问题〃
第二天张倩给方平带来一套西服。
〃周老师…〃张倩一紧张喊出了女同学背地里对方平的称呼。
〃什么？〃方平感觉是自己听错了。
〃方老师；这套西服是给您的；虽然我们是搞体育的；但上理论课时；我们希望出现在我们面前的方老师；是风流倜傥的。〃张倩赶快改正了称呼。
〃跟你借的八十元钱就不还您了；给你买西服了。〃张倩笑呵呵的向方平解释道。
〃那谢谢你了。〃方平有些木讷。
当方平修饰整洁的到了教室时；同学们都热烈的鼓掌。
〃方老师；好帅啊〃
〃方老师真是风流倜傥、玉树临风…还有什么形容词啊〃
〃沉鱼落雁、闭月羞花啊…。。〃
〃胡说；那是形容女人的…。〃
方平没想到自己的打扮能引起这么大的效应。
方平精神饱满的上完了课回到办公室。
〃哇塞；老方；今天相亲啊〃
〃没想到老方这么帅啊〃
办公室的老师都不敢相信自己的眼睛了；其实方平很年轻；大家叫他老方；一方面是敬重他的学识；更主要的是方平的不修边幅要显得老一些。
今天方平听到别人喊他〃老方〃感到特别不舒服。
〃老方；名牌西服啊；多少钱啊〃
〃八十元〃
〃开什么玩笑；我看看；八百八十元；不会错的；上周我给我老公刚买的。这个牌子的西装全国同一价格。〃一位女老师仔细看过方平的西装后。
〃八百八十元？！不会吧。〃方平感到很意外。
方平晚上没有睡好觉；在床上辗转反侧猜想张倩给他买西装的用意。师生恋的故事他也听说过；他决定找张倩好好谈谈。
〃这套西服多少钱？〃
〃八百八十元。〃
〃张倩同学；在学校期间应该好好学习；不应该胡思乱想；更不应该谈恋爱的〃
〃我…。我谈恋爱并没有耽误学习啊。〃张倩以为方平是说她和李十三谈恋爱的事情。
〃可我们是师生啊；我有我的职业操守。〃方平见张倩〃执迷不悟〃于是就语气严厉的跟张倩说。方平又用他有限的思想工作经验教育张倩；同张倩谈师生恋的危害。
〃你说什么啊…。方老师；你误会了…。。〃张倩涨红了双脸；〃我不是那个意思；这套西服是全班同学同意从班费中拿出八百元；还差了八十元；所以就从你那借了八十元。〃
〃啊…是这么回事啊…对不起…我误会了…对不起。〃方平感到非常尴尬。
张倩回到班级后向同学讲了事情的经过；同学们在笑料的同时对方平更加佩服。连张倩这么漂亮的女生都打不动方平的心；其她有此念头的女生也都打消了念头。
张倩回到寝室同吕月讲了事情的经过。
〃我真想见识见识这位方平；柳下惠再世啊；连我们的张大美女都打不动他的心。〃吕月感慨的说。
晚上；吕月找到了李十三。
〃最近学习和工作都挺忙的吧；也都挺顺利的吧。〃吕月口气有些轻蔑。
〃是挺好的啊〃李十三工作上越来越忙；由于李十三在电脑商城打工。经过同学、老乡、同学的老乡等有关人的宣传；李十三的业务最近很忙；现在的电脑行业已经进入了快车道；电子元件的价格在飞速下降；所以学生配电脑开始流行。由于对硬件行情和质量的不了解；同学们配电脑更喜欢找熟人；并且经过李十三推荐配置的电脑在性能和价格等方面都得到了同学的认可；这样他的客户越来越多了。不但是师大的学生；附近像科大等高校的学生也有找到李十三的。王大通也很高兴；当然李十三领取的提成也越来越多了。
〃倩姐和别人跑了；你知道么？〃
〃不会吧；昨天还和她见面来着？！〃
〃你啊；应该多些时间陪陪倩姐了；我和你可以在一起上课了；晚上你就多些时间陪倩姐。别光顾着工作挣钱啊。〃吕月将方平的事情对李十三讲了一遍。
〃是啊；我努力工作为了什么；不就是想让爱我的人更幸福么！两个人的感情只有交流才能加深的。〃李十三心里想。
〃小月我问你个问题；你要如实回答我。〃
〃说吧；我知无不言；言无不尽。〃吕月笑嘻嘻的回答。
〃你喜欢我什么？〃
〃我…〃吕月没想到李十三问的是这个问题；这个问题；张倩也曾经问过他这个问题。〃当在火车上我看到你第一眼的时候；对你的印象就很好；但还谈不上喜欢你；第一感觉你是个很诚实的人；当知道你也是师大的学生的时候；对你的印象更好了。我当初的想法很单纯；就是想让你变成我的追求者。可以你不解风情；越得不到的我越想得到；我自己开始作茧自缚；直到和你相处的这些日子；我越来越感觉到你的真诚。对你的爱意也是与日俱增。〃
〃你问这个干什么？〃
〃也许我真是个多情的人；只是因为我的家庭条件限制我的本性。现在我感觉这个多情的种子在萌发。〃李十三说出了多日盘绕在心头的感觉。
〃你又看上哪个美女了？〃
〃没有的事；同时和两个美女相处还不算多情啊〃
吕月也感觉李十三现在的魅力越来越大了；其实社会或者大学脚踏两只或者多只船的男人不在少数。
那天晚上和吕月谈完话后；李十三想自己应该给张倩和吕月买些东西了。处了这么长时间没给张倩和吕月买过任何纪念品。现在自己的经济情况也好转了。除了每月给家里邮些钱之外还有些剩余。家里来信说；村里的人都将自己神化了；村里大人时常拿李十三做榜样来教育自己的子女：你看同村的你十三哥；多么厉害；学习好；考上了重点大学；而且现在都开始挣钱了；开始给家里邮钱了。李十三心里是很苦闷的；自己吃了多少苦；只有自己知道；他可以想象到每当父亲接到汇款通知单的时候；心情是多么舒畅的。李十三�
