初中一年级-第8部分
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“去！没正经！”张燕装着喝酒，低下头，脸红艳艳的，比以前更多了一份风韵。止不住心里一荡，不怀好意地说：“怎么样，再来个梅开二度？”
“讨厌！”张燕抬手要打我，被我顺势握住，她挣了挣就不动了，任我攥着。她的手比以前更软，象无骨的鱼。我又想起在课堂偷偷握她手的情景，那一颦一笑，仿佛又到了年少。
这时店里已没几个人，张燕看着别处，小声说：“不知孩子睡了没有？”
突然象被一盆冷水兜头泼下，我意识到这已不是那个和我鸿蒙初度的女孩子，而是日日要相夫教子的女人了。霎时心意萧瑟，匆匆结了帐送她回家。分手时，张燕隐隐有些怨怼，我知道她可能会恨我的不坚持，以前或者现在。但我想以前你如何让我坚持？现在又怎能坚持？就象看过的一个电影，说男儿打马走天下，相信总有个女子在家乡等他的，可当男儿仗剑归来，那女子却成了他嫂子。何况我本不是纵横的英雄，你张燕也压根没等我，我只有走了。从此我们再也没有相见，或者，也没必要再见。这已很好。
但有的女孩子听到这里总不相信，她们一致不相信我会这么正人君子，或者，她们根本上不愿意我这么正人君子，她们总喜欢不厌其烦地听到我怎样卑鄙下流才痛快。我就说，人都可能会做些本意之外的事情，有的人把这叫做善，有的人把这称为恶，可善恶的界线是如此模糊不清，甚至常常是一回事。
不过我还是有点儿没说，那就是张燕问我家庭情况时，我平平淡淡把我老婆的情况讲了，一幅漠不关心的样子。我想，任何男人在有点关系或想有点关系的女人面前，谈起自己的家庭时，大概都会这样，有意表露出心不在焉或稍具厌烦的情绪吧？可这是男人的把戏，又岂能让对方知道！
第九章 晚会
一天发作文本，我翻开后忽见里面有张字条：你的作文写得非常好，希望你能坚持，并且能教教我。字迹是女孩子的。作文本从老师那儿发下来只经过学习代表孙月娟的手，我就抬头看她，她正一本正经地抱着作文本给同学们发放。想起上次因为纸条被那个女同学骂我“不要脸”，心里觉得好笑：小丫头！
作文是命题《假如》，宁老师讲过要点后给我们两节课的时间来写，可我一看他那张脸就够了，怎么也“假如”不起来。但作业又不能不交，于是在第二节课快下课时，没打草稿直接在作文本上写下了这段文字：
假如我是一涓细流，我决不流向大海，我要去温暖沙漠的荒凉；
假如我是秋叶，我决不落向大地，我要在枝头固守最后的吟唱；
假如一切都很短暂，我选择离去的那一瞬间，去叩问生命的真谛；
假如只能作棵小草，我要扎根苍山，在磐石间体验成长的力量；
……
老师的批语：严重脱离作文格式要求，望下次改正。不由直乐，改正个鸟！又发现在“真谛”二字后有红笔打的一个大大的“？”，关于“真谛”我是在哪里看过，意思并不太清楚，只隐约觉得这么用合适就用了，没想到换来一个问号。再交作业时，有意在“？”后打了一个“！”。不出所料，本子再发下来后面又多了一个红色的“？”。我和宁老师暗暗较上了劲儿，并且我们好象都有意忽略了一件事：翻翻字典看这个词使用是否合适，或这个“谛”字是否存在。因为我从问号里直觉感到宁老师是怀疑这个字是我自己造的。后来我从书中知道武则天造了不少字，就笑宁老师真是抬举我了，我石头什么时候何其为伟大？我们一来二去就象打太极推手，围着这个“谛”字又问又叹，大概孙月娟也发现了这一点，每发作业本表情都有些奇怪。
有天我收到一封信，牛皮纸信封，很厚。长这么大还从没人给我寄过信，有些诧异。撕开一看，是一份《中学生作文报》，我的《假如》加“编者按”赫然登在第一版上。我越发懵了，我没投过稿啊？忽然想到可能是孙月娟。我去问她，她说是，并拿出几本《作文》杂志让我看。
这一下，我再次成为全校的“名人”，因为建校以来还没有任何人的文章上过报刊。校长也特意向我表示祝贺，并开玩笑说发了稿费要请客，我笑笑没说什么，我们之间总有些隔阂，心照不宣。并且别的学生都很怕校长，他对我的亲热就更使我不自然。出了这事，宁老师的“？”也从我作文本上消失了。
