学习实践-第27部分
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换一个角度，为什么古代的有些人我们根本不知道他，而像孔子、秦始皇、李世民等等大人物，在现今仍有不少电视剧、电影、书籍在反映他们呢，那是因为他们在世时候，向外发射不少光线能量，他们死了之后，这些光线能量仍然在空中运行，传播；而普通历史人物，由于能量较小，人死后刚几年后代和朋友还挂念他（此时能量还未被其它物质吸收消耗），待他的一两代后代和朋友相继过世之后，逐步就没有人提到他了（此时能量没有了）。而大人物由于手下多、朋友多（为什么朋友多好办事，能量大呗，能量大则更能吸引能量小的物体，就像太阳吸引地球一样，一人得道、鸡犬升天，政治家难道不是如此吗）能量得到充分发散、传播、二次传播、三次……传播，并且通过书籍，戏班等等文艺作品传播、保存。因此至今我们还知道他，还记得有这样一个人。也许精神不死或者鬼神之类亦就如此原因。
每个人都是由一些粒子组成，他既要向外发射能量，也要吸收能量，我们既是发射机，又是收音机。当其它信息能量在空中传播到我们身上时，我们不由自主的就要谈起某人某事，如我们在睡觉，则表现为梦，如在白天，率先谈起他的人，收到信息必有所动，不同的信息（不同的能量组合）则动（与人体粒子发生物理化学反应）的形式就不一样，这个“动“被我们圣人观察到了，因此，易经说“圣人有以见天下之动，而观其会通……，言天下之至动而不可乱也。拟之而后言，议之而后动，拟议以成其变化。……君子居其室，出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎。居其室，出其言不善，则千里之外违之，况其迩者乎。言出乎身，加乎民。行发乎迩，见乎远。言行君子之枢机，枢机之发，荣辱之主也”。我们习易之人，就要学习圣人，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占。这个“动”确实玄妙，常言道：说曹操，曹操到。就是因为曹操要到之时，能量提前到了，根据牛顿的万有物理定律，吸引力与物体的质量（即物理上之重量）成正比，于距离的平方成反比，也就是说物体越重，吸引力越大；距离越近，吸引力越大，当某某人要到之时，距离已经很近了，吸引力特别大，场效应很明显，越容易让大家收到信息后不由自主地谈到他，当然，率先谈到他的人，其自身的能量也比较其它人大（场效应才明显），才能率先发表言论，为了抓住这个“动”还在于我们平时注重修德，无思、无为、方能感而遂通万物。
基于以上观点，我们可以继续下一个论点……形能（我暂且这样称呼），不知大家这样想过没有，为什么我们能够看的懂书的内容，为什么书中的字对我们有各种各样的影响，也许大家要说，这是因为原来老师在我们的脑海中建立了基础知识，但在这里，我探讨的不是这样的答案，书中的“字”是什么，说小一点，它是粒子，说大一点，它不过是印刷用的油墨小点，通过疏密组合而形成字。但为什么同样是油墨小点，各种各样的组合成的字，予我们的大脑不同的意义，这就涉及到“形”这个概念，同样的东西组合成不同的形状之后，将产生不同的效果，这个规律是普遍存在的，人们的基因就是这样，前一段时间流行的“纳米”概念也是这样，即通过改变在纳米这一个计量级别（非常非常小的级别，有时比原子还要小）的粒子组合，材料性能将产生明显变化，如果组合变化比较大的话，有时他已经变成另外一个东西了，有科学家大胆设想，只要人类掌握了纳米基因谱，在需要冰箱的时候，只需把垃圾倒入纳米机器，输入基因谱，冰箱就出来了；人类需要从家里出去旅游的时候，只要跳进纳米机器，通过电话线路传递到目的地，在那边通过输入该人的基因谱，组合出来就行了，通过科学家的这个设想，我想那些特异功能，也许就是这样分解后再组合，做到移形换位、孙悟空变化万千的。