完结 殡仪馆辱尸惊魂-第5部分
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小道童看着这个狼狈的老师，心里觉得好笑，心想这里的老师真奇怪，冲着笑笑也能晕过去，不让我进屋还满身上划拉，现在看见自己又跑了，难道自己很难看？想到这儿，小道童赶紧朝着门后那个镜子上瞄了一眼，看看自己到底有没有到吓倒人的程度。那墙上的镜子是专门给老师上课前正衣冠的，为人师表嘛，当老师总是得从外表抓起的。这恐怕是学校唯一能抓的住的地方了。
他这一瞄镜子，倒是给自己吓了一跳。吓他一跳的不是自己的脸，而是他在镜子里看到了一具走动的骷髅。主任，主任，你看镜子里是啥？小道童惊慌的喊道。
那高主任一听小道童喊他，声音怪异，赶紧转过身，朝镜子里望去。他在镜子里看到了自己，以及小道童惊慌的表情。他以为这小道童开始捉弄他了，像捉弄其他老师一样，不禁生气的说李道童，你别跟我耍这套，我今天就是专门数你这调皮捣蛋鬼的皮子的。
李道童转身看了高主任一眼，更是吓了一跳，他眼巴巴的看见眼前站着的不是高主任，而是一具会说话的骷髅。
鬼啊！小道童吓得拔腿就跑，边跑边喊妈妈呀，救命啊，有鬼啊。小道童在走廊里这连跑带嚷嚷的，弄的整层的班级都不得安生，那些上课的老师不知道发生了什么事情，纷纷开门出来看热闹。有的探出头，有的整个人都站在走廊里，看着狂奔的小道童，像看一场精彩的马术表演。
小道童的嚷嚷声，也传到了校长室。那慈眉善目的校长听到这抓狂的声音，甚是纳闷，开门一看，一个小朋友在走廊里狂奔，都快奔到楼梯口了。她是这里的顶梁柱，没什么事是和她无关的。她看见那个高主任在后面追这个小朋友，就问高主任，你追孩子干嘛？发生什么事了？
那小道童一看眼前出现个慈眉善目的老太太，也不管她是谁，火速跑到校长那儿，躲在身后，说奶奶，那有个骨头架子追我。
校长一听，诧异的很，就问追过来的高主任：你追孩子干嘛？孩子怎么吓成这样子？
高主任一看是校长，就减速走到校长面前说这娃就是学前班2班那个捣蛋的李道童，今天早上叫他到办公室了解下情况，没想到这孩子太捣蛋了，居然让我看镜子愚弄我，我还没怎么着他，他看见我就说有鬼，就往外跑，就这样了。高主任一时也不知道该怎么表达，在他眼里，这事儿虽然奇怪，但孩子捣蛋是他认定的了。教这么多年的书，他还没见过谁家孩子这么捣蛋呢。
好了，这孩子你交给我吧，你去忙你的吧。校长说着，拉着小道童进了校长室。那高主任一看校长主动把这个麻烦鬼揽了去，心下甭提多高兴了，刚才被李道童愚弄的感觉也荡然无存。
校长带着道童进了办公室，让李道童坐在校长室里的沙发上，自己则坐在李道童旁边，和蔼的问你就是李道童？
嗯。
你的事情我知道了一些，那你能不能说说你为什么要欺负女生呀？
我？没欺负女生呀。小道童一脸无辜。
不诚实可不是好孩子哦。
我……妈妈一直都让我说真话的呀，可奶奶，你让我说为什么欺负女生，可是什么是欺负女生呀？
李道童这一口一个奶奶，弄的校长啼笑皆非，但又有些受用，觉得这孩子并不是无可救药的那种。
校长的审问
比如说，你脱人家女生裤子，就是欺负女生哦。
噢，你说那个啊，我也没想欺负她啊，只是想知道她是不是有小鸟呀。李道童说这话的时候一脸天真。这让校长不知道该骂这个小男人是流氓还是说这娃娃很傻很天真才好。但出于对职业的态度，她仍旧很耐心的和小道童对话。她相信对话可以找到原因，可以解决问题。这是她能当上校长的根本原因，她一直这么认为。
嗯，这样啊。那奶奶告诉你，女生是没小鸟的噢。人家愿意给你看才行，人家不给你看，你脱人家衣服，就是欺负人哦，不只是人家女生不愿意，老师也不准许，说不定警察叔叔还会抓你去坐牢哦。你知道坐牢是什么事情吗？
不知道。
坐牢就是你被警察叔叔抓走，关在一个漆黑的小房子里，不给饭吃，不让睡觉，不准见妈妈噢。
啊？坐牢那么惨啊。
是啊，你想不想坐牢啊？
校长这么一问，小道童脑袋摇的跟个拨浪鼓似的。我才不要呢。
