北大优等生是怎样炼成的-第27部分
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史的苦恼，并将之视为快乐的事。
宏观思想的第二点就是要将历史和政治联系起来，其中最主要的就是要将马克思主义哲学的基本观点运用在历史学习中，因为高中历史教材的指导思想就是马克思主义哲学，就是生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等基本原则。理解和掌握了这些原则，就可以在分析和认识历史现象中举一反三、一通百通。
宏观思想的第三点就是要用联系的观点学习历史。历史教材为了便于教学，是分割的，但历史本身是广泛联系的，所以我们要还原历史的内在联系，将世界史和中国史，古代史和近现代史联系起来，建立起横向上和纵向上联系。比如，在学习世界史的印度民族大起义的时候，我们要认识到它对中国太平天国运动的正面影响。
宏观思想的第四点是要注意细节，这里的细节指的是教科书里的细节。不少同学在做历史题时可能会有这样的体会，发现很多问题教科书里好像没有讲，比如问你拉丁美洲独立运动前西班牙控制的拉丁美洲包括哪三个部分时，你可能茫然不知，其实答案就在教材中，不过它不在正文中，而是在拉丁美洲独立运动那一章的第一个地图中，从北到南分别是新格拉纳达、秘鲁和拉普拉塔。由此可知，看历史教材一定要细致，不仅要熟练掌握正文的内容，地图、小字和注释都要掌握，很多历史题都出自这些部分。
（三）学习历史的微观方法
宏观思想是大的原则，而落实这些原则需要具体的微观方法，我简单说一下我自己常用的一些方法。我在学习历史的过程中最常做也最喜欢做的一件事是自己制作历史年表，就是自己按照时间顺序将历史事件列出。大家可能奇怪，每本教材的后面都有历史年表，为什么要自己做呢？因为教材是分割的，要联系地掌握历史，就要把古今中外所有的事件按照其发生的时间顺序放在一起，在制作历史年表的过程中，你会清晰地看到分散于不同教材、不同章节的事件之间的联系；同时还因为教材后所附的年表比较粗略，往往只提大事，一些小字和注释中的事件则没有收入其中，因此我们要达到细致全面地掌握历史教材中的内容，就有必要自己制作历史年表。而自己制作历史年表也有利于背诵，在制作年表的过程中，你已经在无意识中将历史事件在脑海中过了一遍，而在制作好以后，你也可以利用自己制作的年表随时检验自己对历史事件的熟悉程度。
其次，要大量做选择题并对错题加以分类和整理。选择题在历史考试中占相当大的份额，平时必须多加以训练，训练最主要的方法就是做题。而做选择题是不怎么费时间的，所以我们可以大量地做。当然，做题不是目的而是手段，真正的目的是查漏补缺，找出自己的死角。因此必须将做错的题加以分析和整理，最好专门准备一个本记录错题，错误的原因也要记录清楚。这样就可以实实在在地提高我们的成绩。
再次，要简略地做大型问答题。问答题应该令不少同学很苦恼，因为它要求综合分析的能力。而做大型问答题是比较占用时间的，不可能大量地做。而我的方法则是简略地做大型题，即平时练习的时候只写出答案的纲要，而不具体展开，然后对照答案，看自己和标准答案的差距有哪些。需要注意的是，这样做的前提是熟练掌握教材的内容，能够在考试时将平时没有写出的东西写出来。当然，对于经典的大型问答题，还是有必要详细练习的。
最后，要适当进行扩展阅读。当你愿意主动读一些和历史类的书籍时，这说明你已经在一定程度上喜欢上历史了，这对于提高历史成绩而言是个好的兆头。历史教材中的内容是比较简略的，而历史的魅力则存在于其生动的细节中，所以有必要适当进行扩展阅读。我在高中时常读《史记》、《左传》，还借了一些大学教材看，这不断加深我对历史的热爱，同时也补充了教材中的很多空白。不过，扩展阅读要适量，如果你还没有把教材的内容掌握好的话，还是应该以教材为主。
（四）一点技巧