话扯远了，这些例子说明，同样的东西，由于形状不一样而产生不同的效果，因此，存在着“形场”这个东西，易经就是通过对大千世界进行总结，得出八大类形场，即八卦，，内部各类的性质有许多相近之处，就好比老人许多都固执、小心、不愿睡懒觉；好比南方人的鼻孔比较大、鼻梁比较塌，眼窝比较深一样，虽然每个人不一样，但他们都有一些共性，随着给予的条件越多，将越来越清晰，就像很多物理规律一样，去掉繁杂的条件，以纯粹的理想化条件为研究目标，提取规律后，在具体应用时，在将这些影响条件重新考虑进去，就掌握了物体运动规律了，自由落体定律、万有引力定律、F=ma牛顿定律，无不是这样研究出来的，八卦也是这样，它是大的定律，大的分类，在考虑了具体的外应、常识条件后，逐步细化成具体的结果。老师说的好，习易需要我们各种各样、各行各业的知识都要学习、起码知道常识才不至于闹笑话，才能一语中的。
未完待续……
成都 傅宇
走向通神之路——不测谓之神
［ 作者：广西 英然 转贴自：本站原创 点击数：422 文章录入：yihun ］
“神是什么？神是宇宙观规律在人们头脑中的反映，掌握了宇宙法则的人就是神。”八卦象数预测法是“万法之宗”。它是易之灵魂。黄鉴老师说过，只有把八卦悟通了，识透了，看转了，灵感就迸发出来了，我按黄老师教导敢于实践，有时候不用测，不用起卦，也能得出预测的事情结果，即易经里说过的那句话：“不测谓之神。”达到了，就是通神了。
神在哪里？怎么我从来没有见过你。啊，原来他就在我的心坎里：一天，我正在家中做午饭，一边是肉馅，一边是面皮，我正在包“混饨”。在操作之时，忽然，有人敲门，进来一位女教师，她坐下来说：“我这几天可难受了。”我立即说“你怀孕了。”她没反映，仍坐在那里。我说：“中午在这里吃混饨吧。”她把混饨吃到肚子里不正是把肉吃进腹里，腹里有肉了吗？所以就说她是怀孕了。那为什么她一进门时，我就断她有孕了呢？因为我正在包混饨，混饨的皮形状象个梯形，好象是子宫的外形，肉馅放在面皮里一包，就是子宫，里面有肉体了，正合怀孕之意。还用得着测吗？卦也用不着起，一目了然。她随后说：“明天我到医院去检查一下。”我又说：“用不着检查，就是怀孕了。”第二天，她还是沉不住气，去了医院，当即回电话说：“是有了，已经四十天了。”
神在哪里？就在我的眼睛里：初冬的一天，我早上晨练回来，电话响了，一位舞友说：“我一会到你那去，有点事。”过了一会，她来说：“铁手表今天早上不知掉到哪里去了，手表是日本产的，超薄的电子表，500多元买的，看是否还能找到。”我说：“你先别着急。”于是我俩坐在沙发上。这时，我的眼睛里闪进我家茶几上放着的那2个水灵的大石榴（水果），一个枝上两个石榴紧密的连在一起，好似一对拥抱着跳交谊舞的2个人，“拾留”起来了。我说：“明天早上7点前能找到。它掉到晨练点的舞场上了。被一对跳交谊舞的人拾到留起来了。”因为“石榴”音同“拾留”，我说：“明天早上去舞场负责人那里去问，肯定能找到。”为什么说明早7点前能找到呢？因为每天晨练的时间是早晨5：30…7点钟。所以我说7点能找到。当时她很怀疑找不到了，她离开时，我把2个石榴送给她，你回去和爱人各吃一个，她照办了。第二天清晨6点多钟，在晨练场上，我看到她高兴地跑过来说：“我在放音响负责人那里找到了。负责人老王说昨天早晨有个跳舞的一男一女拾到送来的。”这不正合拾留。（石榴）之意吗？
神在哪里？就在我的耳目里：又一天，我去街上，遇到同事和另一个人，同事对另一个人说：“她在学习周易，让她给你测一卦。”谁知那个人说：“你看我父母健全吧？你看我公婆还在吧》？你看我有儿女吧？”我听后觉得很不舒服。认为她是在考验我，或者是给我出了一个大难题，她还一直在说，紧逼的样子，我的耳里一直响着：“我有父母吗？还有公婆吗？有儿有女吗？”这时她的两手交叉放在两个腋下。好象在向我示意，看你怎么测。一瞬间，我忽然观察到周围有2个卖香火烧纸的摊点，即2个摊点在卖祭奠品，双手放在腋窝下的姿态，此时此刻，我大彻大悟，我心底里非常明白，大声说：“你父母、公婆都没有了，儿女双全。”她笑着更大声说：“四个老人早就没有了，儿女说的都对。”双手叉腋窝是男左女右把儿女抱在怀之意吗。然后，他们你看我，我看着你，感到很奇怪、很奇怪。而我在这瞬间，得到了升华，这不正是黄老师教的绝招吗？达到了天人合一，远取诸物、近取诸身，依物象而断，又直接、又明快，何乐而不为呢？
