陈年旧事-第31部分
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上一针抽出些血来，总令心不安。
医生们忙乎了一通之后，连叫莫名其妙，明明是无一点儿毛病，脚却肿得白亮
亮的，谁见了都吃惊，医生——都是些年纪轻轻的刚从学校毕业的小医生——用仪
器查不出毛病，这才想起来他们自己也是个活人，来问情况，于是诊断说是碘酒过
敏反应。说实在的，我以前也用过碘酒呀，怎么偏偏这次过敏了呢？这道理当然以
后我明白了。医生给了好多药，有吃的， 有擦的，回来后用了大致一、二天的药，
脚马上就消肿了， 你不能不佩服这些经过正规学习的小医生们也是有两下子的。
彭清智老师已经做我们班主任不短时间了，我对他也有了一点儿感觉。 教课方
式很活泼，很吸引人，他喜欢足球，但从没有见他踢过足球，何况学校根本没有玩
足球的场地。倒是见他玩过排球，但不见他的技艺高明之处在哪里，倒觉得他打球
极臭。他老与同学们一块儿疯玩儿。
有一天晚上，我忽儿心血来潮，想与大伙儿一块乐一乐，因人不多，就叫了高
一级其他几个班的人也来热闹，并且叫上了彭清智老师。我竟然在毫无准备的情况
下主持了这么一场“玩（晚）会”，够风险的，因为别班同学的人名字我还有不少
叫不上来，我只凭感觉，凭思维在主持。好在的是有彭清智老师在场， 就少有人
捣乱，而且彭老师还与我捧场，衔接，没什么大漏洞，只是最后收尾很仓促。
上自习了。赵向阳、聂德昌两个人在捣乱，正好彭清智老师进来碰见，于是彭
清智老师若无其事地到了前边，对众宣布：今天我想让大家休息一下，请赵向阳、
聂德昌二位来给大伙儿做个游戏。赵向阳、聂德昌二位来到黑板前边儿，彭老师让
他二人右左两手各拿一支粉笔，左右手同时在黑板上画，让左手画一个圆，在画圆
的同时，用右手画一个正方形。这样一逗，结果自然在预料之中，二人所画的图形
是个四不象：圆不是圆，方不是方。彭清智老师乐得哈哈大笑，让同学们以这件事
为基础展开讨论，让大家发表一下意见，看聂德昌、赵向阳二人上课看课外书好还
是不好，可取还是不可取，一心二用行还是不行。当然同学们大都谈了见解：一心
不可二用，否则，结果只能是二者皆不可得，如画圆画方一样，圆不是圆，方不是
方。我倒以为未必，功夫么，都是练出来的。如古时战将，一手执矛，一手执盾还
不是照样做战，两手互相配合。南宋名将陆文龙，左右双枪，在战场上威风八面，
使金军闻风丧胆。另外，象有些书虫们，吃饭时看书，没见过谁把饭吃到鼻子中去
……一些事实足以证明，只要功夫用到，绝对可以做到一些看似极不可能的事儿。
在远古时候，人们就想到要飞上月球（嫦娥奔月），经过千万年的努力现在还不是
实现了吗？当然，在做学生上学念书时，搭不起那么久的功夫是真，可以说不让上
课看课外书还行，但说什么一心不能二用这就不见得了。
不管怎样，彭老师讲课方式活泼，很吸引人，他还让大伙儿做演讲等等，把一
个班集体搞得有声有色。
另有一位老师，叫常（这个字有人念“chang”，有人念“shang”）明光老师，
他教政治也很风趣，顺手捻来一个个的典故、故事，来说明某一个马克思主义原理，
课后绝对要求学生们死记硬背，他是小学教师出身，当然要求死记硬背的多。后来
我大哥哥调入二中也教政治——我大哥哥可以说什么都教过：他原本上大学念的物
理系，初中时，理化不分家，物理、化学他一个人教。后来缺一个语文老师，他又
教语文，语文课教得令检查教学的上级领导们连连叫绝。后来念河大政治系，教政
治又成了正宗……——常明光老师向我大哥哥传授教政治的经验：“说一千道一万，
你课讲得再好，天花乱坠，学生们记不住也等于枉然，说什么理解呀，背会、记熟
了才能理解，政治本是个敏感的东西，用词不准确怎么能行……必须强调让记让背。
”
这样，常明光老师实际上很迂，批改试卷吧，只要语句不甚合于他给的答案，
那怕只差几个字，也要扣分。他到外边儿也逞学问。有一次，在王城公园门口，有
一个人在摆摊用电脑算命，其实看多了自然明白，电脑算命画出的命运图说穿了只