嗯，不想坐牢，就是好孩子哦，想不坐牢，就不能欺负女生，知道么？
嗯，知道了，奶奶。
那你能告诉奶奶，昨天那个老师为什么看到你就晕倒了么？ 校长一看解决了一个问题，继续下一个。而这下一个，才是她更加关心的。她想不出这个普通的不能再普通的孩子，到底用什么法术让混世几十年的大人突然倒地。
我也不知道啊，那老师可真奇怪，我就冲他扮了个鬼脸，她就晕倒了。 小道童很无辜的说道。
扮了个鬼脸？什么样子？你能再给奶奶扮一个么？ 这校长彻底变成慈祥的奶奶了。
那好吧。说着小道童朝着校长扮了个鬼脸。
没什么特别啊，你现在扮的这个和昨天的一样？
是啊，应该一样啊。
那就奇怪了。好了，这事儿咱先不管，那后来那个女老师，说你施法术，弄的她衣服上长绿毛，还把她脑门儿上的痘痘弄的忽然就没了，忽然就又有了，那是怎么回事？
奶奶，你说的事好复杂啊，我弄不明白。
那这么说吧，昨天不是又有一个年轻点的女老师给你们上课么，你还有印象没？
知道啊，怎么了？
她衣服上长绿毛，你看见了么？就是在门口的时候，她站你对面。
没看见，光看见她在衣服上乱划拉了，好像衣服上有什么东西，很害怕的样儿。
看来这孩子也不知道怎么回事，可为什么都在他出现的场合里发生呢？校长心里的疙瘩还是解不开。但她还是不死心，接着盘问小道童。
那刚才你说看到骨头架子，是怎么回事啊？
噢，刚刚那个主任让我和他到他办公室聊天，昨天那个老师一看见我就跑了。我以为我很难看，吓到她了，就照照镜子，看看自己是不是真的很难看，可我看镜子的时候看到一堆骨头架子，跟人似的。我让主任看，可主任朝着我吼，我回头一看主任，主任没看到，却看到一堆骨头架子，跟人似的，冲着我说话。我一害怕，就跑出来了。
那校长听到这儿，不禁倒吸了口冷气。为什么这孩子看到的高主任是一堆骷髅呢？难道这孩子有特异功能？还是怎么？
那你还看到别的什么了没？
没别的了。奶奶，这里的人好奇怪啊，怎么都和正常人不一样啊？小道童挠挠头皮。
这校长心里也在盘算着，这么多怪事儿连在一起，而且都和这个娃娃有关系，看来即使不是这个娃娃作怪，也是那些鬼怪借着这娃娃做的怪。但到底是什么呢？
高主任，骷髅，骷髅，高主任……
迷忙的校长
校长一看问不出更多内容，就放小道童回班级接着上课。那菜老师一看到小道童，就紧张不已，跑出了教室，去找高主任算账。没想到刚好遇到了校长。
小菜不在那上课，慌慌张张的跑什么？校长疑惑的问。
那……那李道童回去了，我正要找高主任呢，为啥把他放回来？ 蔡老师结巴的回道。
为什么李道童不能回去？他又弄出什么怪事了？ 校长不解。
没……我只是害怕。
有什么好怕的，这样，我跟你去上课，我倒要看看会有什么怪事儿。
蔡老师一看校长亲自出马，也不好说什么，只好乖乖的回到教室继续上课，那校长随便找了个位置坐下，看着她上课，并时不时的瞟一眼小道童。这校长一天啥事情也没做，就在这个班级里陪读，令她大失所望的是，什么也没发生。这有些让她怀疑手下这帮老师有点小题大做，或者是无中生有了。
可是第二天早上，一个电话却让校长陷入了沉思。
她接到高主任老婆的电话，说高主任上班路上出了车祸，正在市医院急救。作为校领导，她应该去慰问一下，但不是马上。马上闯入她脑海的是，昨天李道童对她所讲的话。为什么李道童看到的高主任竟是骷髅呢？难道他有什么预言功能？如果他的这个预言是准确的，这个高主任那就凶多吉少了。
近几天发生的事极为蹊跷，虽然说不上是不是李道童所为，但和他有关应该是不会错的。作为校长，一个教育工作者，很想从科学的角度找到答案，但她知道，科学是不解释这些诡异事件的。
就在她胡思乱想的时候，一个人突然在她脑海里闪烁了一下。对，就找他看看。校长找剩下的几个主任开了会，安排他们代表学校在高主任急救结束后去慰问一下。而后她离开了学校，在离开学校前，下意识的走到李道童所在的班级，趴在门窗的玻璃往里看了一圈，却没有发现李道童。甚是疑惑，就敲了敲门，问讲课的老师李道童来了没有。
老师还没来得及确认，那些孩子异口同声的说没来。这话让校长心里更加迷惑。难道高主任今天的事故，也和这个李道童有关？不行，得赶紧找到那个人，让他帮助解决这个问题。否则，她这个学校可能陷入的危难，会将她的乌纱帽抢了去。
仙人指路
今天是哪阵香风把你这个大忙人给吹来啦？ 主人欢迎着客人，来人正是校长。
哎，刘阿伯，我可是好久没有见到你了，来看看你呀。 校长寒暄道。
恐怕是无事不敲门吧。 那被叫做刘阿伯的老者微笑着，白发飘然，二目如灯。
哎呀，刘阿伯，你可是眼睛很尖啊，一下子就给你看穿了呢。校长不好意思的说。
我不只知道你是有事而来，而且还知道你是为何事而来。刘阿伯十分自信的说道。
那你说说看。如果你说对了，那这几天的事儿就更奇了。校长不可思议的看着刘阿伯。
你学校最近出了怪事，有一个娃娃惹出了一些风波，而且今天有人归位了，对吧？
啊？你怎么知道的？ 校长登时惊讶的嘴巴张着，半天没合上。她来的时候还不确定高主任前途几何，但现在老者一语，看来他是凶多吉少了。
你先请坐，容老夫给你泡杯茬，而后再慢慢给你讲。 那老阿伯转身从桌上拿一起个带盖子的瓷杯，又从一个盒子里倒了些许黑黑的茶叶进去，而后冲上热水，又盖上盖子，放到校长跟前。自己则拿了一个杯子，那杯子里有厚厚的茶锈，经年累月，已经不需要放茶叶，只须添加白开水，就茶香四溢。 刘阿伯喝了口茶，才慢慢的打开了话匣子。
做我们这行的，对这些奇闻异事都特别敏感。一个地方在发生一些蹊跷事情之前，都会有一些前兆。这么说可能太玄了，我们还是从这个事儿的源头说起吧。你知道李道童是什么出身不？ 那刘阿伯见校长摇了摇头，继续说了下去。
那李道童的名字是我给起的，你信不？我知道你不信。在李道童出生之前，我曾经遇到过一个中年人，是在殡仪馆工作的。当时我就看出他身上阴气很重，已经看着有些脱相，这是血光之灾的前兆。我警告过他让他当天不要去上班，或许可以躲过一场灾难。但他不听。为了救人，我还是多管闲事，给了他一道符印纸。但可惜的是，还是出事了。开始我以为是我的符印纸出了问题，自己检讨了好多天，也找不出问题所在。后来去了殡仪馆打听了一下，才知道那天他把符印纸拿去擦屁股了。哎，好良言难劝该死的鬼。可惜了我一片好心。
这个不听话的中年人，就是李道童的爸爸。这也是我后来知道的。我们行内疯传说殡仪馆有不干净的东西跟了这中年人跑掉了，跑到哪里去了，大家都没找到。我当时就想，如果这中年没到处走的话，这东西肯定是跟了他去了他家。我就到他家附近转悠了很多天，并暗地里做法，才发现那脏东西已经依附于一个孩童，躲避灾难。这个孩童就是李道童。
说来也怪，一般的脏东西依附于人，通过做法，可以将其驱走，或者将其消灭。但这个东西依附于李道童这孩子，却不怕做法，逍遥自在。后来我又研究了师傅留下的《法术要略》，才发现确实有这种情况，就是这种东西在宿主降生前寄宿，则会对法式产生一定的免疫力，通常的法式都不起作用。本来想请法力更强的大师摆平这个东西，但又考虑到这东西没多大恶意，除了好色之外，也没什么太多恶行，就作罢。
为了这个孩童的阳寿不受干扰，我就到李道童家借路过之名给他起了这个名字，并做了点小法术，希望可以保他平安。但没想到的是，祸患还是来了。
你说的这祸患就是指我们学校这档子事儿吧？ 校长问。
对。
那你能帮忙解决么？
不能。
为什么？
不是老夫不帮，是老夫帮不上。如果老夫有那个能力，当年就可以将灾难消失于无形了。可惜啊，老夫学艺不精。
那怎么办？总不能看着这么个娃娃把我们学校闹的鸡犬不宁吧。
老夫倒是有个建议，只是有点不太仁义。
什么办法？你倒是说说看。
这老家伙没马上说，站起身，走到窗前探头往外看了看，好像还不放心，又关上了窗子，而后走到校长身边，俯身趴在她耳朵上耳语了一阵子。那校长不断的皱眉。
这样妥当么？我们可要教书育人的，虽然这事儿很蹊跷，可像官场一样的找个借口对孩子这样，那岂不是毁了他一生么？
这也是没办法的办法。如果你继续�
