时空之门1619-第60部分
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高温=casio3”上。他对这些化学符号非常的着迷，一有时间就捧着王师尊发的那本《化学入门》看个不停。
不过，对于大量的死人问题。郑千里还是有自己的看法的。他觉得，既然王师尊能够提供那么完善的《生产手册》，还有确实能够预防伤亡的《安全守则》。那么，王师尊就一定有不让人死的好办法。他觉得，从对付马松华到对付张天禄，整个复兴会还没有一个人因为战斗而死亡的。反倒是复兴会自己搞生产死了这么多人，这种状况，实在是个很吃亏的事情。
工委会的赵三才和农委会的魏有田、周铁以及吴江四个人，则是一方面和王铁锤、郑千里一样，觉得死人太多难以接受。另一方面则是，他们觉得死了五百人，实在是很可惜。赵三才直接管理的机械厂和木工加工厂，农委会领导的各个复兴会直属的农场和养殖场，都非常的缺人。
在这么缺人的情况下，钢铁厂这块儿却是这么大量的死人。他们觉得，既然钢铁联合厂已经走上正轨，那么现在是时候，追究一下工委会钢铁小组的责任，把人力的分配向他们负责的领域倾斜一下了。
第96章吞噬人命的工业化2
“你们很清闲么，跑到我这里来喝茶消遣的么。”
王书辉本来心情就很不好。原本他还觉得自己的学生们，这些复兴会的成员们，在对张天禄的事情上已经表现出，能够**的处理问题的能力来了，他还觉得有些怅然。没想到，一到真招儿的时候，在面对真正的人命损失的时候，他们就掉链子。王书辉自己还在调整心态呢，他们却跑到这里和他诉苦来了。
因为心情不好，情绪上自然就有反应，在面对六个工业委员会和农业委员会的代表的时候，王书辉不仅在表情上，而且在语气上都比较不耐烦。说出来的话，就像一切心情不爽的老师一样，表现出一定的讽刺性意味。
在工委会和农委会的六个人里，郑千里是心思最为单纯的。他对王书辉还是一种学生对老师的态度。和工委会的其他两个人以及农委会的三个人，对待王书辉已经是一种工作上的上下级态度不同，他是实事求是，也是有一说一的。所以他心里面非常的坦然。
他对王书辉说道，“师尊，我来的原因就是一个，我觉得虽然钢铁联合厂已经走上正轨了，但是，未来的钢铁联合厂的规模还会不断的扩大。我觉得在工业系统内部，现在就要开始全面的进行《工作手册》和《安全规程》的学习工作了。”
“凡事预则立，不预则废。我觉得，事后进行安全教育，还不如事先就对生产建设兵团的士兵，和新到的预备工人进行《工作手册》和《安全规程》的教育。最好把新招纳人员的文化教育，和《工作手册》、《安全规程》的学习结合起来进行。识字教育那块，就可以拿这两个小册子当教材啊。”
郑千里跟着王书辉学习了有半年多。他非常了解王书辉的行事风格。他知道自己的这位师尊，最烦的就是别人对他摆难题，诉辛苦。他可是经常听自己的老师说，“做事情没有不出现难题的。出现难题解决难题，当然会很辛苦。有难题，很辛苦，难道问题就可以自己解决了么。再怎么嚷嚷叫苦，最终还是要去解决难题。所以，我不会听你们诉苦。我要问你们，对于难题，有没有解决的难题的设想和办法。”
郑千里知道自己的师尊是个神人，天底下什么事情都难不倒他，再困难的问题他都能解决。以前的时候，同学们就是因为知道师尊是个神人，所以，一有问题，大家就直接想要从师尊那儿找到解决问题的办法。可是，师尊从来也没有直接给出大家答案的时候。
无论是工作上还是学习上，大家去师尊那求教的时候，最好是对于难题的解决已经有一个初步的设想了为好。不然的话，就等着被师尊责骂，然后被师尊拎着耳朵，从最开始一点一点的重新回顾问题的产生过程吧。
正是因为这个原因，最早的教导营出身的那七八十个学生，在实际工作中表现的最出色。他们的动手能力，解决问题的能力都非常强。在他们各自的部下面前，也是那种能够解决问题的厉害人物。
“嗯，你的想法很好，很不错！”王书辉听了郑千里的话立即说道。
无论学生说了什么，只要学生说出的想法，是他们自己思考出来的东西，王书辉就会毫不犹豫的给予肯定和称赞。这是王书辉作为老师的一个习惯。只有不断的肯定学生的想法，给学生们提供进行思考的动力，才能让学生们正真的养成思考问题的习惯，才能让学生们在求知的道路上越走越远，越走越顺。
