帮助孩子成长的150个决窍-第11部分
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144.鼓励他独立自主
有些孩子上学前非常独立,在学校几年后却失去了自信。老师的规矩以及种种压力,使你的孩子在他不知道可以希望什么的环境中变得胆小害怕。你可以帮助他重新获得对付未知的自信,鼓励他享受独立自主的好处。如果他在购物时有问题,鼓励他找售货员寻求帮助。如果你看到他在两难中徘徊,不要贸然介入,让他试着自己解决问题。教他坦然对付不确定的事,坦然对付使他害怕的事。让他从自己的错误中学到教训。让他知道你永远在那里支持他,赞赏他的独立,即使结果并不很好。
145.鼓励他自我激励.
有时孩子们不能自我激励的原因是不愿意做别人让他们做的事。还有些时候是因为他们不知道怎样或从哪里开始。如果你的孩子不愿意自我激励,看一看他正做的事有什么困难。如果他认为那些事让人心烦,帮助他想办法使它们有趣一些,或者帮助他考虑完成任务后用什么方式酬劳自己。如果他被一项任务压垮了,帮助他把工作分成几小部分鼓励他每完成一部分就跟你吹嘘一下自己。做一幅任务图,每完成一项任务就在前面标一个金星。帮助他在心里想象他最后达到的目标以及将会得到的报酬。 避免做一个教练式的指指划划的人,要做一个啦啦队长。研究表明,那些能够决定在哪里及什么时候完成任务的孩子比父母为他们决定一切的孩子更有动力。给他依靠自己的努力取得成功的权力:鼓励他继续做他擅长的事情,试着用更难的方法取得成功。不要使事情过于容易,但是他完成后要表扬他。一项在罗切斯特和纽约对606名七年级和八年级学生的调查表明,孩子与父母、老师关系越亲近,他们越有动力获得成功。
146.教他帮助那些不幸的人们
给予对接受者及给予者来说都是一件好事,这也是使孩子感到很特别的最容易的方法:把帮助别人作为一个家庭活动,当你们购物时,让他挑选一件罐装物品做捐赠,当你们回家后,让他把它放在橱柜的袋子里,当袋子满了时,一起去你们当地的食品银行、教堂或庇护所去捐献。每两三个月拍时间让每个家庭成员清理自己不用的书、玩具和衣物,把它们捐到慈善组织。不要把旧毯子、旧夹克、旧手套送到旧物商店,把它们放在你汽车后的储物箱里,遇到看起来无家可归、冻得发抖的人就给他们。一些组织阻止人们给路上乞讨的人钱,那么给他们面包或水果如何? 一个月花一个周六上午的时间帮助邻居的伤残人,耙落叶、修草坪,帮助清洗他或他不方便清洗的东西。一起烧菜吃饭或只是交谈或一同散步,顺便拿着大口袋拣垃圾。建议你的孩子去发现学校里需要一个朋友的学生,鼓励他做那个同学的朋友。
147.教他相信”善”的力量
如果你们有宗教信仰,鼓励你的孩子集中于上帝的正面意义,不要引起他的恐惧,或使他因为每天都从完美状态堕落下去而感到有罪。 如果你没有宗教信仰,你还是可以鼓励他相信他心里的善,那可以使他按照自己最高的潜能生活。 鼓励他倾听自己内心的声音,并遵从它。内心的声音应该是使他感到快乐、安宁、自信和爱的声音。
148.“你太棒了”还有50种说法
亲自对孩子说这些话,或在午餐包里结孩子塞个纸条赞美他,或把它贴在冰箱上。
1。你太棒了!
2.做得好!
3.太好了!
4.进行得很好!
5.你在这方面变成专家了!
6.那一点很好:
7.那是个好主意!
8.你这么快就想出这些主意!
9.确实有很大的进步!
10、你能做到!
11.我真的欣赏你的帮忙!
12.第一流的!
13.有时你让我迷惑!
14.没有我可怎么办?
15.我知道你会想出好办法
16.继续保持好的势头
17.我真为你骄傲
18.是你自己想出的办法吗?
19.那就对了!
20.你在这方面确实越来越好
21.再告诉我一些
22.你怎么想出来的?
23.你真机灵
24.你真有耐心
25.你真善解人意
26.你真聪明
27.你考虑真周到
28.你对你的朋友真好
29.哇!你太好了!
30.那太伟大了'
31.哇!做得太好了!
32.我总能指望你
33.多么辉煌的主意:
34.与你共事真有趣
35.我喜欢与你一起工作
36.我爱你
37.你是最伟大的
38.你看上去很好
39.我知道你可以做这件事
40。 你是杰出的
41.我真感动!
42.我喜欢你做事的方式
43.那真是个好主意
44.多聪明的主意
45.我真的喜欢你做那件事的方法
46.你是个特别的人
47.我从你身上学到许多
48.那真棒。
49.你看来对这方面有天才
50.我真高兴你是我的儿子/女儿
l49.你最有效的教养方法
留白,让您自己填写
150.你最有效的教养方法
留白,让您自己填写
(完)