要想尽快地成为一个出色的易学者，全在耳、目、心的融会贯通，平时多注意练习，在用字上狠下功夫。我学易时间很短，刚刚起步，但我平时很注意练习，勇于实践，在实践中开启思维，就要活用《易经》，学用结合，练的多了，智慧之神才会跟随在身边，她像一把金钥匙打开智慧之门和你通灵，送你走向通神之路。善易者不占、不测，完全能使你很快进入一种很高的境界。心有灵犀一点通。历史上伟大的易学家邵康节不测谓之神。现代易学家黄鉴老师开悟了那么多的新思维，悟到那么多真谛，创建了八卦象数法、四柱、命理、六爻纳甲、堪舆风水，解灾化煞等等， 一个姓名、一个小动作，说出你的人生档案，现在用八卦又完善了风水，靠的是什么？是德、是悟、是一个“灵”字常驻在怀。一篇《游学小记》，又给我们上了一堂生动的开悟课：从一条腿落地；一条背带裤；一双大眼睛；办公室和家里的摆设；以及石马与铁马对治水的作用及水资源的开发利用，都是用八卦去对号入座。他走到哪里，八卦就跟到哪里。那么多人游观都江堰水利工程，曾有何人悟出唐朝李冰治水用的是“无极生太极、太极生二仪、二仪生四象、四象生八卦”治的水呢？只有黄老师悟创提示给大家了。1999年第1期小报，新年献词送我们走向通神之路，老师又费尽心血，他那样无私，一心为学员，为让我们走到神的路上，甘当人梯，他是这样说的，也是这样做的，去年北京在人民大会堂 应约黄老师参加一个题目为周易与现代应用的课题，他依旧为学员讲课而选择放弃。当时我看到小报上他没去参加，心里觉得这是一次失误，但我们的老师不为名，不为利，任何时候对学员都牵挂着学习、事业、生活，他说相识是缘，师生更是缘，人们冲着我来的，是尊敬，是信任而来，我不能使任何一个学员带着失望离去。学生的成功就是对我的最好回报。我写一句格言送给黄老师：“爱情诚可贵，师生价更高，为易济天下，名利皆可抛。”黄老师爱学生如爱生命，他用辩证法说：“我失去了，也得到了。”他1998年办班走遍全国东西南北，不顾劳累，是灵气、神气，以贯穿于身。他用《游学小记》给我们四面八方的学员送来了一杯水的知识，我们用双手捧过头接纳圣水，它是新知的雨露注入我的心怀，使我增长了神胜的智慧。我将永远与恩师通灵。
1999年是本世纪最后一年，在新春之际，我在家门贴自编一副对联与黄老师论易缘，与易友携手共勉、互通有无：“今生有德易之级，佛光普照灵在前，横联是：佛易双修。”黄老师一再让我们读好《易经》、《道德经》和《般若婆罗密多心经》更有灵益。20世纪将要来临，一个全新的新思维，新世界展现在眼前，那时我们将“佛易双开。”党的十五大各项政策要落在实处，我们将用易参于各行各业的现代化建设中来，让东方的八卦象数预测法通易魂之灵，让黄老师的灵气，圣水带我们一起迈进通神之路，跳出三界，不在五行中，让我们东方之神的慧灯更加灿烂辉煌。
1999年12月25日
河北石家庄市裕华西路610号 邮编：050081
编者按：赵英然学友此文的实例已达通神的地步，这就是形象思维，认真读此文必有大获
预测实例十二例（连载三）
［ 作者：广西 兰海华 转贴自：本站原创 点击数：488 文章录入：yihun ］
例19：门锁损坏知凶事
2001年二月四日在深圳横岗镇开办小五金加工厂的亲戚何某老板，特邀请我专程去，他陪我到一个员工宿舍去，我见门锁坏了，得卦《损》之《颐》卦 ，他说：“去年9月30日我因一工伤事故破财差不多二万元，还有其他生意上的不到之事，真倒雷！……。”接着我问：“工人受伤是位年轻的男青年，伤损的部位在手对不？（为少男，为损，大离为血。），何老板答曰：“对啦！就是一位刚来干工不久，年龄才十七、八岁姓谢的小伙子手指不心小被机械压断了，流了不少血……。”“那位受伤的年轻人是不是住在这间房？”何老板听后，想了一下便说；“正是！正是！”……
何老板走后，我对这间出事的小房进行观察，发现房内安放着两张上下铺位的铁架床，两床相对（与主卦显示一样），睡觉床头是东西向（见之卦 ），两床的间隔距离很窄，仅仅能容纳一个人出入的距离。当天晚上，我睡在靠北边的那张床底铺位，翻来覆去难眠入睡。睡眠很差，第二天起来感到精神不振，象疲劳的样子（见卦组中体