我的班长当得还算可以，有狗子、志刚帮衬着，李代表也明显和我熟络起来，班里秩序一片良好。就是有几个刺儿头，看着我们一帮兄弟虎视眈眈，也吓得不敢犯乱。有时我想，李代表实在是一个人物，能上能下，心机阴沉，这又比我辈高明许多。
梅老师的班主任当得也十分成功，其码据我来看是这样。她没有老师架子，跟学生打成一片，许多同学没事就喜欢跑她屋里玩。她那儿有一个录音机，当时很少见的，她总给大家放一些歌曲听，又唱又闹。
我这时已把精力放在了学习上。留级以后，我仿佛突然不会玩了，和同学那种“两代人”的感觉也越来越重，这在以后成了我最大的缺陷，我总是和“现在”格格不入。以致我每次提到初中一年级，说起一生最为快乐的时光，明显地是指第一部分，这在我叙述时也不得不分为上、下两篇。
在我的叙述里，时间好象总是忽快忽慢，其实这只是表达的需要，而时间依然公平地进行。就象这个冬天，又已不知不觉地来临，它并不为你的高兴停留，也不为你的烦恼加快。我和狗子就象候鸟，再次住进了学校。
有天晚自习，我看了会儿书，感觉无聊，就出教室向谢老师房间走去。这在近来已成了习惯，没有什么事，只是觉得有些话跟她能谈得来，随便聊聊。谢老师正躺在床上听音乐，见我进来，指指椅子，并说抽屉里有花生。我应一声，坐下拿出花生吃。不知从什么时候起，这好象也成了习惯，我们似乎从一开始就不象师生，倒更象朋友，只是谁也没有注意到这一点，反而自然，象本应如此。
“咱们开个晚会怎么样？”
“好啊。”
那时谢老师正盖着被子，靠在床头看着屋顶出神。我边吃花生漫不经心地应了一句。
“真的？”
“什么真不真的，开就开呗。”
“好。”谢老师一下坐起来，“你去把其他几个班干部叫来，咱们商量商量。”
那天晚上我们几个谈得大为兴奋，就象在密谋一项暗杀行动，一个个激动不已，并把时间定在了星期五晚上。
星期五中午，谢老师办公室。
“我去汇报了，校长不同意，说临近年终考试，影响学习。”谢老师一说，都觉得比较沉重，李代表说：“我们是一年级，学习任务不重啊？”
“这我也提了，校长说其他几个班学习吃力，尤其是三年级，明年要考学，咱们班一开晚会，其它班肯定坐不住。”
“每年都有班级考学，这么说永远不能开了？”“不就是一场晚会么，不行让其他班都参加，干脆开个联欢会！”“怎么办？”大家七嘴八舌，拿不出什么主意。
我说：“如果不开，怎么给同学们交待？我可是跟同学们讲了，大家很积极，节目都准备好了。”李代表他们随声附和。
“那……你说呢？”老师看着我。
虽然心里一百个愿意，但事情大了，我可不敢做主。见我不作声，老师又看看其他人，象是下了决心，说：“开！今天晚上照常进行，你们都去准备吧。”
星期五，夜，初一（２）班教室。
我的一生经历过数不清的星期五，可这个星期五是我唯一能记住的。中午别人都走后，我留下来问：“没事吧？”谢老师忽然拍拍我的脸，说：“没事！”我一下子很慌乱，虽说经常在一块，却从没有这么亲昵的举动。老师又说：“今天是老师例会，他们开会，我们偷偷开晚会。”说时，象一个孩子刚得到一件新玩具，脸上掩不住窃喜。“好了，你也去安排安排吧。”我忙逃离似的回去。
我们把门窗全部关死，关掉电灯，点上蜡烛，谢老师笑称为烛光晚会。一切在悄悄进行，大家热情高涨，气氛是我一生中见过的最热烈的一次。虽然条件极其简陋，节目倒是丰富，简直是目不暇接。并且我和一个同学还讲了一段相声，这在多年后还让我吃惊不已，实在琢磨不透，象我这样一个连说话都卡壳的人，竟能说相声？
大家尽量压低声音，不敢大声鼓掌，但那洋溢的笑脸、欢快的眼神，明显暗示着被一种巨大的快乐所感动着。那一刻，这个班已凝成一个颠扑不破的集体。谢老师轻轻握了一下我的手，那时我也正被激动着，看着同学们高兴的样子眼睛有些湿润，这也是我一生中第一次看到什么是团队，什么是团结！看了看老师，她的眼睛里也闪着泪光，反手握紧了她的手。
后来我曾在报纸上看到一条消息，说有家传销公司正在进行“魔鬼激励训练”，突然被警察包围，与会者平时大都是划个圈儿就不敢出格的温顺良民，那会儿却群情激昂，差点酿成一桩血案。我深有同感。在晚会进行时，校长得到通知，急忙带人赶来，我们都装作听不到，根本不给他开门。到后来，其他班的学生都跑过来扒着窗子往里看，甚至大叫着也要参加。