是系数不同的正弦曲线或余弦曲线而已，没什么奥妙。常明光老师打这儿路过，摆
摊的非拉他算上一卦。拉人算命没什么，你坚持不算他也没办法，但你别逞能呀，
常明光老师就是犯了人家的大忌，他自己不算不说，还风言风语地数落人家：“你
这是搞封建迷信。”算命的急了：“谁敢说电脑是封建迷信，电脑是高科技的产物。
”“你这是披着科学的外衣，干些封建迷信的勾当。”这下算命的真急了，在自己
的地盘上也受奚落，怎感咽气，一声呼啸，涌上数人，一下把常明光老师推搡倒地，
揍了个稀烂，可又有什么办法呢？
溜溜达达的，时间飞快地过去，该放暑假了。因为学校要招收新生，为了腾开
教室做考场，我们就提前放了假。
这年，我大哥哥正在杜渠中学任校长，大哥哥让我到五中去代他送杜渠中学报
考五中的学生名单，我是骑车子去的。找到姓周的老教师送上名单，交上报名费就
走了。当时周老师不记得是钥匙丢了还是怎么回事儿，收了东西但没有给收据。我
回去后，挨了大哥哥一通责骂，让我再去讨收据，我只得第二天再去。周老师是位
老教师，他知道我的来意后说道：“你哥哥真是年轻，你提起我周××（这个名字
我记不起了）的名字，上了年纪的老师们都还是知道的。我怎么能收到了东西到时
候不承认呢？”周老师给我大哥哥写了一封信：“张校长勋子同志：……害得孩子
又跑了一趟……”大哥哥说这就没事儿了。
在这前半年，中心校发生过这么一件事儿：有一位同学也不知是什么病，正在
上课时，在座位上忽然慢慢下滑，坐在了地上。老师正在讲课，赶紧丢下教案把他
送往医院，到医院后，眼看看要断气，只剩下幽幽的一丝呼吸。这位学生的舅舅家
就在中心校的对门住，当时学校就派人去叫这学生的舅舅了，可他舅舅就是不去医
院照看，因为出了这一宗事儿，都不想往身上揽。学校想往学生家推——这学生本
就有病，赖不了学校，最多不过使学校跟着麻烦一番。而这学生的舅舅呢却想往学
校推——虽说不能赖你学校，但总是在课堂上犯病的。学校先让一位机灵的老师在
学生病床前照看，学校领导就往学生的舅舅家去，校领导一见这学生的舅舅，立马
厉声说道：“你外甥现在在医院生死不得，学校老师在病床前团团照看，你是他舅
舅，竟连面也不照！”而后校领导马上扭头就往外走，显得急匆匆的样子，好象在
对他舅舅说：“你这舅舅太不好了，我们老师还忙乎呢，你要看就去，不看就算了，
少了你这做舅舅的，学校也可以摆平这事儿！”这学生的舅舅其实一听到外甥犯病
的消息，就停下了正做的事儿，专等校领导来时再扯皮，想讨点儿便宜，没料到校
领导进门儿只说了这一句话马上就走，根本容不得他发话，他只得在后边儿往医院
去。校领导也知道人都怕事儿粘到自己身上，先到医院去与那个老师打过招呼，这
学生的舅舅刚到病床前，他总要先凑到病床边儿看外甥，老师们趁这机会已经溜了。
外甥是重病人，身边儿不能离人，这下就把这学生的舅舅给束缚在了医院，而开脱
了老师，校领导就这样摔出了这烫手的山芋。这个学生在天快黑时断了气儿，死了，
但终于没给学校惹麻烦。
该到升高二了，高二本就是高中毕业，高三在我们就叫复习班，是复习中学所
学。高二就结束中学的全部课程了。
在以前就吹出了风声，说高二时不再分文理班了，然而到了这个时候，却宣布
仍然分文理班。
我报了理科。这大出别人意外，别人都以为我会报文科的，我有自知之明：自
初中开始，理科就是我的强项，到了高中，脑神经极度蓑弱，使我更不能记呀背的，
因而我选报理科，被分在了二·三班。
二·三班主任叫王占仓，教数学，个子不高，不过人很精神，总是神采奕奕的，
课教得也好，口才很是利落，但同学们开玩笑地叫他“占仑”老师。
开学了，先上语文课。这语文课本呢，忽然说要更换新教材，老教材不能用了
（老教材用了多少年都写有试用教材），但新教材还没有下来，语文乔老师就抄课
文讲。乔老师在这二中也不知到底多少年了，反正是年代挺多的，他教语文多年，
有的是经验。这乔老师有个儿子高一时与我同班，叫乔毅，胖乎乎的，还有个儿子
叫乔新贤，原在广播电视局做记者，发了不少文章，在《洛阳日报》上发的最多。
后来不记得到哪一年，他被一个县长看中，要去做秘书了，这秘书常侍县太爷身旁，
还不是个师爷人物？有许多便利。乔毅要当兵，乔新贤把他带到武装部让头儿们认
识一下，马上就当了兵。乔新贤挎个照像机到某个养鱼专业户那儿采访； 文章还没
有写出来，先提了几条鱼回来，送给乔老师几条，当时乔毅与我们一个班级，我们
也去沾了点儿腥味。
乔老师首先抄的一课是《五蠹》，这是名篇，他讲得很仔细。他让写了第一篇
作文，不记得写的什么，他挑出几篇好的作文，其中有我的一篇，他说：“写的可
以说有一定的水平。”过了不长时间，传言调来了一位新的语文老师，是一个年轻
人，我不知怎么，忽儿有种预感：一定是梁宗学老师。因为别人描述的样子很象他，
我知道他不认识我，因为当时在重点儿初中时他不教我，况且不长时间他就又上学
走了。
刚开学不久，还有不小的暑气，我们学校因条件关系，宿舍中晚上极热，况且，
紧邻洛水，蚊子又大，咬人特别厉害。男生们无所谓，成群地来到校园中，就睡在
这外边儿。想想也挺有情调的，那是什么样的情形呀：十多个男孩儿，躺在凉席上，
在树荫下（为防露而不是月光）谈一些属于这个年龄的话题，隔着树枝看着月亮在
云朵中游弋……
我仍然睡得极晚，但在睡时，也愿睡在外边儿， 因为差不多同班的男生都睡到
外边儿了，若一、两个人在宿舍中，会被蚊子咬得更受不了的。
对张治国的那块儿表我可真是垂涎已久，差不多每天夜里我都要看看，他也真
是大意，手表放在书桌中只是每天上上发条，还照样放在里边儿。
夜里，同学们都已经走了，我还在教室中坐着，表已转了好多圈子，我还没有
睡意。我又一次拿出了张治国的表，这么长时间的观看——已经好几个月了，我占
有这表的心理已经膨胀到了极点儿。但做贼怎么能不心虚呢？都是同学们，若以后
被发现了，那我还怎么见人？我还要面子呀，真是又想做贼又要面子。
经过心理上的斗争折磨，我回到宿舍，躺到树下之后，却仍然怎么也睡不着，
眼前老是双鱼表。“能那么巧吗，不会被抓住的。”“我小心一点儿”。我翻来覆
去。
我又起来了，蹑手蹑脚，实在忍不住占有的欲望。
我到了教室，连灯也不敢开，好在外面月光很亮，映到教室中也可以辩得见东
西。我的心咚咚地跳个不停，仿佛要跳出胸膛，连地面也在随着我的心跳而蹦个不
停。来到张治国的位子上，我偷走了这手表。藏到哪儿才是最安全的地方呢？这确
实是个棘手的问题，一般能藏的地方我都动过了脑筋，哪儿都不安全！忽然一声老
鼠叫声提醒了我：在我的床头，墙上有一个洞象是鼠洞，但不知是否确实是鼠洞，
因为从来没有见过有老鼠穿过的迹象，我就把表放在里边。况且，老鼠洞是任谁也
不会想到的。
表虽然藏得机密又巧妙，但我仍然是难以入眠，这件事儿仍在心头翻腾，有那
么一阵子，我甚至想把表送回去。但把表偷出来容易吗？这已经是藏在心头这么久
的心愿了，何况它已使我动了不少心思，现在既然已经实现了，怎么能再送回去呢？
要是送时再被发现了怎么办？我无法安稳。
在辗转反侧中，天亮了。可以说，我思想斗争了一个整夜，但仍没有能够决定
下来，到底是该把表送回去，还是不送。无已经放亮，天亮后就不能再到人家的位
子上去了。有的这一点儿送回之心也不可能成为现实，只有先把表藏在了老鼠洞中。
上第一节课张治国就发现表丢了。他马上报告了老师，搞得不少人都知道了。
本来呢，我还有一点儿送回之心，若他没有发觉表丢了，或即使发觉了也别传出去，
说不定我经过一阵又一阵的思想斗争，还会真的给送回去，毕竟人“性本善”呀，
即使我做了坏事儿，也不可能失去“恻隐之心”。可他既然闹得令那么多人都知道
了，我还怎么能够送回去？反正也没有人会怀疑我，因为我头上有个并不存在的但
却又实在地起作用的光环——“记者”。事情就这么推拖下去。
以上关于这件事的这些文字，是我真实的心理，虽说这中间的道理是“小偷的
逻辑”，但绝对是真心话。
一天，我看见了一份《春笋报》，南京出的，江苏省作家协会主办，当时看见
的那是第几期，当然已经记不得了，反正看的那一期挺好的（实际上其他期