我不太愿意讲应试技巧，因为应试最大的技巧就是在考前复习好、准备好。不过在具体考试中总是存在一些小窍门的，因此我还是讲讲自己的一点体会吧。首先，做选择题的时候一定要仔细审查题干，弄明白题目的要求是什么，不要想当然地以自己的想法代替题干的要求。其次，在做题时要善于换位思考，不要将自己局限在应试者的身份上，而要敢于假设自己是出题人，要思考每个题目后面所隐藏的出题人的目的是什么，明白了这个，就能有的放矢，不至于劳而无功。最后要说的是在做大型问答题时可以将题干中的话适当变形，用在答案的开头和结尾，这样做至少让改卷老师觉得你的答案没有离题千里。不过我还是要强调，平时的努力和练习是最重要的，应试最大的技巧就是在考前复习好、准备好。
（五）我的祝福
走过高考多年以后，想起当年学习历史的点滴心得，不禁有些激动，语无伦次，肯定有些地方说的还不清楚，不到位。只希望这些能给你带来些帮助，这样我也就满足了。最后祝福所有以北大为梦想的同学都能够圆梦北大。
找出你的最佳学法：学无定法
姓 名：郭婧然
所在院系：北京大学生命科学学院2005级
高考成绩：653分
曾获奖项：郑州市三好学生
进入北大，已有月余。freshman的新鲜感日渐褪去，这座经历百年沧桑的老校渐渐揭开其“一塔湖图”的浪漫、神秘面纱。展现给我的是一个沉稳却又朝气蓬勃的学府。每天等待我的是紧张充实的生活——一切已自然成习惯。直到一个周末，带昔日的同学逛校园，看到他投入的抚摸着“未名湖”的石碑，我心底隐藏的某些情愫慢慢清晰。于是决定写些字，为那些逝去的日子，为这座神圣的学府。
（一）蓝色畅想曲
初入燕园，是在高三那个寒假。当我踏着尚未消融的积雪走在通幽的曲径，我发现这里的一切都好熟悉，仿佛被唤醒了藏在角落的记忆。我是不相信命运的人，但这次我宁愿是个例外。原来我已不可救药的爱上了它。我举起相机，把燕园的美景定格在相机里，定格在心里。百余张照片没有我的身影，因为我希望半年后，把自己填充到燕园活的风景中。
回来后的半年，我的日子简单而充实，心中填满了希望，步履都轻盈了。从校长手中接过通知书的时刻，我的心情异常平静。这是一个终结，昨日的光荣与梦想，昨日的悲痛与失败都已在高三的尾巴上打包装进了记忆；这更是一个开始，我知道梦想就要搭乘更大的船驶向更远的前方。
（二）学会低头
一位师姐对我说，什么时候学会了低头，你就可以拿北大毕业证了。我很感谢这位师姐，在大学依始为我上了重要的一课。“鹤立鸡群”到“鸡立鹤群”的转变，并不是每个人都可以接受的，更不是每个人都愿意接受的。在更闪亮的光环旁，你会发现自己的黯然失色，你开始审视多年来已把优秀当习惯的自己，这是北大生一个普遍的心理过程，是大学的一们必修课。如果你想早日毕业，就学会欣赏别人吧，承认别人比自己优秀，接受别人比自己优秀，然后见贤思齐，其实你的绝对亮度并没有降低。在战略上藐视自己，在战术上重视自己，把用来哀叹的时间用来奋进，这才是聪明人的选择。
（三）为学习插上翅膀
学生的本职就是学习，于是面对这个老生常谈的问题，我还要说上几句。
1。 兴趣
“兴趣是最好的老师”，抛开一切功利、压力因素，先纯粹地爱上你的学科吧！它是你成功的原动力，会带你爬过险峻的高山，淌过湍急的河流。但愿我们都能潇洒地说，我爱我选择，我选择我爱！
2。 学习计划
在高三一年，我首先制订了季度总计划，只有十来句，却涵盖了复习的方向与进度，贴在书桌旁，时刻督促自己不要偏离航向。接着又订了月计划，这个就比较细化了。精确到某一单元，某一版块。接着还有半月计划、周计划。日计划就灵活多了，只需路上、课间临时打算就行了。正是要通过这种分区作战，加强针对性并始终保持昂扬的斗志。这对于时间以秒计算的高三，可减少好多弯路。
3。 良好的习惯
“播种一种行为，你就收获一种习惯；播种一种习惯，你就收获一种性格；播种一种性格，你就收获一种人生。”物体有保持运动状态不变的性质，叫做惯性；人也有保持行为状态不变的性质，这就是习惯。良好的习惯有助于我们较快地进入状态，保持长久的高效率学习。如果把学习比做车轮滚动，那习惯就像下坡路暗含的势能，走下去，你的速度就会越来越快。
具体课程的安排，应注意以下几点：语文、英语要加大阅读量。对于理科学生，这不失为一种好的调节方式。但是不是什么都可以拿来读，一定要精选质量高的材料。语文可以选择短小精悍的杂文、清新幽雅的散文、实效性强的报刊杂志等。英语可以选择句型全面、贴近生活、难度适中的美文，反复快速朗读至基本诵读。问大家一个问题：一堆乒乓球，如何用一只手拿尽可能多的球？用一根线把球穿起来。其实数学的学习就是这样。抓住高中课本的几条主线，把知识总结归类串成串，进一步织成网，触类旁通，举一反三。物理学习要重视实验。因为实验既是高考重点，又是贯穿所有知识点的主线，以实验点带知识面，结合典型例题，用检测的方式回顾不失为物理复习的一个好方法。化学方程式是高中化学学习的重中之重，它是物质性质与化学原理之间的桥梁。熟练、准确的书写化学方程式，灵活、变通的理解化学方程式是高中化学学习的关键。生物是一门研究具体实物的科学。把从形象生物抽象出的文字还原成形象的图形很重要。如果把一节、一章的内容涵盖到几个图形中，则清晰、明了，记忆深刻。
学无定法，学有良法。不论别人有多少种巧妙方法，都是别人的。归根到底，适合自己的方法，才是最好的方法。
谨以此文献给正在备战高考的学弟学妹们，祝你们早日圆梦燕园！
做时间的强者：如何做时间的强者
姓 名：何燕
所在院系：北京大学国际关系学院2005级
毕业学校：广西省贵平时浔州高中
高考成绩：673分（广西省文科高考状元）
高中三年，时间似小溪之水缓缓潺流，又如瀑布之势飞流直下，如何把握好这似短又长、似长又短的时间，这是高考取胜的重要一步。也许有很多同学是玩过高一、高二，搏于高三的，到高三了，才发觉自己缺这少那，于是乎心急如焚，临时抱佛，虽然我觉得这未尝不可，毕竟还来得及，有的同学在一年拼搏，精心钻研下也取得突飞猛进的成绩，令人敬佩，但我认为要是真想在高考中高居榜首，就必须在高一、高二打好根基，特别是若你是像我这笨鸟，那么我建议你最好从高一就比别人多砌一块砖，那么决战高考那硝烟四起的战场时你会多一份信心，多一份胜券。
也许学弟学妹们会问，那么高一、高二时做什么好呢？怎么砌砖？我的回答只能是告诉你们一点路子，做什么比较具体的我只是建议一、二点，毕竟，这些东西因省因人而异，花一点时间流点汗动脑筋想一想，当你知道你缺什么的时候，你就知道了该做什么，怎么去做了。不过我最想告诉你们的是一个“坐标原理”，也许很多人都知道，这个原理很能回答我为什么希望“笨鸟先飞”。看完以后希望学弟学妹仔细思考，也许对你们会有所启示，请看——
先自己领悟，然后再听我解释（象限以我标的为准，不要与数学中硬规定搞混）。
第一象限表示时间不紧张，事情很重要，第四象限表示事情很重要，而且时间也很紧张。我们无论怎么样都应该记得这“坐标原理”，着眼在第一象限，好好利用高一、高二的比较空闲轻松的时间去多看些课外书，扩大知识面，而不是留下很多基础性知识到高三，也就是第四象限，事情很重要，已进行高考冲刺，人生转折点，但时间已非常紧迫，每天48小时已不觉多。所以学弟学妹们，想做时间的主人、强人，那就坚定地站在第一象限吧。
我在高一、高二时算是比较有远一点的眼光，不知不觉就运用了这后来才知道的“坐标原理”（名字我自己命的，也不知合不合适）。高一、高二时除了下面我会讲到的一天时间安排表（在上课时），平时暑假寒假，节日放假时自己也会合理地安排，劳逸结合，因为我坚信一个理念——不必每一分钟都要学，但学的每一分钟都必须有效。
我会在暑寒假时先预习一下下一学期的课本，特别是英语课，这就需要提前去借课本，也可以去买课本和相应的课本同步资料。然后自己给自己打好假期计划，每天看多少，做多少，每天做完任务便去happy一下，每周任务做完可休息双休日和同学逛逛街，打打羽毛球、排球、踢下毽子，逛逛书城，有时还集体去游玩周围风景名胜。那样学学玩玩就特别有劲，也不觉得闷，反而在玩中印证书本知识时那种兴奋劲更令我回味。这样一个暑假下来自己对这学期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听，那么一方面把懂的知识复习了一次，打记号不懂的又可以在课堂老师讲课时解决，这样你的课余时间会很充足，你能够用充足时间做新的资料和提高素质的资料，那样紧跟或甚至超过老师进程就不在话下，这就是我的笨鸟先飞招了，于是我高二上学期结束时已预习完高中阶段的英语课文，对语文基础知识手册的基础内容也有所了解，这样为高三时语文的系统全面复习减少了阻力，真感谢自己当初的坚持不懈，我为当时的我感到骄傲自豪！