晚会将结束时，我和老师一块到她办公室写检查。我俩都知道事情闹大了，不检查是绝对过不了关的，就是检查了能不能过去还是个未知数。
关于这场晚会和关于晚会的检查，我每一个初一版本都有详述，可能会存在出入，但误差应该不大。因为校长的态度和处理结果竟出奇的轻，仅仅说了几句“以后开晚会应统一组织”之类的话，了事。后来我又得知学校扣了谢老师一个月奖金，但据她说那也出乎意料，她本以为会扣她一年哪。所以第二天我们从校长那里出来就有了以下这段对话：
“石头，你是不是和校长有什么关系？”
“没有。”
“不对，我记得当初让你当班长，你就曾提到校长，你们是不是亲戚？”
“绝对不是。”
“那更不对呀……你肯定有什么事瞒着我？”
我心想我瞒你的事多了，又岂能一一给你道来？但这件事倒也没什么大不了的，就把电费的情况跟她说了。
“哦……。”这时我们回到老师房间，她倒了两杯水，说：“其实这也不能全怪校长，你可能还不知道我们学校经费很困难，许多教职工待遇非常低。象一班那个教植物的是个民办教师，每月工资才三十块钱，家里上有老下有小，全靠他一个人吃饭……再说，象去年你们刚买的乒乓球案，以及今年添置的一些教学设备，这些都需学校想办法解决，上级很难批下来钱，因为我们不是重点中学。”
我这才知道关于电费还有这么多背景，可心里还是不敢苟同。就象一些罪犯，他们最初犯罪的目的未必是为了自己，可能有些是被逼出来的，也有一些甚至还是为了正义抱不平，但法官总不能说：好，你侠肝义胆，你英雄，我佩服你！无罪释放！拿起惊木一拍两散吧？
我想起老王听说这事跟我讲时的情形，他似乎几次欲言又止，是不是也是因为待遇的问题，想告诉我不要再闹？或者，这种事校长又怎能随随便便让他一个灶头听见，是不是知道我俩关系不错，有意让他劝我？甚至，他平日经常给我一些馒头、包子，是不是也是授意下的小恩小惠？我突然觉得很恶心，从此再没去老王那里要过吃的。后来我老婆说我这人太过多疑，但我宁愿多疑一点也不愿意沾污良心的清白，虽说我的良心本不怎么清白。当我人生阅历丰厚了的时候，我知道校长这些事实在算不得什么，相反还应该让人“尊重”，如果他当初当面跟我讲明的话。
十二月，我找到谢老师，让她履行我当班长时的协议。她说马上就要过春节了，请我务必节后再说，刚好已准备考试，也实在顾不上。
在年终考里，我获得了全班第二名，第一名是个女生。所以我始终记住了我是男生里的第一名，并且在后来几个版本里都直叙为第一名！可见这对我的意义，这是我一生考试的最高峰，从此再也没有拿到过这么好的成绩。人常说“富无双至”我看不见得。在我正为分数激动不已的时候，我又取得了我一生中第一张奖状――“三好学生”奖状！
我十分理解范进中举的心态，那确实很刺激，怎能不疯狂呢？后来有个人跟我说，他向来荣辱不惊，我从此敬而远之，因为我这人上不了台面，是荣也惊辱也惊，简直是惊弓之鸟！
第十章 班主任
正月十六，赛马。
在我的家乡，每年正月十六才是春节的顶点，然后迅速展开新的一年。那天早晨，要举行一项古老的赛马运动。那时，怒马狂飚，风驰电闪，每一个人都会涌出最原始、最野蛮的冲动和激情，据说我们那儿十月出生的孩子特别多，就是因为这个原因。后来我到北部大草原又领略了另一种赛马，看着那万马奔腾、冲天掠地的壮观，很恨不得你就是一匹马，或者你根本已是一匹马，在远古时代就已傲对河山，哪还能存有人的概念？可这些都不及我到一个现代化赛马场来得吃惊，我冲着马而来，迎面扑来一行大字：努力探索××主义赛马形式！我不由一震：××主义赛马形式是一种什么形式呢？身边赛马场老总说了一句：扯淡！也不知道是这句话扯淡，还是我对这句话产生疑问扯淡。我觉得马之运动本身应当是一种野性的自然再现，大概谈不上什么形式，反正我家之马给我就是这种感觉。
村里几乎每家都养有牲口，生产队时由队里统一喂养，分产到户后曾统一管理过一阵子，但各户使用时却给累死了�
