重塑国魂-第287部分
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这时候，唐绍仪得到了他今天言的第一批掌声。这不是礼貌性的掌声，是赞同的意思。这使得唐绍仪对今天的言有了一些信心，虽然下面拍桌子的人更多（表示反对。
“既然旗开得胜，那就该再接再厉。”不过，仅仅半年的时间过去，唐绍仪太了解这班政协委员们了。许多持反对意见的政协委员根本就未作表示，在那里干看着唐绍仪的表演，等他走后，他们就会跳上讲台，在唐绍仪不在场时将自己的观点讲出来。到那时候，唐绍仪恐怕是要最后才知道自己的提案是怎么“死的”。没办法，总理不是政协委员，在政协委员讨论议案时，唐绍仪最多只能以私人身份坐在两边的看台上，在那里眼看着自己的提案被人家捏来揉去。而且，在大多数时候，政协讨论相关提案时，唐绍仪是根本没有时间去旁听的，他的政务院里要办的事情太多了。
“放慢一下节奏，自己用一秒钟休整一下，用这一秒钟回顾一下，现在怎么才能解决？就用一秒钟好吧？”唐绍仪这样想。
记得政协刚刚建立的时候，唐绍仪就建议成立教育部，并向政协申请多达一百万两的经费派送幼童出国留学。可那些政协里的老头子们对唐绍仪派幼童的计划十分不理解。他们认为：既然是要师夷以长，那就专门去学机器制造、军队指挥、船舶建造等等专业就可以了，用不着非要从娃娃学起。
而且，对于儿童的教育方面，中国与美国十分相似，大都是由有钱的父母自己掏钱请私塾先生教授知识。间或有兴办义学者，也是凤毛鳞角，大多数人并不认为对于百姓进行普遍式的教育有什么意义。绝大多数秀才仍是靠自己去读书，政协委员所谓的基本教育并不是现在的所谓全民教育、从娃娃抓起，而是指儒家理论的教育。
因此，新建立的政协虽然也赞同唐绍仪的所谓派留学生出洋以及基本教育等的主张，但真到拨付经费时就十分严苛了，仅仅给了唐绍仪财政预算的百分之三不到用于教育。唐绍仪知道那些钱还不能全部用于派留学生，因为这里面还有建设学校、建立衙门、安排科举和其他科目的考试等等费用。算一算下来，好象已经没有什么钱去派留学生了。
但是，唐绍仪并不气馁，他知道事情总要一步步来的。唐绍仪一方面尽力压缩开支，一方面说服何绍明从军费中筹措一笔经费解决军人留学的费用。他终于可以拿出一笔钱供他派出留学生之用了。
此后的日子里，唐绍仪一次次向政协、向今上何绍明要求亲自赴美国办理少年留学事宜，但都被大家以政务繁忙，无人可替代为由否决了。
就在前天，唐绍仪再次为他的留学计划，大半夜找上了今上的恭王府。抛开了政务一心抓军队的何绍明十分欢迎唐绍仪的到访，热情地接待了他。
“大帅，属下今天来访，是有重大的事情要与您商议的。”
“哦？”何绍明愣了下，随即摆出宽厚的姿态：“只要不是辞职，什么事都好说。”明显，何绍明对于梁启的辞职始终耿耿于怀。
“大帅，我就开门见山的说了，随着军队的扩张，税收远远跟不上军队对军火物资的需求，若不是靠大帅在北美的私产扶持，早就不敷其用了。”
何绍明也在为此烦恼。国债行了，可老美的谈判代表还在路上。就算他何绍明想有限度的卖国，时间上也来不及。是以，他正色道：“总理显然对此已经知晓，我正在研究此事，总理来得正是时候。”
唐绍仪轻轻笑着，“大帅可有良策？”
何绍明笑得尴尬，“我也不是全能的，美国人的代表团还在路上，加上谈判的时间一直到落实，我粗略估计了一下，起码要半年的时间。也就是说，这半年，咱们得自己撑着。所以……此事要全赖容总理谋一良策了。”
唐绍仪没听出何绍明话里的真正涵义，但他以为这不是绕圈子的时候，应该直舒胸臆，“唐某今晚前来，是想问一句：大帅真的是想建立民主、自由的理想国度，还是准备晚些时候？”
何绍明听完唐绍仪的话后，不禁楞住了，“总理何出此言，我堂堂的共和国缔造者，根本就不过问政府之事，只是点出大略方向，而后一心抓军队建设……此等表示，仍不能总理之疑惑？”
“非也。属下相信大帅绝不会称帝，然仍有官办商业之嫌疑。”
唐绍仪显然有备而来。不说别的，当初在关东，整整两年的时间里，整个政策几乎完全是向军队倾斜的。甚至为了保障军队供给以及军费开支，何绍明甚至直接将政府旗下的一些产业划归到了军队名下。
“我什么时候……”何绍明突然想到了什么，“总理是指军队在关东几个厂矿的股份吧？”
何绍明释然，随即笑着道：“总理误会了，那是军队的资产。”
但是唐绍仪没有笑，“那军队是谁家的？”
何绍明的笑容僵住了，“总理此话怎讲？军队当然不是我的私产，军队是属于国家的，是民族的武力。怎么总理会有此问？”
“那么，属下请问：在政府财政如此紧张，就要断炊的时候，军队竟然还拥有大量的商业股份，作何解释？”
看着唐绍仪书生气十足的诘问，何绍明倒笑了，“总理，军队的股份既然是国家所有，当然是政府进行管理。如今总理……啊，总理可是想到要卖军队的股份以换取政府的运作资金？！”
何绍明的眉头随即皱紧，围着桌子转了三圈，最后道：“不能动！无论如何不能动！少川，我知道你在想什么。我也不怕告诉你，军队不但有这些产业，而且，我私底下还预留了一大笔资金用作军费。现在还没到外界允许我们和平建设国家的时候，在朝鲜，两个视我们如膏腴的强盗正在进行一场谁来独自享用我们的战争！一旦分出胜负，无论如何，我们都将与之一战。所以，不到万不得已，这些预留的军费，不能动！”
何绍明的决绝，以及充足的理由，让唐绍仪无话可说。只是，最后他还是在何绍明那里得到了一丝提示：那些关东的国有产业，随便挑出来一个，绝对是让商人们趋之若鹜的。只要保持百分之五十一的控股，掌握了实际的控制权，其他的股份何必抓在手里呢？
次日早上唐绍仪召集商业部的人员，下令草拟一份报告，立即向政协提案。这一提案很快就得到通过。当然了，政府关东的那些股份早就是商人们眼中最肥的肉，此刻拿出来卖，众人还不趋之若骛？！
其实政府虽穷，商人和地主却是富有的，只是政府不肯抽那么高的税而已。如此政府控股企业卖股份一事很快就形成一股抢购狂潮，而唐绍仪适时机地采取了公开拍卖的方式，获得了意想不到的收益。
大量的资金收到政府的账上，一时间联邦政府陡然而富，许多由于资金而停滞的工程得以继续，兵工厂开足马力生产，商人们也拿出更大的热情去经营，整个北中国的潜能被带动起来。于是唐绍仪都就又想着拿出一笔钱多派些留学生出去了。
唐绍仪继续思索着，究竟如何让政协通过自己的计划。
政协对于兴办学校还是支持的，但要拿出大笔经费就不同意了，他们认为只用很少的钱，比如数万两银子也就足够了，毕竟许多富贵人家是靠私塾先生教育子女的，并不需要公立学校。由富人为主的政协认为让穷人解决温饱才是关键，他们温饱尚未解决，你让他们去上学是天方夜谭。
但是，政协还是批准建立了几所高等的学府，就如同清廷的国子监一样，是培养高级公务人员的。至于派人留学，政协也是支持的，只是不支持派那样幼小儿童出洋，只同意派二十岁以上的青年出国做短期的培训，以便从回国参加建设。
“这好象是个分歧，要讲的，”唐绍仪想到这里，抬起头去看了看台下用奇怪的眼神在看着他的政协政协委员们，难道这回忆用了好多个一秒钟？
定了定神，唐绍仪继续说道：“是的，在政协的诸位尊敬的先生们大力支持下，我们拿出经费，送出了一批留学生，去向西方列强学习先进的技术和文化。可是，技术是学一年半年就可以学得的吗？文化是一年两年能学到的吗？我要告诉大家不能。”
“想当初，我们在盛唐时期，那文明是何等的先进？那国家是何等的强盛？可是，我们没有自大。玄奘法师用一匹白马，从遥远的天竺给我们带来的仅仅是一些经文？他带给我们的，是一整个印度文明！”
“要战胜一个文明需要多少时间？也许一年就可以，如果你足够强大。”
“要毁灭一个文明需要多少时间？也许一年就可以，如果你足够强大，而且足够狠毒。”
“要征服一个文明需要多少时间？文明是永远不可能被征服的。”
“那么，要对付一个文明最好的办法是什么？你把它吃了不就结了！”
“那么，要吃掉一个文明需要多少时间？我只知道唐朝的时候，我们以最虔诚的心态去吃那印度文明，用了五百年。”
“我们要复兴，就要完完全全地吃掉现在领先于我们的西方文明！怎么吃？当然最有营养的就是生着吃。也就是，我们多多地派去人，把那个叫做工业文明的东西原原本本地学了来，然后动全中国的人去消化，去学习。”
讲台下面的政协委员们好象有些震动，一些政协委员震惊得忘记了鼓掌，但也有理智些的政协委员在拍桌子。但是，这一次没有政协委员在讲话，大家都是绅士。不过，唐绍仪的话实在是太前了，尽管他用了大量的比喻，尽管他用了强盛的唐朝作为自己的论据。但是唐绍仪现在管不了那么多了，中国浪费的时间实在是太多了，仅仅派出那么几个儿童，简直是杯水车薪，连美国的万分之一都看不全，还有欧洲没动呢！
“可是，我们那时候没有这么做，大批的学生是成年人。他们早就有了东方人的陈旧思想。我不是说中华民族的文明不好，可他已经不能适应现在的国家建设需要，我们急需的是新型人才。”
唐绍仪他认为要学就应该从幼童学起，将西方的文明彻彻底底地搬来，然后通过这些人的传输，举国上下将那已证明是先进的文明细嚼慢咽，就像当初唐朝接受印度文明那样，将其他的文明全部收纳到中华文明之中。这才是历史性的工程，这才是中华文明最伟大之处。
可是事与愿违，奉行言论自由的政策，也有让人着急的地方，那就是要使别人同意你的观点何其难也。早从临时政府建立之时，因为需要人才充实各级政府以及新兴的事业，政府便有计划的吸收前清的官吏。甚至专门为此举行了一次大规模的考试。虽然八股文被取消了，改以比较实用的政府文书和法律文书、政府机构运行程序等等，并且还广为那些自然科学人才，但是，从外表看起来仍是旧的科举。
唐绍仪对这种变相的重开科举十分地不满，认为这简直是倒退，认为改革要像是这样换汤不换药，那还不如让洋人来管。不过唐绍仪是实干家，他没有与陈腐的势力正面抗争，在何绍明的劝慰下，他采取了渐进的方法，一方面正视国情，一方面申请专门的资金向国外输送留学生。在何绍明的大力支持下，他弄到的资金远远过了政协政协委员的想象，以至于政协不堪忍受庞大的开支而通过了一项法案，要在国内建立若干“洋学院”，请了洋人来中国办那“不出国的留学院”，众人均以为这简直是天才的构思。但唐绍仪不这么认为，他认为应该拿出政府预算的十分之一用来办教育，其中大部分用来派留学生，绝不应该如此投机取巧的。可是政协的权力是不容置疑的，他们手握权柄口含天宪，言必提及“民意使然”，根本不听唐绍仪的苦口婆心。政协十分“明智”地将省下来的预算投入到他们可以想象的任何地方去，考古、兴修水利、铁路、邮电、船舶、探矿。。。百业俱兴哪！
最可气的是，唐绍仪亲自挑选的教育部长也同意政协的作法，将送出去的留学生大多改为短期生，以最快度投送回国参加建设。在壮志未酬很投唐绍仪胃口的梁启辞职之后，唐绍仪终于暴走了，于是就有了今天这一幕，他再也不能看着中国的教育事业，乃至于整个中国的未来，毁在那些目光短浅之人手中。
看着台下那些政协政协委员们迷惑以及不屑一顾的表情，唐绍仪真的是绝望了，他的精神真的要崩溃了，于是草草做了结束。
当天晚上，何绍明出邀请，将唐绍仪请到自己家协商。
“呵呵，少川忧国忧民，实在令人钦佩呀！”何绍明小酒一杯之后，坐在那里打开了话匣子。
唐绍仪知道这话是恭维，是赞赏，决不是虚伪，因为长期以来，何绍明对于选派留学生去学习的策略一直是赞成的，没有政协之前，拿出自己的不少资金给唐绍仪予以支援。可现在何绍明就是个穷光蛋，早晨上街喝豆汁都得警卫员付账，现在就算是想帮忙也帮不上了。
今天是在何绍明家里吃晚饭，还好这位今上有个有钱的老婆乔雨桐，不用为一大家子的生活费愁。因此比较丰盛。
“少川对中国的大功无人能蔑灭的，”何绍明呷了一口酒，正色道：“其实少川以往与政协相交甚欢，我也知道中庸之道，因何在这功到垂成之后，突然难呢？”
唐绍仪在何绍明面前还是很随便的，他不但当其真正的知己，更多的时候是当作一个引路人。“以前建立政府时，由于时局艰难，大家都知道共御外侮，应同舟共济，往往能够容忍一些小节上的事情。我当时也是存着这么个道理。可现在不同，仗暂时打完了，我们不用再担惊受怕，整天里怕人家把我们给灭掉，而是，我们有了一个和平的地方，能够想着怎么使中国兴旺达的时候了。”
“这没问题呀？相信你的见解政协也会同意的。”何绍明赞同道。
“不然，，我们中华民族因为长期的战乱，已经落后于西方那个文明许多了，要再这样慢腾腾地再入以前的封建轮回中去，我们要到哪一代才能追上人家？我们连续四千年文明领跑的位置何时才能夺回来呢？”
唐绍仪将杯中的酒端起来，“中华民族最可贵的