这是王书辉和自己的一位初中语文老师学来的教学方法。王书辉一直觉得很幸运，他虽然在家庭上有很多遗憾，但是在他成长的道路上有很多优秀的老师帮助。除了他的小学老师，一个非常市侩和愚蠢并且素质低下中年妇女以外。他的初中老师、高中老师、大学老师和硕士研究生导师，都是极为智慧和高尚的人。
他的初中语文老师在课堂上就有这样一个习惯，无论学生们说出的话有多么浅薄和幼稚，只要是学生们自己思考出来的结果，他都会毫不犹豫的肯定。在这之后，他会很认真的分析这些想法产生的可能原因。最后，才会一点点的引导学生，走到正确的结论上去。
王书辉是个很认真的人。他不仅喜欢观察而且善于学习。他对自己初中的这位语文老师的教学方法和态度一直非常的赞赏。等到他走上大学老师的岗位之后，他就毫不犹豫的学习了这位老先生的智慧。
不过，很可惜的是，王书辉发现，无论是自己作为学生的二十几年里，还是作为老师的几年里。无论是自己的同学，还是自己的学生。具备思考问题的习惯，或者更直白的说，大脑具有思考问题能力的人，都是凤毛麟角极端稀少的。大部分人，都好像是经常陷入死机状态中的电脑一样，脑袋里一片黑暗。大脑使用的频率和中彩票的概率差不多。
听到被自己视为父兄的王师尊，肯定了自己的想法，郑千里和他第一次在课堂上发言一样，心中仍然充满了满足和愉快。不过，这次出乎他的预料，王书辉没有指出更好的，更合理的解决问题的办法，只是对傍边今天轮值的书记处书记下达了“按照郑千里同志的想法整理出一份通知，下达各相关部门”的命令。
作为工业委员会第一代表，王铁锤现在心里非常的紧张。和郑千里不一样，王铁锤这次来到王书辉的办公室，就是想和他抱怨一下在钢铁厂建设过程中死伤人数太多的事情。
可是，郑千里在前面的表现，那种把解决问题放在第一位的处理问题的态度。一下子，让满心压抑和愁苦的王铁锤清醒了过来。作为王书辉的第一批手下，一直在王书辉身边干活的王铁锤知道，自己的顶头上司，最讨厌的就是，把解决问题放到第二位，单纯的抱怨活难干，困难多的情况。
无论好，还是不好。无论行得通，还是行不通。无论哪种情况，一定要有一个解决问题的初步想法。你要是面对问题的时候没有想过解决问题的办法，不去做任何研究，不去查阅相关的资料，一张嘴就是抱怨的话。那你就等着王大老爷的雷霆怒火吧。
王书辉在同志们面前一向都是风轻云淡的和煦态度。不过，那些在王书辉身边工作的人知道，王书辉在教学实践的过程中，是经常的大发雷霆的。甚至于，他还有打学生的习惯。凡是学生们，在工作和学习中，犯了那种不实事求是，想当然，应该记牢的知识没有记牢，马虎等主观性的错误的时候。王书辉经常会当场就打耳光，踹人。
这也是王书辉初中的班主任喜欢做的事情。不过他在现代社会当老师的时候，这种手段他是完全用不上的。他当老师的时候，社会环境已经不予许他这么做了。而且大学生**学不学，又不是他的事情，他可不在乎。
所以，在这种情况下，已经三十多岁的王铁锤面对王书辉的时候，有一种面对自己小时候学艺的师傅一样的畏惧。一想到自己又是主观上犯错误，不想着解决问题的办法，满心的想要向师傅抱怨工作的困难的时候，王铁锤这个魁梧的大汉就浑身发抖，捋脸淌汗，一句话也说不出来了。
工业委员会的最后一个代表赵三才的年纪不大。今年才二十一岁的赵三才，是整个复兴会工业系统里唯一的一个四级工。他七岁开始跟自己的父亲学木匠，十五岁出徒，手艺非常的好。甚至还参加过西安秦王府的建筑工程。本来这次到王书辉这里来反应问题，并没有他的事情。可是，他为了能够在人力资源上给自己的部门争取更多的倾斜，所以才把农委会的三个代表也忽悠了过来给自己加分。
作为一个手艺人。赵三才最在意的就是手艺。在沦为流民之前，他觉得练好自己的手艺就是最重要的事情。他觉得，只要手艺好，全家吃得饱。直到在自然灾害和官府盘剥驱赶的双重打击下，赵三才先是成为流民，之后又在流浪中失去了双亲、妻子和孩子。这才让赵三才开始思考手艺之外的事情。但他怎么也想不明白，原来还过得好好的他，怎么会一下子变得这么凄惨。
他浑浑噩噩的被王书辉招纳，之后开始接受教育。学了知识，学了文化，接受了政治教育的赵三才才发现，不是自己的手艺不好，不是老天不想让自己过好日子，而是这个世道出了问题。就这样，赵三才人生的中心，从锻炼好自己的手艺，转变成了复兴会宣传的，建设一个人人能够过上好日子的新世道。
有了明确的人生目标，接受了基本教育的赵三才体现出一个干实事的人的风格来。他不在乎别人的看法，也不在乎别人的评价，他只在乎一件事情，那就是，怎么能把工作做的更好。
在他看来，目前工业建设过程中，大量人员的伤亡是有点严重。但是，作为一个很纯粹的干活的人，赵三才觉得这种事情再正常不过了。干木匠活，都会从房顶上栽下来摔死，现在用那些全是铁做的家伙干活，用蒸汽机这样的超越一切自然力的器械提供的动力，死人那还是不要多正常有多正常。
他之所以带着人和郑千里和王铁锤凑热闹，就是想从王师尊这里争取更多的工人。所以，他毫不犹豫的对王书辉表达了想多要人的态度。
王书辉一开始听赵三才喋喋不休的说钢铁小组的问题，心里很不高兴。赵三才领导的机械加工部门的人员伤亡，也不比钢铁组那边少多少。等听到后来，王书辉才搞清楚，原来这个混账东西是趁机给钢铁组上眼药来了。他的目的，根本就是想让人力部门，给他更多的人手。
王书辉听明白了他的话，就立即打断了赵三才的忽悠，对他说到，“你小子现在学会滑头了。什么钢铁小组的工作问题很多，对钢铁联合体的工人配备要慎重点。我看你就是给机械加工部门来挖人来了。”
“行了，行了，后面马上要开展锅驼机的生产了，对于锅驼机的生产上，现在机械加工厂有什么问题没有。”
一听王书辉说到自己的本职工作了，赵三才立即就变成了一个老成的手艺人，他谨慎的对王书辉说，“师尊，现在加工厂的铆工，对于技术的掌握还不太到位，我觉得他们还得再练一练。”
王书辉摆了摆手，回答到，“我说了，要在实践中学习，要在实践中学习。铆接技术的掌握和一切技术一样，都是要有个从生到熟的过程。所以，该练的是要练，但是要在干中练，在练中干。你总说工人素质差的事情，可是你赵木匠能够通过四级工考试，还不是从小开始就干活的原因。现在他们手把还不熟，这不是问题，干起来，干的多了，生手就变成熟手了。”
“说起来，加工厂里的那些车床，还是我交给你们怎用的吧。可是现在加工厂的工人，每一个水平都比我高，原因还不是干的活比我多，把经验积累出来了么。”
王书辉说的这种话，干活的人是没办法反驳的。干活就是这样，从生到熟，就是纯粹的下功夫干出来的。生手就是在底下用模拟设备练习的再多，到了实际操作的时候，该掉链子照样掉链子。
农委会的三个代表本来就是被赵三才忽悠过来凑数的。现在一看正主儿都没得到什么便宜，三个人就更不敢开口了。他们不敢开口，不代表他们就没事儿了，王书辉还要找他们的麻烦呢。
王书辉解决了工委会的事情，转头看着农委会的三个代表，一句话也不说，只是面无表情的盯着他们看。才过了一分种左右的功夫，就把三人看的汗出如浆了。
王书辉用冷冰冰的语调对他们说到，“再过几天就要开始春耕了，农委会下属职工的文化考核和军事技能考核，就在几天之后。你们不在下面看着职工的学习和训练，跑到这里瞎凑什么热闹。我现在也不管你们的狗屁心思，等到考核结果出来了，我再找你们算账。”
听了这话，农委会的三个代表就立即站起来给王书辉行了个礼，之后他们就匆匆的离开了办公室。赵三才也想跟着出去，却被叫王书辉叫住了。
“你们三个留一下，在我这里吃顿饭，我还要和你们说锅驼机生产的事情。”
郑千里、王铁锤和赵三才一听这话，心里就立即开始叫苦。在他们看来，天底下没有比和王师尊一起吃饭更煎熬的事情了。
第97章王书辉下乡记1
王书辉到明末之后仍然保留下来的，为数不多的习惯之一，就是喜欢请自己认可的学生和自己一起吃饭。在他看来，这样的在吃饭的过程中相互交流思想的模式，既有亲密感，又有轻松感。他在现代当大学老师的时候，就经常这么做。
王书辉的想法，是想当然了。现代社会里平等意识根深蒂固的年轻大学生，和古代社会里等级意识分明的年轻人是完全不同的。他们能够在和王书辉吃饭的过程中感到亲切和轻松，但是，这些复兴会的成员们，则完全没有这种感觉。他们除了感到紧张之外，还是感到紧张。
郑千里、王铁锤和赵三才为什么会对王书辉的请客感到苦恼呢。主要有这三方面的原因。
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